現任領導
| 職務 | 姓名 |
| 院長 | 李少波 |
| 黨委書記 | 許杭平 |
| 黨委副書記 | 劉傑 |
| 副院長 | 陳曉華 |
| 副院長 | 李蒲星 |
| 副院長 | 劉湘東 |
師資力量
學院師資力量雄厚，86名專任教師中，有博士生導師13名、教授18名、副教授22名，外籍在編教師3人。聘請了26名外籍專家和18位有全國影響力的國內專家擔任客座教授。
教授
| 教授 | ||||
| C： | 陳和西 | |||
| D： | 黨朝陽 | 段江華 | ||
| F： | 范偉 | |||
| J： | 姜松榮 | 李少波 | ||
| Q： | 曲湘建 | |||
| L： | 劉永健 | 劉偉 | ||
| S： | 孫泉 | |||
| W: | 王金石 | 王健榮 | 吳尚君 | 吳衛 |
| X： | 謝芳 | 肖弋 | ||
| Z： | 朱訓德 | 鄭林生 |
副教授
| 副教授 | |||||
| D： | 戴永強 | ||||
| F： | 馮曉陽 | ||||
| H： | 胡專一 | 江波 | |||
| L： | 李蒲星 | 劉湘東 | 柳澤明 | 魯雯 | 魯政 |
| S： | 石強 | 石明祥 | |||
| T： | 唐宏岳 | ||||
| W： | 吳榮光 | 吳余青 | 王奮英 | ||
| Y： | 顏永剛 | 楊志堅 | 易奕 | ||
| Z： | 曾進 | 周功華 | 曾傳興 |
講師
| 講師 | |||||
| C： | 陳池 | 陳丹 | 陳楓 | 陳驥樂 | 陳文明 |
| G： | 郭莉虹 | 黃龍 | |||
| J： | 蔣新 | 蔣文 | |||
| L： | 劉弋 | 劉京莎 | 劉芳 | 羅暢 | 羅葳 |
| L： | 呂道建 | 李嬋 | 劉寒青 | 李翀宇 | |
| M： | 孟子萌 | ||||
| Q： | 卿科軍 | ||||
| S： | 蘇豐 | ||||
| W： | 吳延 | 王維 | 王宙川 | 伍英鷹 | 王墨 |
| T： | 譚建明 | ||||
| X： | 徐綱 | 薛嘉 | |||
| Y： | 葉曉蘭 | 楊洋 | 易奕 | 余駿 | |
| Z： | 朱娟 | 鄒毅 | 周萍 | 朱政 | 趙雨 |
助教
| 助教 | ||
| C： | 陳石虎 | 仇琰 |
| H： | 黃澤亮 | |
| Y： | 易尋思 | |
| Z： | 張泠泠 | 鄒攀宇 |
導師隊伍
博士生導師
中國畫創作與理論研究方向：朱訓德、王金石、鄭林生
油畫創作與理論研究方向：曲湘建、陳和西、黨朝陽
水彩畫創作與理論研究方向：劉永健
美術教育和美術史論研究方向：姜松榮、謝芳、吳衛
公共藝術研究方向：李少波、黎大志、吳尚君
碩士生導師
中國畫研究方向：朱訓德、王金石、鄭林生、曾進、顏永剛、吳榮光、鄭斌
水彩畫研究方向：劉永健、劉湘東、馮曉陽、 吳燦、洪琪
油畫研究方向：曲湘建、陳和西、段江華、黨朝陽、楊志堅、石強、曾傳興
美術理論：李蒲星、謝芳
書法研究方向：江波
設計理論研究方向：周功華、姜松榮
動漫設計研究方向：鄒毅
平面設計研究方向：李少波、吳尚君、吳余青、柳澤明
環藝設計研究方向：魯政、范偉、朱政、易奕、劉偉、王小寶、殷崑崙、歐陽國輝
數碼藝術研究方向：王健榮、魯雯、唐宏岳
廣告攝影研究方向：黎大志
雕塑創作研究方向：孫泉
環境
教學辦公樓
美術樓——繪畫系、美術系。
設計樓——設計系。
環藝樓——環境設計系。
專家樓——專家工作室。
藝術高地——後湖國際藝術區。
學院圖書館
設計樓209室
機房
蘋果機房蘋果機房207，
戴爾機房203、307，
老機房308。
教學設施
擁有美術樓、設計樓、專家樓、實驗樓等教學、科研場所，總面積達2萬平方米，設有學府圖書館、學府美術館、藝術博物館、藝術高地展覽廳、大報告廳等藝術展覽、交流、館藏場所，擁有專業圖書、期刊近10萬冊。擁有湖南省社科研究基地——湖南省漢字文化與藝術研究基地，湖南省社會科學普及基地——湖南省公共美術教育科普基地等一批實驗室和科研平台。
