標誌含義：
橙黃色飾底,寓意著“滿天星”的活力與熱情，也蘊含著對少數民族文化發展的期望。LOGO中心的滿天星,花朵極小，如繁星點點，像極了散落在漢文化環境中的少數民族文化，它們在現代化的滾滾浪潮中驕傲地為傳統歌唱,也在自發的文化共同體中小心探索著逐漸萎縮的文化疆域。
項目口號：
“為你點亮滿天星”
“滿天星”項目口號由項目指導老師——中國教育學會名譽會長顧明遠先生——題詞。滿天星既是渺小的花朵，更是燦爛的星辰。我們願攜手當代青年,為民族文化的傳承與發展貢獻出自己的一份力量。哪怕是微小的努力，匯聚起來，也具有點亮人心的能量！
運營模式：
“滿天星”圍繞民族文化的保護與傳承這一公益核心，形成了具有可持續發展潛力的運營模式，良好地平衡了項目產生的社會效益與經濟效益。其中，民族文化實地調研紮根公益,而民族文化課程和民族研學旅行的開發和運營兼具公益性與創業性，是項目造血機制的重要組成部分。
核心工作：
民族文化實地調研：
“最真實的民族文化”和“最豐富的產出成果”
民族文化實地調研成果轉化為：
－融媒體素材來源
－民族文化課程資料來源
－研學旅行基地建設基礎
“走進多彩民族”多元文化課程：
“文化”+“教育”+“傳播”
在收集調研隊成果的基礎上，“滿天星”構建起少數民族信息庫，依託北京師範大學教育學部和中央民族大學民族博物館的學術資源進行後續產出。目前，“滿天星”設計的民族文化課程已經走入校園，通過“滿天星”課程團隊自主研發的課程和教具，寓教於樂，採用基於項目式學習帶領小學生體驗民族文化知識，培養其開放包容的多元文化意識以及作為中國人的民族文化自信心。
民族文化研學旅行基地建設
在文化調研的基礎上,“滿天星”項目依託少數民族當地民居，為以中小學生為主體的青少年設計零距離體驗少數民族日常生活及民族文化的住宿式實地課程，一改普通“遊學營”只游不學的弊端，通過“滿天星”掌握的實地報告和當地資源，針對各地特點，因地制宜地設計研學旅行項目，以培養青少年傳承民族文化的責任意識和知識能力。
主要顧問：
顧明遠: 中國教育學會名譽會長,世界比較教育學會聯合會前任聯合主席,“明遠教育基金”和美國哥倫比亞大學“明遠 TC 項目”等公益基金髮起人。
桑國元：北京師範大學教授、碩士生導師。
祁雪晶：北京師範大學新聞傳播學院學生工作辦公室主任, 北京高校新聞宣傳工作先進個人、首都大學生暑期 社會實踐先進工作者（指導教師）、北京市第五屆大學生記者基本功大賽“優秀指導教師”，在光明日報、中國教育報等主流媒體采寫了120 余篇新聞作品。
張曉軍：中國城市經濟學會休閒旅遊產業委員會秘書長、北京世紀唐人旅遊發展有限公司首席分析師。
大事記：
2015年3月
“滿天星”民族文化傳播公益組織正式成立；
同時由北師大課程與教學、教育技術專業和中央民族大學民族學的師生組成的課程設計團隊，給不同年齡段的中小學生設計多元文化課程。
2015年7月-8月
民族文化調研活動順利開展,研學旅行基地建設圓滿收官。
2016年5月
“滿天星”獲“創青春”首都大學生創業大賽第一名。
2016年7月-8月
2016滿天星“行走在永恆與消逝之中”中國民族手工藝文化調研活動順利開展。
2017年2月
多元文化綜合類選修課程“走進多彩民族”在北京花家地實驗國小等多所學校開課。
2017年7月-8月
2017滿天星“一帶一路民族遺珍”中國民族文化調研活動順利開展；“滿天星”獲第三屆中國“網際網路+”大學生創新創業大賽北京賽區一等獎 。
