學校簡介
壇角國小洛陽市老城區壇角國小始建於1948年，地處洛陽市西關九龍鼎北。歷經半個多世紀的發展，匯集了一批教學精英，培育出了眾多人才。學校占地面積6856平方米，現有19個教學班，在職教師50多人，1200多名學生。學校現有24個標準教室，其中省級一類實驗室、多媒體電教室、語音室、電腦室、圖書室各一個，還有一套衛星地面接收電視教學閉路系統。
在老城區區委區政府、教文體局的領導、支持下，學校有一個精業務、會管理、團結奮進的領導班子，有一支能教善導、愛崗敬業、樂於奉獻的教師隊伍。多年來，學校在上級有關部門、社會各界和全體家長的關心支持下，在全校師生的共同努力下，學校的教育管理、教學質量及其它各項工作，一直處於全區的領先地位，多次受到上級領導的肯定和表彰。學校先後獲省級安全文明校園、省安全管理先進單位、省級電教一類達標學校、河南省寫字教學實驗學校、洛陽市首批規範化學校、洛陽市依法治校先進單位、洛陽市德育工作先進集體、洛陽市優秀家長學校、洛陽市教師教育先進集體、洛陽市青年文明號、洛陽市優秀團支部、洛陽市紅領巾示範學校、洛陽市青年服務新農村建設行動先進單位、洛陽市創爭活動示範班組、區級文明單位等光榮稱號。我們有決心、有信心，在社會各界的支持下，在全體師生的共同努力下，把我校建成洛陽市一流名校。
教學理念
老城區壇角國小壇角國小校長喬宏超憑著多年的辦學經驗，總結出這樣一句話：“教育即愛育。”學校長期堅持“領導服務教師，教師服務學生，一切為了學生健康成長，為學生健康發展”的辦學理念，以培養“德、智、體、美、勞全面發展的人才”為辦學宗旨，以“建一流的教師隊伍，育一流人才，創洛陽名校”為學校的發展目標。科學管理創名牌的壇角國小。50年薪火相傳，50年真情不變。老城區壇角國小的教師們時刻用愛的涓涓溪流滋潤著每個孩子的心田。
老城區壇角國小壇角國小在發展建設中，確立了抓好一個班子，建好一支隊伍，培養一代新人的工作思路，精心組織，認真實施，細緻工作，務實求效，形成一套完備的教師管理體系。如在班子建設中突出抓好每個成員的人格目標和業務能力目標建設，在人格上要求做到辦事講究原則，為人公道正直，在業務上要成為教學的行家裡手，在工作上能獨當一面，形成一個開拓創新，勇於進取，精業務、善管理、團結奮進的領導集體。在師德建設方面，建立了由學校領導、教師、家長、學生代表參加的評估機制，定期對教師的工作進行考評，督促教師提高思想認識，提高學歷層次，加大科研力度，使每個教師做到教是導師、行是楷模。壇角國小領導隊伍和教師隊伍管理與教學水平的提高，給學校帶來了勃勃生機，各項教育教學工作始終走在全區的前列。出色的工作，突出的成績，贏得了上級領導的信任、社會的讚譽，學校成為老城區對外開放的視窗學校。2004年學校被評為洛陽市依法治校合格學校、洛陽市德育工作先進單位；2005年學校被評為河南省安全管理先進學校、洛陽市綠色學校、洛陽市優秀青少年維權崗，獲得河南省青少年誠信知識競賽優秀組織獎，有5名教師獲得河南省優質課競賽一、二等獎，12名教師獲得洛陽市優質課競賽一、二等獎，有20餘名教師的論文獲得省市一、二等獎，有近百名學生的書畫作品在全國、省市舉辦的書畫展中榮獲一、二、三等獎，學生演出的文藝節目多次在市級大賽中獲獎。
教學科研
這是一節數學課
授課時間:2009年10月27日9時~9時40分
授課地點：壇角國小二年級(1)班
授課教師：暢曉朋
授課內容：人教版《數學》二年級上冊《對稱》
聽課感受：認識對稱圖形——畫剪對稱圖形——發現對稱圖形——欣賞對稱圖形，教學由淺入深，激發和培養學生的興趣，寓教於樂。
