內容提要
物理學是以實驗為基礎的科學,國中物理新課程的特點是突出科學探究。為了體現新課程的基本理念和特點,我們特意編寫了本書。本書內容以實驗活動為主,每章均由兩部分組成,一部分是“活動”,其特點是貼近教材,同步到節,按教材中的各個實驗性活動依次編寫,是教材中有關活動的具體化和延伸,另一部分是“拓展活動”即每章精選一個拓展性的探究活動,其特點是所設定的問題取材於學生熟悉的生活,力求寓深奧於平凡之中,所涉及的探究過程具有趣味性和套用性,力求寓教於樂。
本書的編寫強調探究過程,突現探究方法,著眼於學生最基本的科學素質的提高,有計畫地、逐步地將觀察、分類、交流、測量、預測、推斷以及識別與控制變數、形成與驗證假設、數據解釋、設計實驗、建立模型等基本探究方法滲透到有關探究活動之中。
目錄
引言科學探究技能——圖像和表格的運用
第六章物質的物理屬性
活動認識托盤天平
活動6.1探究物體的形狀、物質的狀態及地理位置的變化對質量大小的影響
活動6.2測量一枚大頭針的質量
活動6.3測量水的質量
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