個人簡介
1962年參教，任國小教師；1974年開始從事國中語文教學工作；1981年由中學到鄉中心國小做教導工作；1985年又回中學任語文課。其教學生涯經歷了“國小—中學—國小—中學”這樣一個迴環往返的歷程，使他有機會系統了解國小、中學的教材內容和中國小語文教學狀況。在長期的教學實踐中，他潛心研究國小和中學教材內容的聯繫和教法、學法和銜接，真正把循序漸進的教學原則操作於教學實踐並提出了自己的見解。
他寫的論文《選準起點循序漸進—略談國中一年級語文教學起點的確定》一文，獲得中國行政管理學會管理文化委員會組織的全國徵文優秀獎，並被入選《中國當代經濟文化、教育研究與思考》一書。
