信息簡介
ISBN：978-7-107-24308-0責任者：田友誼著
出版者：人民教育出版社
出版地：北京
出版時間：2012
中圖分類號：G61
附註：國家“211工程”三期重點學科建設項目 “信息化進程中的基礎教育變革與創新”研究成果
圖書目錄
導論
一、問題的提出二、研究的價值
三、本書的架構
第一章兒童創造環境的系統分析
第一節兒童創造力的科學理解一、心理學對創造力研究的局限
二、創造力的教育意蘊
三、兒童創造力的內涵
第二節環境功能的不同觀點
一、環境決定論
二、環境無用論
三、馬克思主義的環境論
第三節兒童創造環境的內涵與結構
一、關於“環境”的理解
二、兒童創造環境的內涵
三、兒童創造環境的結構
第二章環境與創造力的生成
第一節創造力的生成一、創造力生成機制的理論研究
二、創造力的生成
第二節環境影響創造力的理論研究
一、創造力發展生態系統理論
二、創造力三成分理論
三、創造力投資理論
四、創造力系統理論
第三節環境影響創造力生成的機制
一、創造的環境依賴性
二、環境影響創造的動機中介
第三章兒童創造的可感性環境探尋
第一節物質環境對兒童創造的影響
一、自然環境與兒童創造
二、設施環境與兒童創造
三、時空環境與兒童創造
第二節制度環境對兒童創造的影響
一、規章制度與兒童創造
二、課堂紀律與兒童創造
三、管理制度與兒童創造
四、評價制度與兒童創造
第四章兒童創造的可適性環境審視
第一節文化環境對兒童創造的影響一、文化模式與兒童創造
二、文化觀念與兒童創造
三、文化載體與兒童創造
四、中國傳統文化與兒童創造
第二節心理環境對兒童創造的影響
一、人際環境與兒童創造
二、組織環境與兒童創造
三、情感環境與兒童創造
第五章兒童創造的可控性環境營造
第一節創造性環境的基本特徵一、自由
二、寬容
三、支持
四、開放
第二節創造性環境的營造路徑
一、創設有利於兒童創造的社會—校園文化環境
二、營造有利於兒童創造的現代學校制度環境
三、建設以創造型教師為主體的教師隊伍
第六章兒童創造的現代環境分析
第一節媒介環境及其對兒童創造的影響一、媒介環境及其影響
二、媒介環境的本質
三、媒介環境對兒童創造的影響
第二節虛擬環境及其對兒童創造的影響
一、虛擬環境及其特徵
二、虛擬環境的本質
三、虛擬環境對兒童創造的影響
結語營造兒童創造的適宜環境
參考文獻
後記
