基本介紹
內容簡介
《父女下午茶:和你分享學寫記敘文的快樂》配有簡潔、中肯的點評。讓中學生看了後，引起興趣，樂意探究；能夠理解，有所啟迪；躍躍欲試，動腦動筆。在形式上採用父女喝下午茶的對話形式，有文字有圖表，讀來不覺枯燥。
作者簡介
饒暾昀（蕘蕘），新加坡南洋理工大學教育學院中文系畢業，新加坡國小華文教師。曾受中國《海外文摘·文學版》邀請為首屆簽約作家。7歲發表文章，並有多篇習作在報刊雜誌上發表。曾獲全國小學生優秀作品獎、全國中學生作文二等獎。18歲出版《愛之路——一個女學生的心理軌跡》一書，全國14家報刊媒體相繼報導，如上海教育電視台作過專題採訪；《新民晚報》用整版篇幅，以《神童非天生——一個成功親職教育的典範》為題，作了生動介紹；《青年報》以《十八年編一部奇書》為題，作了特別報導，在社會上引起較大反響。2012年4月，榮獲中國散文徵文二等獎。饒第揚，中學高級教師，有著30年教齡。曾任《中學生》特約記者，《解放日報》、《文匯報》、《新民晚報》徐匯教育系統通聯站站長；上海市教育科研情報協作組組長，參與編輯《上海教育科研情報》，科研論文在全國第七屆教育科研情報年會上交流。發表過百餘篇文章，全國獲過獎，編輯出版十多本書。退休後，又有12年業餘作文教學的實踐經驗，輔導女兒與中、小學生作文，成績斐然。學生多人在報刊雜誌上發表習作，其中多名學生榮獲全國作文競賽一、二等獎，市作文競賽一、二等獎，區作文競賽三等獎。與女兒一起總結出一套行之有效的“3C”（快樂Cheer、勇氣Courage、信心Confidence）作文學習法。
圖書目錄
序言
導言
第一章充滿童趣的寫前體驗
第一節趣味觀察學起步
一、趣味觀察——趣味的標準
二、觀察分類
1.主題觀察
2.動態觀察
3.靜態觀察
4.隨意觀察
5.注意觀察
6.綜合觀察
第二節找米下鍋選題材
一、六處索要，分類積累
1.“我”的系列
2.人與人的系列
3.“我”與學校系列
4.“我”與社會系列
5.人與自然的系列
6.“我”與祖國、世界系列
二、細節衍生
三、想像聯想
四、觸景生情
五、以小見大
六、詳略取捨
第二章妙趣橫生的寫作語言
第一節具體形象選詞語
一、點線面體
二、電影鏡頭
三、名詞
四、動詞
五、形容詞
1.大自然的色彩
2.詞義的褒貶色彩
3.表達感情色彩的詞語
4.詞語的語體色彩
六、數量詞
七、繪聲的詞語
八、表示同一事物不同程度的詞語
第二節求美求新展句式
一、重疊句式的妙用
二、句子的拓展
1.添加句子成分拓展
2.按記敘文六要素拓展
3.動作分解拓展
4.用一連串比喻等修辭手法拓展
5.例舉（迭現法）拓展
6.主觀感受拓展
第三節惟妙惟肖學描寫
一、敘述與描寫
1.敘述方法
2.描寫方法
二、用“畫圖”的方法去描寫
三、五步描寫法
第四節形象表達講修辭
一、文人繪畫的啟示
二、比喻也是一幅圖畫
第三章百變奇趣的寫作結構
第一節刻意求新展段落
一、用比喻來展開段落
二、用擬人來展開段落
三、用對比來展開段落
四、用排比來展開段落
五、用白描來展開段落
六、用遞進來展開段落
七、用營造氣氛來展開段落
八、用心情感覺流露來展開段落
第二節揮灑自如寫場面
一、場面描寫可大可小、可詳可略
二、多角度、多側面立體描寫場面
第三節精心策劃謀布局
一、故事與情節
二、沒有矛盾就沒有故事
三、布局謀篇
1.巧析矛盾
2.層層剝筍
3.懸念叢生
4.用蒙太奇
附錄一神童非天生——一個成功親職教育的典範
附錄二18年編一部奇書
附錄三授人以漁一老翁——饒第揚和他那些快樂小弟子們
附錄四一位香港學生家長的心聲
後記
