專業設定
海寧市職業高級中學學校設有高職預科班、信息技術類、財經類、藝術類、汽車運用與維修類五大專業群二十餘個專業。現有全日制在校學生86個班4396餘人。
學校簡介
在第一階段，辦學條件較差，辦學規模較小。校園面積僅為10餘畝，設計規模僅為6個教學班。至1993年，全校僅有10個教學班，424名學生，專任教師僅為17名。但由於學校領導為農業、農村、農民“三農”辦學思想比較明確，進行了農業類專業辦學的系列改革，取得了明顯的成效，得到了社會的認可，農業類專業辦學特色逐步形成，在省內外初具影響。僅92年，學校先後接待了蕭山職中、浦江縣農技校、江陰市農技校、湖州市職教代表團及雲南省臨蒼地區教育代表團等省內外入批執教同行來校參觀交流。90年省“農業綜合經營”專業教研大組成立暨第一次年會在海寧農校舉行。
84至87年進入辦學迅速發展的第二階段。這一階段中，由於學校社會聲譽不斷提高，帶來辦學規模迅速擴大，至1997年，在小學生達20個教學班1026名，平均班額在50人以上，生源充足。學校本著為大農業服務的辦學理念，在繼續辦好農業類專業的同時，積極開拓聯合辦學路子，其間，學校先後與信用聯社舉辦金融專業、與市土管局聯辦土管專業、與市統計局聯辦統計專業、與市保全公司聯辦保全專業、與市水機局聯辦水利農機專業、與市保險公司聯辦保險專業。在廣泛以取聯辦單位對人才培育目標的意見後，學校認真修訂了專業教學計畫，改革了課堂設定，從而使畢業生受到用人單位歡迎。在這一階段，聯合辦學逐漸成為學校的一大特色，使學校步入良性循環之路。
第三階段自98年至今，使學校爭創並成為國家級重點職中時期，使學校朝做大、做強方向邁出了堅實的步伐。
在這一階段中，由於新校舍的落成，辦學硬體得到了較大改善，學校的一切工作緊緊圍繞《國家級重點職業高級中學評估指標體系》開展逐項對照自查，邊整邊改。根據《職教法》規定的學生培養目標，修改了農技小校訓，確立“手腦並用，學以致用”為校訓，進一步突出了職業教育的職業性，並制訂了“海職高‘一五’發展規劃”，提出了“一五”期間三步具體辦學目標：
——98年，申報並通過省示範性職校評估驗收
——2000年，申報並通過省一級重點職中評估驗收
——2002年，跨入國家級重點職業高級中學行列
在海寧市委、市政府及上級各級教育行政部門關懷下，海職高又一輪大發展工程正在實施中。一個占地400餘畝，10萬平方的現代化職教園區將使海職高以更新、更高、更強姿態屹立於我省職教苑中。
學校機構
校長：李建軍 江省職業教育先進個人，海寧市職業高級中學校長李建軍
海寧市職業高級中學李建軍，大學學歷，中學高級教師。曾在普高工作5年，自1987年起一直從事職業教育。先後任原海寧市農業技術學校教務處主任，海寧市職業高級中學副校長、校長、黨總支書記，併兼任海寧市校企合作聯盟秘書長，是海寧市第十二屆黨代表，海寧市第十三屆人大代表。
從教近30年來，獲得的榮譽有：海寧市教壇新秀、海寧市教育系統優秀黨員、嘉興市職教先進工作者、浙江省職教教研先進個人、浙江省職業教育先進個人。撰寫的十多篇教育教學論文，或見諸各級各類報刊，或在各級論文評選中獲獎。近年來主持、參與課題研究多項，其中獲中國職業教育成果展示三等獎1項；浙江省人民政府教學成果一等獎1項，二等獎1項；嘉興市人民政府職教教學成果一等獎1項，二等獎3項。
學校環境
學校十分重視實驗實習場室建設。目前擁有教學用計算機600多台，建有多媒體教室6個及財會、生物、化工及各專業實驗實習場室30個。其中近兩年投入250萬元創建的汽車修理實驗實習工場僅設備總價值384萬，在全省處於領先地位。2006年，汽車運用與維修專業被批准為省示範專業。學校先後安裝了先進的校園計算機網、閉路電視系統、智慧型音響系統及微機售飯系統。
海寧市職業高級中學
海寧市職業高級中學師資力量
