王聚業

1．1990年9月評為膠州市優秀教師； 2．1991年10月被評為膠州市教學能手； 4．1992年9月被評為膠州市教育技術裝備先進個人；

一、基本情況
王聚業，男，生於1965年，漢族，本科學歷，中學高級教師，膠州市實驗中學物理教師，教齡22年，班主任工作20年。
二、主要工作業績
一主要榮譽：
1．1990年9月評為膠州市優秀教師；
2．1991年10月被評為膠州市教學能手；
3．1991年12月被評為膠州市德育先進工作者；
4．1992年9月被評為膠州市教育技術裝備先進個人；
5．1997年被評為青島市優秀教師。
二主要論著：
1．2006年6月論文《加強理論聯繫實際 提高學生套用能力》獲山東省現代教育技術套用與教育教學研究優秀論文一等獎；
2．2006年6月論文《"和諧社會"中塑就"和諧教師"方法之我見》榮獲山東省中國小教育科研優秀科研成果二等獎；
3．2006年10月論文《淺談教師的批評藝術》發表在《推進新課程》（刊物）上；
4．2008年6月論文《淺談關於班主任隊伍建設的策略》榮獲山東省現代教育技術套用與教育教學研究優秀論文一等獎。
三公開課、優質課獲獎、科研課題成果:
1．2000年10月在膠州市中國小教師素質教育優質課評中獲一等獎．
三、主要事跡
王聚業，1965年11月出生，中共黨員，本科，1987年7月參加工作,於膠州市南杜村中學任教,至2003年，因工作需要,調至膠州市實驗中學任教。工作22年來,一直從事物理教學，並20年擔任班主任工作。2007年被評為中學高級教師。從教以來，先後17次送國中和高中畢業班，歷次成績一直名列前茅。曾獲得青島市優秀教師、膠州市教學能手、優秀共產黨員、教育先進工作者、德育先進工作者、教育技術裝備先進個人等榮譽稱號。
該同志自參加工作以來，忠誠黨的教育事業，認真學習貫徹黨的教育方針，以"學高為師，德高為范"為左右銘，具有高尚的道德修養和過硬的專業技能。該同志不僅教育科研能力強，而且駕馭課堂的藝術更是高超。善於創設情境的獨特教學風格配合著那富有激情的語言大大激發了學生的學習興趣，課堂氣氛熱烈，教學效果良好。在教學實踐中富有創新意識，銳意改革，積極進取，創設情境，激發學生學習興趣；因材施教，使每一個學生都能體會到成功的喜悅。在教學過程中積極推行素質教育，以學生為主體，充分調動學生的學習積極性，激發他們的求知慾。時刻把開發、培養學生的能力放在首位，注重培養學生的個性特長。這也正是現代教學的新觀念。通過他的不懈努力和探索，終於取得了可喜的成績，在高考中學生的物理成績在全市一直名列前茅，所教學生在全國物理競賽中多次獲獎。
作為班主任，他經常利用班會、讀報等形式對班裡或校內某些學生的不良行為展開討論，教學生學會做人、做事，學會生活、學習。他經常與學生促膝談心，把握學生的思想脈搏。他尊重熱愛相信學生，客觀公正的對待學生，努力促使差生轉化，中等生最佳化，尖子生髮展，使學生人人有希望，個個能成功。因此，他所帶的班集體有凝聚力、戰鬥力和活力，風氣純正，學風濃厚，生活愉快。他以高度的責任心和使命感贏得了同學們的愛戴，他們都積極配合他的工作，每年都出色完成學校交給的各項任務，多次被評為先進班集體。他創設的"學生日常行為積分自我管理法"對培養提高學生的自理自立能力效果顯著，深得領導和同事稱道。