湖南師範大學美術學院科研成果
近五年來，學院教師主持國家社科基金項目、教育部人文社科項目、國家藝術基金項目等國家級項目共8項，主持省級、廳級科研項目45項，出版專著（譯著）、教材、畫集27部，在學術刊物上發表論文及作品332篇（件），其中在SSCI、CSSCI期刊發表88篇（件）。美術與設計作品獲得國家級獎17項，省部級獎26項。
院系設定
截至2014年，學院設有5個教學系，開設專業範圍涵蓋中國畫、油畫、水彩、書法、雕塑、視覺傳達設計、數字媒體藝術、環境藝術設計、攝影藝術、動畫、服飾設計、美術教育學等多個方向。
| 院系設定 | |||
| 美術學系 | 視覺傳達系 | 繪畫系 | 環境藝術系 |
| 新媒體系 | |||
專業簡介
學科分布-本科
| 學科門類 | 專業 | 專業方向 | 學制 |
| 美術學 | 中國畫 油畫 水彩 書畫 | 四年 | |
| 藝術設計學 | 視傳專業【視覺傳達、服飾】 新媒體專業【UI設計、微電影、插畫、電視包裝、動畫、遊戲】 | 四年 | |
| 繪畫 | 國畫 油畫 | 四年 | |
| 環境設計 | 環境藝術 園林景觀 家具設計 室內設計 |
學科分布-碩士
| 目前已有學位學科點 | |||
| 層次 | 學科門類 | 一級學科 | 二級學科 |
| 碩士學位 | 藝術學 教育學 | 美術學 設計學 藝術學理論 藝術碩士（美術） 課程與教學論 | 美術學科教學論 |
學科分布-博士
| 目前已有學位學科點 | |||
| 層次 | 學科門類 | 一級學科 | 二級學科 |
| 博士學位 | 藝術學 | 美術學 | |
專業介紹
美術學
美術學是四年制師範教育類專業。主要學習美術學、美術教育和專業技法方面的基本理論、基礎知識和基本技能，同時接受藝術思維拓展和繪畫專業創作以及教師教育實踐的基本訓練，培養學生繪畫創作以及繪畫研究和教學的基本能力。通過專業課程學習使學生掌握中西繪畫藝術的基本理論和基礎知識，掌握繪畫（國畫、油畫、水彩、書畫）創作的專業知識和技能，成為具有專業藝術創作能力、勝任美術教育教學和研究工作的專業人才。
繪畫系
繪畫是四年制非師範專業。堅持多樣化的教學方針，堅持傳承和創新並舉的教學理念，堅持理論和實踐相結合的教學原則，通過理論學習培養學生了解中西方傳統繪畫體系及現當代繪畫體系，通過中西繪畫專業技法的實踐學習培養學生掌握專業繪畫的基本材料和表現技法，掌握基礎造型和色彩表現的專業技能，培養和發展學生的獨特藝術視角及鮮明的藝術語言，使學生成為繪畫基礎堅實同時具備繪畫教學及研究能力的高級專門人才。
藝術設計
藝術設計學是四年制非師範專業，分設視覺傳達設計、數字媒體藝術等專業方向。視覺傳達設計涵蓋圖形設計、書籍設計、文字設計、視覺形象系統設計、廣告設計、界面設計、包裝設計等研究方向。課程教學具有國際化程度高、與產業結合緊密、注重現代設計的概念、思維、表現與本土文化精神的有機結合等特點，強調藝術、科技、文化與設計的融合。數字媒體藝術是基於網際網路等新技術支撐體系下出現的設計專業方向和媒體形態，是新興的學科和專業。課程分為設計、電腦、繪畫三個部分，從不同的方面充實專業課程，使教學內容更全面更豐富，擁有校級“信息可視化創新設計研究中心”。就業方向為各大網際網路公司、電視台、廣告公司、文化公司、動畫公司、遊戲公司等機構。
環境設計
環境設計是四年制非師範專業，是湖南省“十二五”重點學科——設計學的優勢專業方向，已有20餘年的辦學歷史。專業以建築學為基礎，分別支撐室內設計和景觀設計兩個方面。課程類型涉及美術基礎、史論、技術、專業表現、項目實操五個板塊，將空間設計藝術、當代科學技術和社會需求緊密結合，並與國內頂尖設計公司建立緊密合作。畢業生可在室內、景觀、建築、規劃諮詢等環境設計公司和企事業單位從事設計、教育或研究等工作。
