創建目的
為深入貫徹落實國家及省中長期教育改革和發展規劃綱要，加快提升我省高等教育辦學水平和綜合競爭力，增強服務經濟社會建設的能力，更好地滿足人民民眾對優質高等教育的需求，根據省委十三屆四次全會精神，決定實施“省重點高校建設計畫”。
基本原則
政府主導、高校為主
加強對全省高等教育發展的頂層設計，統籌要素和資源，科學布局，最佳化結構，突出重點，強化特色。列入“省重點高校建設計畫”的高校，根據社會需求，結合自身發展水平和建設目標，制訂學校建設規劃，確定需重點改革的體制機制、重點突破的領域、重點建設的任務、重點支持和發展的學科、重點投入的項目與平台。
分類發展、重點突破
充分發掘各類高校的發展潛力和辦學特色，加強分類指導與重點支持，引導不同辦學類型的高校科學定位、錯位發展、辦出特色、辦出水平。高校按照優質發展、特色發展的要求，找準制約自身發展的關鍵問題，集中資源和力量，以重點領域的有效突破促進內涵建設，提升辦學水平。
注重實效、動態調整
以提升辦學質量和水平為根本，強化目標導向、過程管理和實績考核。創新資源配置方法，整合財政資金、重點學科、科研項目、省級協同創新平台等相關資源，集中向目標任務完成良好、建設成效突出、引領示範效應明顯的高校傾斜。高校獲得財政專項支持額度與建設績效考核直接掛鈎，通過合理競爭，拉開差距。
列入重點建設的高校按照優勝劣汰原則實行動態調整，打破終身制。根據建設考核評估結果，對財政支持資金和各類傾斜政策及時作出相應的調整，增強實施省重點高校建設計畫的實效性。
建設內容
（一）推進體制機制創新。
深化高等教育辦學體制改革，擴大高校辦學自主權，強化行政監管和社會監督。加快高校內部管理和運行機制改革創新，在治理結構、資源配置方式、人才培養模式、學科專業發展機制、人事管理制度、協同創新以及教育國際化等方面，取得實質性突破。
（二）推動優勢特色學科發展。
繼續以學科建設為龍頭，推動學科、人才、科研三位一體發展。建立和完善學科評價體系，健全學科建設評估標準，實施對標管理，建成一批高水平、有特色、具有較大國內外影響力的學科。
（三）建設高素質教師隊伍。
把好教師入口關，最佳化結構，加強培養，著力提升教師隊伍的整體素質。積極利用國家和省各類高層次人才引進與培養平台，集聚一批高水平學科帶頭人。培育形成一批具有較大影響力、較強創新能力的教學科研團隊。完善教師崗位分類管理和評價辦法，建立競爭擇優、能上能下的用人機制，進一步調動教師的積極性和創造性。
（四）深化教育教學改革。
突出人才培養在高校工作中的中心地位，全面深化教育教學和人才培養模式改革，完善質量保障體系，提高人才培養質量。建立寓教於研的基礎學科拔尖創新人才培養模式和複合型、套用型、技能型人才協同培養模式；建立符合研究生教育發展規律、以提高創新能力為核心的研究生招生選拔和培養機制。人才培養的數量、質量與結構更加適合經濟社會發展的需要。
（五）提升自主創新能力。
以服務地方經濟社會發展為著力點，匯聚、整合資源，打造一批優勢明顯、特色鮮明的高水平科技創新平台和哲學社會科學研究平台，提高承擔國家和省重大科研項目以及解決重大實際問題的能力。
（六）提升國際合作與交流水平。
實施高等教育國際化戰略，學習借鑑世界先進高等教育理念和經驗，全面推進國際化人才培養、中外合作辦學、優質教育資源引進、留學生教育、國際科研合作交流等工作，以國際化助推高等教育現代化。
評選過程
申報
浙江首批省重點建設高校浙江省第一批重點建設高校名單是從申報的16所大學中產生。
