辦學規模
2005年5月，經上級批准，正式更名為實驗國小。現在的潢川縣實驗國小是由主校區、南校區、北校區、日托幼稚園、東校區等幾個校區組成，在校學生5600餘名，83個教學班，正式在崗教師209人,聘請教師84人，是潢川乃至信陽市規模最大、設施一流、師資力量雄厚、管理規範科學的公有制學校。學校多功能報告廳、微機室、電教室、形體訓練室、圖書室、檔案室、儀器室、總控室、電子備課室等現代化設施一應俱全。
教學理念
近年來，學校堅持“和諧、特色、發展”的辦學理念，以創新的發展思路、獨特的教學模式、先進的管理體制、卓著的辦學成果，贏得了廣大家長和學生的普遍認同。先後榮獲“全國小學生日常英語實驗學校”、“中國廣播教育信息服務網遠程教育示範學校”；省級“國小管理先進單位”、“衛生先進單位”、“電化教育一類達標學校”、“文明學校”、“體育傳統項目學校”；市級“文明單位”、“教育科研實驗基地”、“收費規範化學校”、“安全文明學校”、“優秀家長學校”；縣首批“規範化學校”、“無煙學校”等稱號，被社會各界贊為“信陽國小界的一枝奇葩”！
面對新的征程，實小全體教職工正團結一致，同心同德，全力構建國小教育與學前教育齊頭並行，各校區均衡發展的國小教育體系，為實現集團化發展戰略，為把實小的優勢教育資源奉獻給全縣少年兒童而不懈奮鬥！
潢川縣教育系統幹部、教師思想作風建設動員大會結束以後，潢川縣實驗國小迅速行動，採取一系列有效措施，學習領會大會精神，廣泛宣傳《中共潢川縣教育局委員會關於加強教育系統幹部思想作風建設的實施意見》。
一是領導帶頭，學習領會《意見》精神實質。1月17日，學校支部成員率先垂範，召開支部會議集中學習了市委、縣委、縣教育局黨委有關思想作風建設檔案精神，確保先學、多學、學深，並在此基礎上成立實驗國小思想作風建設領導小組，認真研究部署了作風建設工作。
二是廣泛宣傳，確保《意見》精神深入人心。1月17日在多媒體報告廳召開全體教職工思想作風建設大會。會議宣讀了潢川縣實驗國小思想作風建設領導小組成員名單，並逐項、逐條傳達了《中共潢川縣教育局委員會關於加強教育系統幹部思想作風建設的實施意見》。彭校長結合學校實際，談了三點意見：1、當前階段加強學校教職工思想作風建設工作的必要性和緊迫性；2、該校全體教師中間存在的亟待解決的問題和不良現象；3、加強管理，積極構建該校教師思想作風建設的長效機制。
三是結合實際，交流學習《意見》心得體會。學校思想作風建設領導小組要求全體教職工在深入學習的基礎上，結合《意見》提出的思想作風建設中需要重點解決的主要內容開展思想大討論，結合自身工作實際深入思考，並每人撰寫學習心得，通過政治學習、學校網站、學習園地等平台暢談學習感受。
四是及時部署，營造學習《意見》良好氛圍。實驗國小要求全體教職工把深入學習貫徹《意見》精神作為當前首要政治學習任務來抓，各校區還要進一步組織基層每一位教職工以教研組為單位展開思想大討論，自我剖析，認真查擺。各校區負責人要把工作開展情況定期向校支部作專題匯報，形成上下聯動、共同落實《意見》的工作格局。
通過以上措施，一股“在系統學習上下功夫、在深刻理解上下功夫、在貫徹落實上下功夫”的學習熱潮正在實驗國小悄然形成。大家一致認為，在全縣教育系統開展思想作風建設工作對於提高教育工作者思想認識水平，進一步增強教育發展的緊迫感、使命感和責任感，全面開創全縣教育改革發展的新局面具有十分重要的意義。
