內容介紹
新世紀的中學教學改革和考試改革，都以素質教育為主題，打好基礎和提高能力成了素質教育相輔相成的、不可分割的兩個重要內容。按照學生成才的客觀規律來說，也只有在打好基礎的前提下，知識才能長華，才能用一定的思想、觀點和方法去分析問題和解決問題，才能實現“知識型”向“能力型”的自覺轉變。因此，提供一套與素質教育要求相適應的、與學生從打好基礎到提高能力的成長過程相吻合的教輔讀物，成為當務之急。本書依據新課程標準和人民教育出版社新版九年義務教育課程標準教材編寫，章、節內容與新教材完全同步。每章內容按教學進度和年段學生分析理解能力的漸進特點，分突破基礎層、突破能力層和突破創新層三級遞進導學，有層次地進行分級訓練，使學生堅實地由“知識型”走上“能力型”的軌道上來。本書開創了“夯實基礎-激活能力-創新思維”的學習理念。
突破基礎層→夯實基礎：將基本知識點用典型題解析的形式解說，通過對典型題的分析、解答和說明，有針對性地講解基礎知識、基本理論和基本技能，理論聯繫實際，增強了實用性。
突破能力層→激活能力：將每章的知識點延伸問題用典型題解析的形式解說，通過對典型題的分析、解答和說明，具體講解如何運用基礎知識分析問題、解決問題，系統的解題思路拉動了基礎知識的升華。
突破創新層→創新思維：將每章的綜合問題、開放問題和套用問題用典型題解析的形式解說，通過對典型題的分析、解答和說明，詳細講解如何綜合運用知識解決社會實際和生活實際問題，強化創新意識和實踐能力的培養。
基礎級、能力級和典型題解析後，根據知識點的多寡和重點、難點及考點的分布特點，都有針對性地設有舉一反三訓練題，有A組→針對性訓練、B組→模擬訓練等。每章後附有詳細的舉一反三訓練組題參考答案，便於對照檢驗學習效果。
本書按照年段學生思維發展特點和規律設計的突破基礎層、突破能力層和突破創新層三級導學線索，以及針對性、模擬性的舉一反三訓練方案，將有助於學生循著科學的軌跡成為高素質人才。