“省重點高校建設計畫”面向省、市屬普通高校，按綜合發展型和特色發展型兩類申報。申報要求高校一般需要具有博士學位授予權，對於個別特色鮮明、基礎較好、發展強勁的高校可放寬至碩士學位授予權。
遴選
遴選標準是既要考核學校綜合辦學實力，也要注重特色發展和錯位發展，優先選擇發展勢頭強勁、辦學水平與競爭力在省內或者國內同類高校中處於領先地位的學校。
綜合發展型高校主要考察其綜合辦學實力和發展潛力，要求經過5年左右的建設，至少有5個一級學科能進入國內同類一級學科的前10%或前5位；特色發展型高校側重考察其主要學科發展水平和發展潛力，要求經過5年左右的建設，至少有2個主要學科能進入國內同類一級學科前5%或前3位。
入圍名單
中國美術學院
浙江首批省重點建設高校中國美術學院（China Academy of Art）位於浙江杭州，是中國第一所綜合性的國立高等藝術學府，也是最早實施設計學的高等學府，是中國最早的藝術革命團體發祥地，中國唯一一個美術學國家重點學科所在地，是聯合國科教文組織唯一承認學歷的中國美術類大學。占地1000餘畝，地跨杭，滬兩市。
浙江工業大學
浙江首批省重點建設高校浙江工業大學是教育部和浙江省共建高校，位於浙江杭州，截至2014年12月，學校設朝暉、屏峰、之江三個校區，占地面積3000餘畝，固定資產總值40.21億元。2013年12月，浙工大正式成為亞洲規劃院校聯盟（APSA）成員，迄今為止中國大陸僅有同濟、清華、浙工大、南京大學、華中科大、中山、武大、哈工大（按官網排序）8所院校成為正式會員。
浙江師範大學
浙江首批省重點建設高校1956年，杭州師範專科學校在杭州西子湖畔誕生。這是中華人民共和國成立以來，浙江省第一所沒有任何學校做基礎、依靠白手起家建立起來的高等院校，現遷往浙江金華，截至2015年5月，該校占地面積3300餘畝，建築面積100餘萬平方米，教學、科研儀器設備總值達4.8億元。先後與5大洲、50餘個國家和地區的140餘所高等院校或教育機構建立了合作和交流關係，與30餘個國（境）外大學確立了校際學生交換項目。長期承擔中國教育援非高層培訓工作。
寧波大學
浙江首批省重點建設高校寧波大學位於寧波市高教園區北區，是一所在改革開放中成長起來的新興地方綜合性大學，是浙江省、國家海洋局、教育部和寧波市共建高校，首批國家“雙一流”世界一流學科重點建設大學。1993年，首開兩岸大學生交流互訪先河，兩地大學生互訪至今已達17次；學校與台灣輔仁大學、台灣海洋大學12所台灣高校簽訂了校際學術交流與合作協定，在師生交換、科研合作等方面取得了實質性進展；與香港大學、香港中文大學、香港科技大學開展了校際學術交流與合作。正朝著建設國內一流的地方綜合性大學的目標邁進。
杭州電子科技大學
浙江首批省重點建設高校杭州電子科技大學是一所電子信息特色突出，經管學科優勢明顯，工、理、經、管、文、法、教、藝等多學科相互滲透的教學研究型大學。學校是浙江省與國防科工委共建高校，是國防科工委共建高校中第一所信息技術類高校，學校位於浙江省杭州市。截止2014年5月，學校已與美國、加拿大、英國、德國、愛爾蘭、法國等國家的大院名校和研究機構建立了友好關係，並開展了實質性的項目合作。先後建立了中德、中法、中愛、中日、中意國際科技合作平台。每年聘近百餘名長短期外國文教專家來校任教，每年都選派中青年骨幹教師赴國外高校學習進修，並開展合作研究。
實施方式
總體目標