學院藝術高地
湖南師範大學美術學院藝術高地，位於嶽麓山下，美術學院院內，風景優美，是一個集創作、展示、交流、研究生教學為一體的藝術研究及教育平台；是湖南省藝術家的集聚地。
現已有湖南省的畫家、設計師、攝影家以及藝術評論家50餘位在此設有個人工作室。現有的藝術研究機構有：湖南非物質文化遺產研究與發展中心、湖南省油畫學會、湖南省工筆畫學會、湖南省高校攝影學會、金煌裝飾空間產品研發中心、Apcsite Conomic and Social Commission for Asia and the Pacific United Nations 等。
發展歷程
湖南師範大學美術學院，前身為1958年7月創辦的湖南文藝學院，1959年更名湖南藝術學院。美術系設中國畫、油畫、雕塑與版畫、舞台美術專業及預科班。組長為黃肇昌，副組長為聶南溪。
1961年院系調整，湖南藝術學院美術、音樂兩系併入湖南師範學院成立藝術系，黃肇昌主持美術專業工作。美術專業分設中國畫、油畫兩個專業方向，培養美術教育專業人才。湖南藝術學院的成立，改寫了湖南沒有高等藝術院校的歷史。創業者們功不可沒，是他們為新中國湖湘美術教育事業開創了道路，為三湘美術專業人才的培養奠定了基礎。
1966年，文化大革命開始，學校工作全面癱瘓。校園生活和教學秩序異變，教學設施遭到人為破壞，石膏像全部被砸毀，有些教師受到迫害。1967年，藝術系所有幹部、教師轉移到湖南師範學院平江分院，與體育系教職工組成“體藝連”，進行為期10個月的農村勞動。
1970年，學校恢復招生，教學秩序逐步恢復。儘管社會政治氣候依然嚴峻，教學環境和條件也極其艱苦，但通過教師們的努力工作，仍然取得了一些教學成績，為社會輸送了急需的藝術人才，為美術教育事業和美術創作隊伍的建設作出了一定的歷史性貢獻。
這一時期，在文藝思想上強調知識分子要“自覺地走與工農相結合的道路”，因此，美術教學活動經常是帶領學生下農村、進工廠體驗生活，進行實習寫生和創作教學，形成了這一時期美術教學的內容取向和形式特徵。
隨著文化大革命的結束，政治上的撥亂反正，國家各項工作全面展開，文化教育也開始步入正規。1977年國家恢復高考制度，給湖湘大地的美術發展注入了一股新的春風，給學院發展帶來了新的契機。學院大膽嘗試改革美術教育機制與人才培養模式，在近十二年的調整探索中，先後試行過“兩年制”、“三年制”、“四年制”等多種辦學模式，人才培養成果顯著，從77級到89級培養出一批批優異的美術專業人才。
歷史進入90年代，國家經濟飛速發展，同時加大了教育改革的力度。美術學院順應時代要求，抓住機遇謀發展。1990年首次招收美術課程教學論研究生，開創了美術學院研究生教育的先河，自1991年開始，明確了以本科為主體的辦學模式。隨後，在藝術學院領導的組織發展下，為適應社會發展的需要，進一步拓展學科結構，在原美術系的基礎上新增設藝術設計系，同時擴大了招生規模。青年教師隊伍日漸成熟，成為教學的骨幹力量。科研成果更見成效，美術創作頻頻在全國美術展覽中獲大獎。
2001年11月，湖南師範大學美術學院成立。當歷史跨入新世紀，學院與時俱進，取得了全方位的持續發展，辦學思想更加明確、教學設施更加完善、教學體系更加成熟、師資力量更加雄厚、科研成果更加豐碩。
學院乘勢而上，抓住機遇謀發展。提出了“教學為本，學術立院”辦學理念。進一步拓展學科結構，在原美術系和藝術設計系的基礎上新增繪畫系。進一步加強研究生教育和科研工作，並於2011年成功申報藝術學一級學科博士點和美術學一級學科博士點，藝術學院進入了新的發展時期。
自此，我們走進了一個新的時代。研究視覺文化、啟發視覺智慧、創造視覺藝術、開拓視覺人文、將成為時代課題，這是挑戰，更是機遇。我們必將把美術學院建設為一所集人文、審美、修為、教學、創作為一體的時代美術學府。“懷文報質，厚德載物”是我們的人文理想，“教學為本，學術立院；示範三湘，影響全國”是我們的辦學思想，美術學院必將成為麓山腳下一道亮麗的風景線。
