內容簡介
在20世紀的中國歷史、尤其是民國史上，王世傑無疑是一位值得關注和研究的人物。他早年參加辛亥革命，一生在教育界、政界、學術界身居高位，先後在大陸和台灣擔任過重要職務。在他長達60年的職業生涯中，經歷並參與了20世紀中國許多重大事件，其中一些活動對近現代中國的教育、政治、外交、國共兩黨和海峽兩岸關係等，產生過重大影響。作為民國時期一位有影響的人物，對其進行深入研究，無疑有助於人們加深對民國史的認識和了解。
作者簡介
薛毅，1954年生，河南焦作人，武漢大學歷史學院教授，主要從事中國近現代經濟史研究。先後承擔並完成國家社會科學基金、中日歷史研究中心、全國政協文史委員會、中華全國總工會、中國科學技術發展基金會孫越崎科技教育基金、中國煤礦文化宣傳基金會等科研課題。獨著的主要著作有《焦作煤礦史》、《英國福公司在中國》、《工礦泰斗孫越崎》、《台港澳僑概論》、《國民政府資源委員會研究》、《中國華洋義賑救災總會研究》、《中國近代經濟史探微》等。擔任主編、副主編及參編的著作主要有《中國工會史料全書·煤礦卷》、《煤礦歌謠》、《荊山開拓人》、《章元善與華洋義賑會》、《中國稅收通史》、《紀念錢昌照專輯》、《新民主主義政權理論的演進》、《海峽兩岸關係40年》、《港台澳市場經濟體制》、《莘莘學子赤心報國——近代海外學子報國譜》、《中國煤礦歌謠集成》、《中國礦業大學史》、《百年礦大人物傳略》等。在《中國經濟史研究》、《抗日戰爭研究》、《中國近代史》和《中國現代史》及《工會工作》（中國人民大學複印資料）、《武漢大學學報》、《人文論叢》、《史學月刊》、《中國石油大學學報》、《中國礦業大學學報》等學術刊物上發表論文100多篇。曾應邀到台灣“中研院”近代史所做訪問學者。多次出席國際學術會議。
目錄
第一章 從崇陽到武昌
第一節 童年時代
第二節 武昌-天津求學
第三節 參加辛亥革命
第二章 留學英法
第一節 留學英國
第二節 留學法國
第三章 從被聘北大教授到擔任國民政府法制局長
第一節 任教北京大學
第二節 參與創辦中山大學
第三節 初人仕途
第四章 創辦國立武漢大學
第一節 選定與規劃新校址
第二節 募集辦學經費
第三節 設定學科延攬師資
第四節 重視外語學習
第五節 保護學生
第六節 與蔣介石的最初交往
第七節 躋身一流享譽中外
第五章 民國時期任職時間最長的教育部長
第一節 整頓高等教育
第二節 關注蒙藏等邊疆教育
第三節 擔任中英文化協會會長
第四節 經費衝突
第五節 建立研究院所與公布《學位授予法》
第六節 頒布《總動員時督導教育工作辦法綱領》
第七節 簽發《戰區內學校處置辦法》
第八節 組織大學內遷
第六章 擔任軍事委員會參事室主任
第一節 主管軍事委員會的外交事務
第二節 參事室的地位、成員和工作範圍
第三節 王世傑參與的外交事務
第七章 擔任國民參政會秘書長和主席團主席
第一節 籌建國民參政會
第二節 率團訪問英國
第八章 兩度擔任國民黨中央宣傳部長等要職
第一節 首度擔任國民黨中央宣傳部長
第二節 復任國民黨中央宣傳部長
第三節 擔任中央黨政訓練班總教官及教育委員會主任委員
第四節 擔任中央設計局秘書長
第九章 參與國共談判
第一節 西安初步談判
第二節 重慶繼續談判
第三節 擔任重慶談判首席代表
笫四節參與國共停戰談判
第十章 擔任外交部長
第一節 非常時期擔任外交部長
第二節 交涉對日本和約
第三節 參加五國外長會議
第四節 參加聯合國
第五節 取消領事裁判權及外國人在華各種特權
第六節 戰後中法越南問題交涉
第七節 處理張莘夫事件
第八節 參加巴黎和會
第九節 與多國簽約與換文
第十一章 出席1946年全國政治協商會議
第十二章 擔任“總統府”秘書長
第一節 特任“總統府”秘書長
第二節 被解除“總統府”秘書長職務
第十三章 主政“中央研究院”
第一節 擔任第四任“中央研究院”院長
