濟南大學概況
濟南大學是山東省重點建設的綜合性大學，擁有學士、碩士學位授予權和碩士研究生免試推薦權，是博士學位授予權立項建設單位，面向全國招生。
學校前身之一原山東建材工業學院始建於1948年8月，是原國家建材工業部在全國按地域分布設立的四所部屬高校之一，1998年7月，學校劃歸山東省管理；原濟南聯合大學前身為1978年建校的濟南師範專科學校和1983年建校的濟南職業大學；2000年10月，經教育部批准，山東建材工業學院和濟南聯合大學合併組建濟南大學；2001年4月，原民政部濟南民政學校和原山東省物資學校併入濟南大學；2007年12月，經山東省人民政府決定、國務院學位委員會和教育部批准，山東省醫學科學院碩士學位授權學科專業併入濟南大學，實行科教一體化。
建校63年來，學校銘記“弘毅、博學、求真、至善”的校訓，傳承“勤奮、嚴謹、團結、創新”的校風，發揚“艱苦奮鬥、凝聚向上、與時俱進、追求卓越”的精神，已成為地方和區域經濟社會發展重要的人才培養基地，為國家培養了14萬餘名畢業生。
學校現設學院25個、教學中心2個。擁有本科專業74個，碩士學位授權一級學科19個、二級學科和專業118個，具有碩士專業學位培養門類3個、工程碩士專業學位授權領域13個。學科專業涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫學和管理學等9個門類。全日制在校本專科生、研究生、留學生32000餘人。
學校建有一支以院士、“泰山學者”特聘教授、國家和省部級突貢專家為帶頭人的高水平師資隊伍。現有專任教師1940人，其中教授288人、副教授583人，具有博士學位的432人，中國工程院院士1人，“泰山學者”特聘崗位教授6人，教育部教學指導委員會委員3人，國家教學名師1人，國家級教學團隊1個，省級教學名師5人，省級優秀教學團隊4個，國家和省部級有突出貢獻專家21人，享受國務院政府特殊津貼專家69人。
學校以教育教學為中心。近年來，建有國家級特色專業4個，國家級精品課程5門，國家級雙語示範課2門，省級品牌專業3個，省級特色專業7個，省級精品課程23門，省級雙語示範課1門，山東省實驗教學示範中心4個。主持國家級教研教改課題6項，省部級課題45項，主編“十一五”國家級規劃教材3部，獲國家教學成果獎2項，省部級教學研究成果獎45項。
學校以教育教學為中心。近年來，建有國家級特色專業3個，國家級精品課程5門，省級品牌專業2個，省級特色專業7個，省級精品課程19門，國家級雙語示範課1門，省級雙語示範課1門，國家級教學團隊1個，省級優秀教學團隊3個，山東省實驗教學示範中心4個；學校有國家級教學名師1人，省級教學名師5人；主持國家級教研教改課題6項，省部級課題45項，主編“十一五”國家級規劃教材3部，獲國家教學成果獎2項，省部級教學研究成果獎45項。
濟南大學初等教育學院 揭牌成立
9月17日，濟南大學初等教育學院揭牌。出席揭牌儀式的有濟南市副市長鄒世平，市政府辦公廳巡視員盧新泉，市教育局局長陳東生、副局長鬍曉卉；濟南大學校長程新、副校長蔡先金，學校教務處、服務濟南辦公室等部門負責同志，以及濟南市西區建設指揮部、長清區、濟南師範學校、濟南幼兒師範學校、濟南廣播電視大學等部門負責同志。揭牌儀式由濟南市教育局副局長鬍曉卉主持。
濟南大學初等教育學院的成立，是根據濟南市政府要求，經山東省教育廳同意，按照濟南市政府《關於〈濟南大學服務濟南行動計畫〉的對接工作意見》，濟南師範學校、濟南幼兒師範學校、濟南廣播電視大學聯合組建濟南大學初等教育學院。該學院由濟南市政府與濟南大學共同領導，培養專科層次人才。
濟南大學副校長蔡先金在致辭中表示，濟南大學初等教育學院的成立必將快速推進濟南市師範教育的發展，成為濟南市師範教育發展史上的重要里程碑。百年大計，教育為本。強國必先強教。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010～2020年)》的頒布，既為高等教育的大發展帶來了難得的歷史機遇，同時又向大學人提出了更高的要求。面對機遇與挑戰，濟南大學初等教育學院一是要切實把握高等教育的辦學方向；二是要確保高等教育的辦學質量；三是要具備高等教育的辦學保障；四是要創造出師範教育的辦學特色。蔡先金副校長指出，只有高水平的教學質量才能培養出高質量的人才，只有培養出高質量的人才才能會有一所高水平的學院。相信濟南大學初等教育學院在大家的共同襄舉下，定能圓滿完成歷史賦予的新的使命，無愧時代，無愧社會。
濟南市教育局長講話濟南市教育局局長陳東生在講話中表示，濟南大學服務於濟南市的社會經濟文化發展，支持濟南市的教育事業，使濟南市的教育水平得到快速的提升。濟南大學初等教育學院的成立，將極大地推動濟南市高等教育的發展。濟南市將藉助濟南大學的優質高等教育資源、辦學優勢、辦學特色，進一步提升濟南市的社會經濟文化事業發展。
在歡快的樂曲聲中，濟南大學校長程新、濟南市副市長鄒世平共同為濟南大學初等教育學院揭牌。
揭牌儀式結束後，參加活動的領導察看了新校區建設情況。