浙江省重點高校建設計畫的總體目標是，到2020年，全省高等教育競爭力和綜合實力列全國省（區、市）前6位，若干所高校在全國同層次、同類型高校中處於領先地位；省、市屬高校有20個以上的一級學科進入全國前10%、100個以上的一級學科進入全國前30%；高層次人才增量列全國前5位，若干教學科研團隊在國內有一定的知名度。
財政投入
對遴選入圍“省重點高校建設計畫”的高校，浙江省將加大財政投入，由省財政設立專項資金。擴大重點建設高校在資金使用上的自主權。
考核評價
按照高校建設規劃確定的目標、任務和年度實施計畫，由省政府組織省教育廳等有關部門，以3年為一個周期開展考核和評價，考核後進行部分剔除以及擇優確定遞補建設高校。
未來建設
中國美術學院
中國美術學院申報的是特色發展型高校。根據要求，特色發展型高校側重考察其主要學科發展水平和發展潛力，要求經過5年左右的建設，至少有2個主要學科能進入國內同類一級學科前5%或前3位。
中國美院將實施“三化”策略：
一是最佳化美術學、藝術學理論高點，深耕國際化，打造國家隊，發揮傳統更新與國際影響的優勢，塑造藝術創作與研究的高端形象;
二是銳化設計學、建築學改革重點，持續深化東方設計學學科內涵，力爭學科實力繼續提升。以當代中國本土建築學研究為方向，打造本土建築學，爭取獲批碩士學位授權點;
三是深化影視學、創意學科拓展要點，凝聚優質人才隊伍，深化戲劇與影視學的學科內涵，做強“人文動畫”品牌，建設國際創意學院，布點新興學科和交叉學科，引領文化創意教育。
杭州電子科技大學
杭州電子科技大學申報的是特色發展型高校。
接下去的5年，學校將堅持特色辦學，以信息科技優勢學科引領學校發展，重點發展電子科學與技術、控制科學與工程、計算機科學與技術等學科，重點建設智慧城市協同創新中心、積體電路與智慧型感知研究中心、網路與信息安全研究中心、海洋電子與裝備研究中心以及網際網路經濟與社會發展研究中心，重點在網際網路經濟與支撐技術、網路與信息安全、海洋電子與裝備、國防軍工與保密等領域有所突破，爭取教學、科研與社會服務水平居省屬高校前3名，成為引領和支撐浙江信息經濟發展和產業轉型升級的高地。
浙江工業大學
浙江工業大學申報的是綜合發展型高校。
學校將制訂《關於全面深化改革的若干意見》，並推出一系列改革舉措，且都將圍繞“省重點高校建設計畫”來進行規劃和運作，同時還會把學校中長期發展規劃與“省重點高校建設計畫”進行深度對接，調整體制機制改革創新、人才培養及教育教學改革等方面的內容，從而實現“省重點高校建設計畫”中的建設內容有效落地。
浙江師範大學
浙江師範大學申報的是綜合發展型高校。
浙師大將按照“提升質量，提升特色，提升效益”的要求，著力實施六大重點建設任務、開展六大重點項目或平台建設，努力在教師教育、人文社科和自然科學三大重點領域實現突破。
學校已著手制訂並開始逐步實施六大分項建設舉措，力爭通過一定周期的建設，確保完成省重點高校建設任務，全面建成特色鮮明、國內知名的教學研究型省屬綜合性大學。
寧波大學
到2020年，寧波大學5個以上一級學科進入全國前10%或前5名，其中3~4個學科進入ESI（基本科學指標資料庫）全球前1%，學校綜合實力排名位於全國高校前75名、地方綜合性高校前10名。
寧波大學將在強勢學科和特色學科群建設、高層次人才集聚、科學研究、高質量人才培養、學科平台及產業化套用等關鍵領域實現重點突破。未來五年，寧波大學將圍繞海洋、信息和現代服務業三大領域，著力構建“現代海洋科學”、“電子信息與智慧型製造”和“現代服務經濟”三大優勢學科群。