第二節 推動台灣科學發展
第十四章 晚年歲月
第一節 情系武漢大學
第二節 醉心書畫藝術
第三節 九十大壽
第四節 備極哀榮
第十五章 王世傑的家庭與生活
第一節 家庭成員
第二節 生活特點
王世傑生平大事年表
王世傑著述目錄
本書主要參考文獻
後記
前言
在20世紀的中國歷史、尤其是民國史上，王世傑無疑是一位值得關注和研究的人物。他早年參加辛亥革命，一生在教育界、政界、學術界身居高位，先後在大陸和台灣擔任過重要職務。在他長達60年的職業生涯中，經歷並參與了20世紀中國許多重大事件，其中一些活動對近現代中國的教育、政治、外交、國共兩黨和海峽兩岸關係等，產生過重大影響。作為民國時期一位有影響的人物，對其進行深入研究，無疑有助於人們加深對民國史的認識和了解。
作為一位教育家，王世傑一生與武漢大學有著不解之緣，他臨終留下的身後墓碑上只鐫刻“前國立武漢大學校長王雪艇先生之墓”的遺言，以及表示將他珍藏的77件名人字畫贈與武漢大學（這批書畫現暫存台北“故宮博物院”）的遺囑，表達了對武漢大學的殷殷之情。
1928年，國民政府大學院決定徹底改組國立武昌中山大學，組建國立武漢大學。經過湖北省教育廳長劉樹杞的一段代理校長之後，1929年5月，王世傑正式出任武漢大學校長。在辦什麼樣的大學問題上，他提出“不辦則已，要辦就當辦一所有崇高理想，一流水準的大學”。他認為“武漢市處九省之中央，相當於美國的芝加哥大都市。應當辦一所有六個學院——文、法、理、工、農、醫，規模宏大的大學”。“十年以後，學生數目可達萬人。”王世傑在履職的歡迎大會上，提出了創建新武大的五個條件，即“巨大的校舍”、“良好的設備”、“獨立的經費”、“良好的教授”和“嚴整的紀律”。
精彩書摘
20世紀20年代末至30年代，專家治國的政治思潮在中國盛行一時。專家政治要求專家參加政權。1932年11月，蔣介石通過建立國防設計委員會延攬了一批中國一流的專家學者。其中軍事方面有陳儀、洪中、俞大維、錢昌祚、楊繼曾等；文化教育方面有胡適、楊振聲、傅斯年、張其昀等；財政經濟方面有吳鼎昌、張家墩、徐新六、陶孟和、楊端六、王崇植等；原料及製造方面有丁文江、翁文灝、顧振、范旭東、吳蘊初、劉鴻生、顏任光等；交通運輸方面有黃伯樵、沈怡、陳伯莊等；土地及糧食方面有萬國鼎、沈宗瀚、趙聯芳等。王世傑被列為國際關係方面的專家學者，這方面被列入的專家學者還有周鯁生、謝冠生、徐淑希、錢端升等。入選國防設計委員會，是王世傑從學者走上從政、從論政到參政道路的一個重要標誌，為他日後出任教育部長做了有力的鋪墊。
1933年4月21日，王世傑出任國民政府教育部長。教育部是管理全國學術及教育行政事務的部門，同時對全國各地最高級行政長官執行教育部主管事務有指示監督的責任。王世傑之所以被任命為教育部長，一個重要的原因是他的前任朱家驊在擔任教育部長期間在大學增加政治訓練，大專院校以上設定訓育員，以監視師生的言行，遭到陸志韋、陳垣、張伯苓、馬相伯等南北各著名大學校長的反對。
王世傑擔任教育部長時期既是國難當頭的時期，也是“蔣汪合作”時期。從1933年5月上任到1938年1月卸職，王世傑在教育部長任上任職總計4年零8個月，是自晚清學部成立以來擔任全國教育行政最高首長任期最長的一位。他擔任教育部長的時期，恰逢南京國民政府成立後發展最好的“黃金十年”的後期，是民國時期中國教育學術進步最快、成就最大的時期。
在當時，從歷史淵源和政治氛圍來說，中國北方的北京大學、清華大學的教授學者尚未與南京國民政府建立密切的關係。而自1919年五四運動開始，北京大學與清華大學已被公認為執中國思想與學術的牛耳。選擇王世傑擔任教育部長顯然有多方面的考慮：一來是對他辦好武漢大學的肯定；二來他曾在北京大學執過教鞭，與北方一些著名的大學教授十分熟悉。他擔任教育部長有利於南京國民政府與北方學術界溝通，減少他們對政府的批評。
