發展歷史
甘肅省聯合國教科文組織協會成立於2001年11月18日，是中國聯合國教科文組織全國委員會和全國聯合會的成員單位及項目執行機構。協會的主要活動是以教育、科技、文化為主題，開展推動相關事業發展、社會進步的宣傳教育、科研培訓、公益服務、創業指導、項目諮詢和教育、科技、文化方面的國際間交流與合作活動，對西部大開發和當前“一帶一路”發展戰略的貫徹實施，發揮了應有的積極作用。
甘肅省聯合國教科文組織協會上世紀八十年代中期，甘肅的基礎教育即開始了與聯合國教科文組織之間的合作。由協會會長馬培芳先生（時任甘肅省教委副主任）主持的多個國際合作項目，如亞太地區APEID項目、APEIAL項目、JIP計畫等，先後獲得了聯合國教科文組織的“亞拉·羅伊·辛格獎”、“教育改革創新獎”、“教育發展革新獎”等多項國際、國內大獎，馬培芳先生本人也被吸納為ACEID（亞太地區教育革新為發展服務中心）成員。2001年，由馬培芳先生倡議成立的甘肅省聯合國教科文組織協會，成功的開創了聯合國教科文組織民間活動的一種渠道、一個平台和一種模式。
十年耕耘，一朝收穫。2014年，由甘肅省聯合國教科文組織協會主持並堅持實施達十年之久的“創新複式教學，改善農村教育”項目，榮獲聯合國教科文組織亞太地區教育創新促進發展中心（APEID）“2014教育創新文暉獎”，這是該獎項設定以來我國獲此殊榮的第三個教育創新項目。
資源優勢
1、協會成立15年以來，一直以NGO組織形式參與社會活動事務，提供力所能及的服務，社會形象端正，公信力極高。
2、協會的工作成績曾多次榮獲聯合國教科文組織的肯定與表彰，國際知名度高，國際資源豐富。
3、擁有一批知名度高、專業領域研究精湛的文化、教育領域專家學者，能為有關項目的主持與實施、推廣提供智庫作用。
4、曾主持、參與實施過多個社會服務類項目，項目承擔能力強。
5、擁有近百家會員單位，涵蓋各級各類學校，聯繫、服務的群體較為龐大。
主持項目
1、2002年6月-2003年6月，承擔聯合國教科文組織《環境、人口與可持續發展（EPD）項目》西部地區培訓工作。項目持續為期一年。
2、2003年10月，啟動《農村複式教學研討/培訓》項目，該項目由全國市長協會女市長分會、甘肅教育促進會、甘肅慈善總會支持資助。項目形成了《農村複式教學論文集》、《農村複式教學閱讀材料》培訓教材，出版《教育為農村發展服務》專著。
3、2004年4月-2006年9月，啟動“複式教學課堂教學創新模式實驗研究”項目，該項目由美國福特基金會資助，資助金額60.7萬元。項目形成了《農村國小複式教學課堂創新模式》教材，公開發行。項目同時受到了英國政府國際發展部和中英甘肅基礎教育項目辦公室的高度關注。
4、2006年10月-2007年12月，承擔“農村、少數民族地區國小‘參與研究型課堂模式的額創新設計和操縱技能’實驗研究、教師培訓”項目，該項目由澳大利亞政府國際發展署資助，資助金額41萬元，為期一年。
5、2007年4月，啟動“絲綢之路（甘肅段）整體申遺宣傳教育活動”項目，該項目獲得國家文物局、甘肅省文化廳、甘肅省文物局立項資助，資助經費5萬元，編寫出版《世界遺產與絲綢之路》青少年讀本，公開發行。
甘肅省聯合國教科文組織協會活動照片集6、2008年1月-2010年10月，承擔“農村國小複式教學創新模式教師培訓項目” ，該項目由香港樂施會資助，資助金額50萬，為期三年。
7、2009年8月，承辦“中國教育學會複式教學專業委員會第八屆年會暨複式教學西部論壇”，出版發行《複式教學的改革與發展》、《西部教育集思錄》。
8、2010年8月，承辦“2010年第二屆世界遺產青少年教育聯席會暨世界遺產教育論壇”。
9、2013年，啟動“農村小規模學校教育質量提升項目”，該項目與北京21世紀教育研究院合作，由“西部陽光”提供支持資助，資助金額56萬元，項目為期兩年。
10、2014年，承擔國家民政部資助的“甘肅省貧困山區社區教學點扶助示範項目”，項目資助金額25萬元，為期一年。