海寧市職業高級中學學校現有教職工357名，專任教師282人，校外兼職教師36人。專任教師本科及以上學歷275名，占97.5%；中高級教師187名，占專任教師比66.3%；“雙師型”教師157名，占全校專業教師總數的91%；實習指導教師技能均達到高級工或技師、高級技師職稱。現有全國優秀教師1名，浙江省功勳教師1名，省特級教師2名，省教壇新秀1名，嘉興市名校長1名，嘉興市名師1名，還擁有一批市、縣學科帶頭人及優秀班主任。最近三年，教師在全國、省、市等各級各項比賽中獲得各類獎項達216項。已初步形成一支師德高尚、專業知識紮實、業務精湛、結構合理的師資隊伍。
辦學理念
海寧市職業高級中學多年來，學校致力於學生德育工作的改革，確立了 “學會為人”、“學生認知”、“學會做事”的辦學理念。積極推進制度化管理與人性化管理相結合、民主務實管理與科學化管理相結合的方針，實施開放式德育的研究與探索，努力使學校成為廣大學生成長的樂園、求知的樂園。
學校榮譽
2000年1月學校被批准為浙江省一級重點職業技術學校
2000年5月學校獲海寧市中國小"大紅鷹杯"田徑高中組第一名
2000年6月財會專業學生參加省第21屆珠算技術比賽獲團體二等獎
2000年8月校《菁菁文學社》被評為全國優秀中學生文學社
2001年1月校工會被子評為海寧市基層工會先進集體
2001年1月學校被評為嘉興市教育科研先進集體，被授予“嘉興市教科研基地”榮譽
2001年1月校團委被評為嘉興市“五四紅旗團委”
2002年4月校教育工會獲得海寧市先進教工之家稱號
2002年5月學生參加嘉興市珠算技術比賽獲團體一等獎
2003年10月學校評為“浙江省百家公眾滿意誠信示範學校”
2003年11月學生參加嘉興市職業中學英語綜合能力競賽獲團體一等獎
2003年12月學校被授予浙江省現代教育技術實驗學校榮譽
2004.7校教育工會被評為海寧市先進教職工之家
2004.10學校被評為海寧市先進敬老學校
2004.11學生參加嘉興市職業中學英語綜合能力競賽獲團體二等獎
指導思想
海寧市職業高級中學科研興校、質量立校是學校教學改革的一貫指導思想。近年來學校先後獲省部級科研成果獎2項，地市級科研成果獎5項，學校被評為省“科研興校”200強學校。
發展前景
海寧市職業高級中學學校緊緊抓住入遷市教育園區的良好機遇，不斷改革創新，全校師生正以飽滿熱情、昂揚鬥志、踏實精神，努力把海職高辦成浙北一流的名副其實的國家級重點職業中學。
學校簡史
海寧市職業高級中學海寧縣農業技術學校，創辦於1984年5月，是本省創辦較早的農技校之一，校址在市區的聯合路南側。同年秋季首次招收兩個園藝專業班，後因基建施工推遲入學。1985年4月5日學校隆重舉行首次開學典禮。而後，農技校黨支部、工會等群團組織相繼建立。
1987年，在繼續辦好農口專業的同時，跟有關企業實行聯合辦學，發展到了8個班級的規模。繼續堅持為農服務的方向，對農口專業實行一系列的配套改革，打響“海寧”品牌。原浙江省副省長李德葆、原浙江省教育委員會副主任丁可也等領導來校視察。
1990年5月，經省教委核定，農技校被確定為省首批重點扶持的示範性職業學校。實施《德育考核評估辦法》後，學生有了一個自我評價、自我約束的機制，學校德育工作面貌煥然一新。年底，浙江省中職農業綜合經營專業教研大組成立暨第一次年會在農技校召開，當選為理事長學校。
1993年，農技校主動適應地方經濟和社會發展對人才的需求，擴大招生專業，改善辦學條件，學校步入良性發展軌道。同年跨入海寧市文明單位行列。1996年1月學校開展了評“農星”活動，有十多名農口專業優秀畢業生被評為“農星”。《人民日報海外版》、《經濟日報》、《解放日報》等八家省級及以上新聞媒體相繼作了報導。
學校在1997年1月通過海寧市和嘉興市的考核驗收，成為嘉興市首批行為規範達標學校。3月舉行新建海寧市職業高級中學奠基儀式。錢滿程市長作了《大力發表職業教育，建設高標準職校》的講話。
1998年9月，海寧農技校整體遷入南郊新校區，更名為海寧市職業高級中學。1999年8月，隨著全市職業學校布局進行調整，原東山中學職高部進行分流撤併，部分專業教師和工美、汽修、服裝等主要專業的學生併入海職高。學校形成了五大專業群42個教學班，在校生1800餘人和教職工132人的規模，成為嘉興市職教戰線的骨幹力量。
