現為嘉興市語文學科帶頭人。曾任樅陽義津中學教導主任，曾任廣圩中學校長。
中共黨員，1992年安徽師範大學漢語言文學專業本科畢業。2002年調入茅盾中學。
2007年獲得浙江師範大學教育碩士學位，2005年評為中學高級教師，嘉興市中學語文命題組成員，浙江師範大學校外教育科學研究員。
2008年9月被評為嘉興市語文學科帶頭人。教育教學方法風格深受學生歡迎，在歷次的評教中均獲得很高的評價。
個人榮譽
教學成績優良，教研科研能力強。課堂教學評比多次獲獎，8篇論文發表或獲獎，課題結題2個，在研1個。多數年份被評為校級先進工作者，2007年被評為桐鄉市優秀教育工作者、桐鄉市系統級優秀黨員。
座右銘：朝最壞處想，往最好處做。
義津留聲
編寫義津校訓： 津 今 精 晶
津：渡口，家鄉觀 我們就從這裡出發，滴水之恩湧泉相報。
今：現在，時間觀 我們就從現在開始，今日之事今日完成。
精：完善，進取觀 乘風破浪銳意進取，與時俱進精益求精。
晶：成就，成才觀 立志到達光輝彼岸，品學兼優建功立業。
廣圩足跡
年青有為2000年9月，上任安慶市廣圩中學校長，成為市直最年輕的校長。
招生新政2001年6月，開展招生改革，進行招生宣傳，推出招生獎勵機制，引進優質生源。
2002年6月，開展電視、報紙、明信片、家訪等多種渠道招生方式；擬辦《廣濟風采》文學社，加強校際交流。
首設重點班，起用年輕老師擔任班主任。創建校園文化。
行政改革推出行政任期制度，採取輪崗方式提高行政效率。設立滿勤獎，實行以罰促改政策。
校園規劃2001年5月，教師宿舍樓維修，出現“工程監督不力”事件。後主動扣除一個月獎金，會上自我批評，贏得廣大教職工的交口稱讚。
2001年9月，爭取“安徽省素質教育基地”項目；著手校園大門改向、女生宿舍、食堂三大工程立項。
（1）養其大器賴幽境 成其棟樑藉名師
（2）領著學生尋找開啟智慧的鑰匙
功：提升了校園文化，頒布招生新政，尤其進行了校園規劃，著手三大工程建設奠定了廣中新格局。
過：突然辭職，導致行政真空期，使學校出再次進入政管理工作摸索期。從校內而言：導致資金爭取不力，征地目光短視，為校園規劃混亂埋下伏筆。從校際看：拉大了校際間的差距，錯過了發展期。
廉潔自律 穩重務實 開拓進取 勵精圖治 不善外交 博學明智
