義務
發展滑雪運動，推動我國全民健身活動的開展，提高大眾健身水平和健康水平。
職責
（1）傳授滑雪技術和健身知識。
（2）培養滑雪者參與滑雪運動的興趣。
素質
（1）良好的職業道德修養。
（2）工作態度認真，“客服”意識強。
（3）規範、熟練的滑雪技術水平。
（4）具有包括技術、場地、器材等方面的專項理論知識。
（5）講解、示範和組織教學的能力。
（6）預防滑雪損傷及救治的技能。
應掌握技巧
管理方面的技巧
在滑雪學習中,路程移動所需時間和等待時間往往比預計的長,而實際學習時間相應變短。在滑雪指導時,要努力減少時間浪費,充分確保滑雪者滑行的直接學習時間。為此,指導者要做好滑雪指導前的準備:①在指導時有必要調查了解滑雪者個人條件(年齡、經驗、健康狀況、性格等)。②在進行滑雪之前,要檢查好服裝及用具。指導者在集合時及準備活動中,要注意觀察每個人,對滑雪者個人的運特點,準備活動及路程移動中的活動要能夠把握。③如使用的旗桿等用具,要事先運到場地做好準備。④選定適當練習的坡面是順暢教學的基礎。在選定坡面時要考慮路程移動所需時間,為此要熟知坡面狀況、吊椅配備、速度等情況。⑤在坡面上進行長距離滑行的情況下,要約定同時行動,尤其要明確傳達最後集合地點,而且必須在過程中把握全體成員的行動。⑥為了滑雪者能夠共同在良好的氛圍中學習,學習過程中的滑行順序、位置輪換、對滑雪者的提示等等,此類事項要在指導開始前安排好。
和諧方面的技巧
指導者要建立被滑雪者所依賴的人際關係,同時使滑雪者之間的人際關係能夠和諧,從而保持良好學習氛圍。可以說建立和諧完善的人際關係會促進學習效果的提高。為了建立良好的人際關係,考慮如下問題是必要的:①指導者的熱情必須要持久。這是因為指導者的態度影響著滑雪者,指導者真誠地對待滑雪者,滑雪者也變得真誠,相互信賴的關係就容易建立起來。態度冰冷,缺乏熱情,就不必期待會有好的學習效果。②指導者要儘量使用肯定的、鼓勵的語言,以支持者的身份與滑雪者建立一種夥伴關係,努力創造活潑輕鬆的學習氣氛。③儘快地記住每個人的名字和容貌,充滿感情地叫出滑雪者的名字並與之交流。④指導者有必要透徹了解滑雪者的性格特徵,採用相應的指導方法。例如,在眾人面前向滑雪者提出一定建議時,就要照顧不同滑雪者的性格特徵(內向型與外向型)的心理,有針對性的考慮措詞,採用不同形式的表述。如果讓內向性強的滑雪者在眾人面前做錯誤動作的示範,就會因為指導者的一句話、一個行為使其失去學習欲望,甚至厭惡滑雪。⑤指導者在指導過程中無論在何種情況下都要公平對待滑雪者,不能因為技能差別而有不同對待,要平等地給予建議,不能偏袒。要讓全體滑雪者都自願地參加學習活動。
教學指導方面的技巧
為了調動滑雪者學習積極性,使學習指導順利地、有效地展開,必須巧妙利用學習時間,為指導者要培養下述技巧:①觀察滑雪者有什麼要求,為了讓滑雪者自主地發展就要認真對待滑雪者的要求。②指導者應該何時停止進行中的學習活動,進行下一內容,必須準確地判斷。滑雪者正沉浸在某個學習活動中,指導者就不能無視其繼續練習的願望,隨意地中斷學習活動。③指導者要採用清晰、準確、易懂的語言給予滑雪者指導。指導與其是指出問題,還不如指出應該如何做,這樣才能促使其有效地、儘快地
提高技術水平。④不要消耗過多的時間在講解上,重要的是讓滑雪者儘可能多的進行滑行練習。⑤學習活動要以正確掌握技術動作為重點,而不是練習強度和練習的量。作為指導者為了提高指導技巧,要以掌握專業理論和全面提高素質為基礎,創造性地進行教學的指導實踐。另外,作為指導員也要不斷地進行自我檢查、自我提高、自我完善。
