人物經歷
教育簡歷
1991年 - 1995年 北京理工大學 本科。
1995年 - 1998年 北京理工大學 碩士。
1998年 - 2001年 北京理工大學 博士。
2001年 - 2003年 北京大學 博士後。
工作經歷
2003年 - 2005年 北京中醫藥大學 講師。
2005年 - 北京中醫藥大學 副教授。
研究方向
中醫藥複雜系統建模、中藥方劑的系統生物學研究。
主要貢獻
先後承擔國家博士後科學基金項目、國家自然科學基金項目、國家“863”計畫項目，並參與國家“973”課題、國家自然基金、“863”項目、國家“十五”科技攻關項目等多項，發表研究學術論文60餘篇。
國家自然科學基金項目：中醫三陰三陽系統的抽象數學模型及其在癲癇預測中的套用。
國家自然科學基金項目：基於三陰三陽系統的藥性組合模式及其作用機理研究。
論文專著
1.Zhou Q; Lengua LJ; Wang Y.The relations of temperament reactivity and effortful control to children’s adjustment problems in China and the United States.Developmental Psychology.2009, Vol. 45(3), May 2009, pp. 724-739。
2.Zhou Q, Wang Y, Eisenberg N, Wolchik SA, Tein YU, Deng XL. Relations of parenting and temperament to Chinese children’s experience of negative life events, coping efficacy, and externalizing problems. Child Development,2008,79(3), 493-513.
3.Qing Zhou, Nancy Eisenberg, Yun Wang, and Mark Reiser : Chinese Children’s Effortful and Dispositional Anger: Relations to Parenting Styles and Children's social functioning, Developmental Psychology，2004，vol. 40, No. 3, 352-366.
4.陳福美, 楊靜, 朱哲, 周晴, 王耘. 國小高年級學生壓力與問題行為的關係研究：應對策略的調節作用. 心理學探新, 2010, 30(4), 64-69.
5.李莉, 白雲閣, 徐少岡, 王耘. 教師課堂教學行為與學生課堂參與的關係-基於問卷調查的心理學實證研究. 教學研究, 2010, 33(5), 13-16.
6.董奇, 王耘. 班主任工作的心理學策略，人民教育，2007.20.
7.王曉華, 王耘. 3-6年級學生及其教師對師生關係知覺的比較研究, 心理發展與教育, 2006, （3）: 26-29.
8.陶沙,李蓓蕾,王耘,張華,周江,陳瑤,董奇.母親社會情緒行為的相關因素研究. 心理科學, 2003,2.
9.王耘,王曉華. 小學生師生關係特點與學生因素的關係研究，心理發展與教育，2002，3.
10.池麗萍,王耘. 婚姻衝突與兒童問題行為關係研究的理論進展，心理科學進展，2002，4.
11.王耘,王曉華, 張紅川. 3-6年級小學生師生關係:結構、類型及其發展,2001.3.
12.林崇德,王耘,姚計海. 師生關係與小學生自我概念的關係研究. 心理發展與教育, 2001,4.
13.張紅川, 王耘,孫燕青,王昌海,董奇. 國中階段青少年健康行為的因素結構特點分析,心理發展與教育,2001,2.
14.陽德華,王耘,董奇. 國中生的抑鬱與焦慮:結構與發展特點. 心理發展與教育, 2000,3.
15.陶沙,董奇,王耘. 撫養困難與教養行為的關係及其調節因素. 心理科學, 2000,5.
16.池瑾,王耘. 嬰兒社會性參照能力發展研究的進展, 心理發展與教育, 1999,2.
獲獎記錄
獲中華中醫藥學會科技進步三等獎，被評為2007北京青年榜樣——北京市青年崗位能手。