2000年1月，學校被評為省一級重點職業技術學校。3月又通過國家級重點職業學校驗收，成為浙江省首批國家級重點職業學校。通過師生幾年共同努力，校風校貌、教風學風進一步改觀，學校的精神文明建設上了一個新的台階。經上級考核驗收，學校於2001年4月跨入嘉興市文明單位行列。
隨著“科研興校”的思想不斷深入人心，教科研工作蓬勃展開，課題《深化農職教改革，培養新型農民辦學途徑的實踐與探索》榮獲浙江省人民政府頒發的職業教育教學成果一等獎。2001年1月學校被評為嘉興市教育科學先進集體，同時被確認為嘉興市教育科研基地，2002年11月學校跨入浙江省科技興校百強學校行列。
2001年高職考上線409人，其中上本科線有20名學生，潘琴燕成為省化工專業狀元。數量與質量居嘉興第一，絕對數居全省前列。
2004年秋，學校整體入遷海寧市教育園區，辦學思想從專業學科為本位向職業崗位和就業為本位的轉變。大膽地進行內部管理體制改革，增設招就業、培訓處。實行分部管理，分設汽修、財會、信息和綜合四個教學部，把教學管理、學生管理下放到專業部，形成了扁平化管理網路，增強了辦學活力。
為實現學校做大的目標，在2005年春進行春季招生，發動教師下校招生，最後招到1226名春季生，規模居嘉興全市中職學校之首。按“學會為人”、“學會認知”、“學會做事”校訓內容，進行了一系列大膽的探索和實踐。2005年開始實施德育積分管理新模式，營造全員參與德育工作的氛圍。
加強專業建設，加大骨幹專業硬體投入。建成計算機網路中心、汽車運用與維修中心、工藝美術工作室等 40 個實訓室，為增強學生的動手操作能力提供了的有力保障。2006年11月汽修專業被評審為省示範專業，實現海寧職業教育零的突破。2007年10月汽修工場被評審為實訓基地。2009年10月經編工藝專業成為學校第二個省示範專業。
2007年5月，由學校發起成立浙江首個校企合作聯盟，有海寧經濟開發區等4個園區、會計協會等5個協會、浙江長海包裝企業集團等21家企業和6所學校組成，來自政府、行業協會、企業和學校100多人參加成立大會。這標誌著職業教育步上新的台階，真正實現校企雙贏和多贏。
2007年6月率先在全省實施以“實用、夠用、能用”為原則的課程改革，全面推廣“五種核心技能、六大職業素養”的培養模式。對高二、高三文化課調整為口才與求職、實用英語、硬筆書法、職業生涯設計等職業素養課程。專業課則按企業崗位任務分解出每個專業的核心技能，開發專業技能課程，共編寫15種校本教材。課程改革加大學生實踐環節的比重，提高學生技能水平。在第三屆嘉興市中職學生技能節比賽中，學校榮獲個人金牌數、銀牌數和團體一等獎數三項第一。
學校積極鼓勵教師自主創新，大力支持專利申請。已有汽修專業的電控汽車檢測診斷輔助接頭、汽修機修基礎技能訓練器2項實用新型專利；剪紙藝術燈罩實用新型專利和採用雷射雕刻製作花燈方法發明專利獲受理，進入專利審查程式。
學校與浙江紡織服裝職業技術學院、浙江工商職業技術學院、中國經編產業園區等100多家單位建立緊密型合作關係。積極支援西部教育事業，2007年開始就與雲南保山市隆陽區職業技術學校開展“2+1”分段式聯合辦學。
2009年4月，學校躋身浙江省中職學校30強行列。
集體榮譽
1、國家級重點中等職業學校
2、浙江省現代教育技術實驗學校
海寧市職業高級中學3、浙江省中國小德育工作先進集體
4、浙江省科研興校雙百強學校
5、嘉興市文明單位
6、嘉興市教育科研基地
7、汽車運用與維修專業被評為省級示範專業
8、汽車運用與維修專業被評為省級實訓基地
9、工藝美術專業被評為海寧市“非物質文化遺產”傳承教學基地
10、工藝美術專業被評為浙江省“國家級非物質文化遺產”傳承教學基地
校風學風
學習教育理念：學會為人 學會認知 學會做事
學校教學改革指導思想：科研興校、質量立校
課題研究
中等職業學校英語“一課一得”課堂教學方法的研究與實踐
海寧市職業高級中學職校學生輟學原因及心理狀況探究與對策
職業高中文化課“一課一得”課堂教學模式的研究與實踐
職高經編專業校本教材的開發
相關詞條
海寧市高級中學
海寧市高級中學網站
海寧市紫微高級中學
海寧市第一中學
海寧市南苑中學
海寧市實驗初級中學
海寧市第二中學
海寧市第一初級中學
海寧市宏達中學
海寧市南苑中學網站
