清徐縣城二中

清徐縣城二中始建於1997年。建校之初，就在宋建文校長的帶領下，著重於課堂教學與班級管理的改革與創新，提前兩年實現了本校“一年起步，二年發展，三年見成效，五年辦成名學校”的奮鬥目標，成為清徐縣基礎教育戰線上的一面旗幟，尤其在新一輪課程改革的風暴中，縣城二中更是猶如搏擊課改風暴的海燕，以它超前的教育理念，雄厚的師資力量，紮實有序的教研活動，和突出的教學成績，顯示了一所年輕學校獨有的魅力，也贏得了全省、全市、全縣的廣泛認可。這一切從語文教研組的蓬勃發展與壯大可見一斑。

一名太原老師的文章
經過一個多小時的行程,我來到了清徐縣二中——這個以學杜郎口中學成效突出的我市一所初級中學。
剛剛步入學校，學校教學樓兩側赫然醒目的兩列文字引起了我的注意：迎著晨風想一想，我今天要做什麼；踏著夕陽問一問，我今天學會了什麼。主樓正門上方寫著：崇德尚美 博學健體。再步入樓內，一段段精彩的短語，諸如：“我們主宰課堂，激情與快樂洋溢在課堂，我深深地陶醉其中；課堂因互動而精彩，學生因自主而發展；為了理解，所以預習，為了掌握，所以展示，為了鞏固，所以反饋；學生動起來，課堂活起來，效果好起來；在動態中探索，在快樂中求知，在情感中展現；活躍是課堂之魂，主動是學習之本……”讓我不禁強烈地感受到，這是一所講求教育教學理念，注重教學藝術，緊跟現代教改步代的學校。
進入課堂，原來，這所學校的教室布置跟杜郎口中學的有些類似，學生兩兩相對而坐，教室三面都有黑板，老師講課以引導、啟發為主，主要讓學生自己學習、自己動手練習。學生在展示中，不斷進行交流，在交流與實踐中，使所學知識得到內化。在學生積極主動的探究課堂氛圍中，我明顯地感受到，學生主動學習所帶來的好的學習效果，有時，都能明顯地感受到學生學習的快樂。
一段時間的觀摩之後，我不禁感嘆，原來在我們太原市，也有象杜郎口中學那樣的學校！再看看他們最近的期中考試成績，喔？成績不錯呀！！原來我們所擔心的開放性教學，課堂氣氛好了，學生學得活了，可一節課的教學任務完不成了，學生對考試的應對能力降低了。原來，也未必如此呀？？？
走出課堂，不經意間，我拿到了該校的一張一周的課表，啊？學生每天早晨六點半就到校上課（上午五節課），中午一點半到校（下午四節課），晚上要九點半才下學？？？原來，該校開放式的教學，之所以能取得好的成績，原因一方面在於課堂教學的改革，另一方面，也有時間上的充分保證呀！！！
在返程途中，我在想，如果能進一步改變我國現有的考試制度，也許，清徐二中的教育教學改革之路，會更成功；廣大的青少年學生，會在學習中更加快樂地成長吧！