系情簡介
教育科學系一直重視教學、科研工作，重視學科、專業和課程建設。設有國小教育、學前教育、教育技術學、套用心理學四個教研室，建有琴房、舞蹈室、心理諮詢室、心理測試室、心理學等實踐實驗場所5個。
專業設定
國小教育
培養目標：培養具有現代教育思想、知識和能力的，具有較強創新精神、實踐能力和較高專業素養的，懂得國小教育教學基本理論和方式、方法，能夠掌握和套用國小教育基本規律的，具有較強國小教育科研能力的，具有全面深入地把握基礎教育課程改革的能力，德、智、體、美各方面全面發展的國小教育師資。
授予學位：教育學學士
學前教育
培養目標：本專業旨在培養熱愛幼教事業，具有較高政治覺悟、良好道德品質及行為規範、具有紮實和系統的專業技能與教育學、心理學理論素養，能勝任幼稚園教育教學及幼稚園的日常教學與管理工作，具有學前教育教學能力、行政管理能力、教育科研能力以及自我完善、自我發展的能力，具有良好的心理素質、衛生習慣和衛生保健知識的幼稚園教師。
授予學位：教育學學士
套用心理學
培養目標：學生主要學習心理方面的基本理論和基本知識，受到心理學科學思維和科學實驗的基本訓練，具有良好的科學素養，具備進行心理學實驗和心理測量的基本能力和將心理學理論、技術套用於某一相關領域，解決實際問題的能力；具備進行心理諮詢與治療，心理健康與教育的能力。培養具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能，能在教育、工商企業、醫療、司法、行政管理等部門從事教學、管理、諮詢與治療、技術開發等工作的專門人才。
授予學位：理學學士
教育技術學
培養目標：教育技術學專業是將現代教育理論與現代信息技術、多媒體技術有機結合的新興專業，融教育思想、傳播理念和當代信息科技於一體，培養全面發展的、能夠從事教與學資源的設計、開發、運用、管理和評價——尤其是對現代信息技術和數位化信息資源的設計、開發和套用的信息技術專門人才。與本專業相近的專業有教育學、心理學、計算機科學與技術、電子信息科學與技術等。
授予學位：教育學學士
師資力量
教育科學系有教職工46人。其中專職教師34人，教授2人，副教授9人，講師18人，助教5人；博士2人，碩士18人，在讀博士2人。現有院學科帶頭人2名。
科研成果
教育科學系教師參與國家級重大課題主持子課題1個，正在進行省級教研、科研課題20項，院級教、科研課題23項；“發展與教育心理學”於2008年被確立為省級重點建設學科；“心理學”於2009年被確立為安徽省碩士點授權建設單位，國小教育專業被教育部遴選為第六批國家特色示範專業。
在國家重點、國家級和省級刊物上發表學術論文100餘篇，出版專著（教材）10部。