京劇臉譜、大紅燈籠、蝴蝶……五花八門的圖片出現在螢幕上，這像是一堂美術課；同學們專注於手中的各色彩紙和剪刀，又像是一堂手工課；全體學生起立擺出自己想像的姿勢，咳，這又像是節體育課。
其實，它就是一堂數學課，只是，習慣了枯燥數字與麻煩計算的數學模式的我們沒想到，數學課也可以這么別開生面。
認識對稱圖形
哇！哇！一上課，教室里便不時傳出學生們異口同聲的驚嘆聲。原來，是數學老師暢曉朋正在給大家播放圖片，當楓葉、花朵、風箏等圖片一一呈現時，學生們都被深深吸引並發出感嘆。
“這些圖形有什麼共同特點呢？”學生們舉手作答：圖案的左右兩邊是一樣的！“對！這些圖案都是對稱圖形。”老師通過大螢幕，演示了將圖形對摺後完全重合的景象。
畫剪對稱圖形
“這是什麼？”暢老師變戲法似的拿出了幾個對稱圖形剪紙：飛機、烏龜、松樹，並把它們貼在黑板上。“它們是怎樣製作的呢？同學們想不想也剪出這么漂亮的對稱圖形呢？”暢老師請各小組進行熱烈討論，頓時教室里活躍起來，大家得出了製作的正確方法——把紙對摺，用鉛筆在紙上畫出半個圖形，然後用剪刀沿著鉛筆線剪下。
同學們取出彩紙和剪刀，饒有興趣地畫畫、剪剪，然後把自己剪出來的圖形貼到黑板上，不一會兒，黑板上就五顏六色了，孩子們製作的樹、心、衣服、褲子等貼滿了黑板下角，既對稱又頗具創意。
發現對稱圖形
接下來，暢老師啟發學生們發現對稱圖形的特徵：每一個圖形中間都有一條線，沿這條線對摺後，兩邊圖形完全重合，這條線就是對稱軸。她讓幾個學生在黑板上的圖形中找對稱軸，然後讓大家討論以前學過的長方形、正方形、圓形各有幾條對稱軸。
大家準確地找出了前兩個圖形的對稱軸，但圓形的對稱軸，有人說是六條，有人說是七條……暢老師用圖形引導，大家知道了：圓有無數條對稱軸。
欣賞對稱圖形
暢老師告訴大家，對稱是數學美在生活中的具體表現，大家可以在生活中發現很多對稱美。同學們開始東張西望，有人說窗子，有人說桌子，有人說黑板……
要下課了，暢老師發動大家做起了遊戲：用自己的身體擺出對稱的姿勢，全體起立，一、二、三，開始……
易錯字筆順
你的筆順對嗎？
“匕”先寫撇，後寫豎彎鉤。
“萬”先寫橫，再寫橫折鉤，後寫撇。這樣容易把整個字寫端正。
“義”先寫點，再寫撇和捺。點在上邊或左上邊的要先寫，如“門、斗”等；點在右邊或字裡面的要後寫，如“玉、瓦”等。“母”字的最後三筆是點、橫、點。
“及”先寫撇，再寫橫折折撇，後寫捺。這個字和“乃”字形相近，但筆順完全不同。
“火”先寫上面兩筆，即點和撇，再寫人字。
“訊”右半部分的筆順是：橫斜鉤（不是橫折彎鉤）、橫、豎（不是撇）。
“凸”第一筆先寫左上的豎，接著短橫和豎，然後寫橫折折折，最後寫下邊的長橫。
“出”先寫豎折，然後寫短豎，再寫中間從上到下的長豎，最後是豎折和短豎。
“貫”上邊是先寫豎折，再寫橫折，第三筆寫裡面的豎，最後寫長橫。
“重”上面的撇和橫寫後，緊接著寫日，再寫豎，最後寫下面兩橫（上短下長）。
“脊”字上邊的筆順是先寫左邊的點和提，再寫右邊的撇和點，最後寫中間的人。
“敝”的左邊先寫上部的點、撇，接著寫左下角的豎、橫折鉤，然後寫中間的長豎，最後寫裡面的撇、點。
“爽”先寫橫，再從左到右寫四個“×”，最後寫“人”。
“登”的右上角先寫兩撇，再寫捺。
“噩”字的橫、豎寫後，接著寫上邊的左右兩個“口”，再寫中間的橫和橫下的兩個“口”，最後寫一長橫。這樣寫符合從上到下、先中間後兩邊的規則，與“王”字的筆順不同。
學校活動
老城西關工商所走進壇角國小開展消費維權簽名活動
老城區壇角國小：召開主題班會 踐行民眾路線
老城區壇角國小： 作為教師，“四心”我們做到了嗎？
老城區壇角國小： 抓緊複習 迎接期末
老城區壇角國小：民眾路線好，家長“撿”到“寶”
老城區壇角國小舉行放學典禮暨2014年畢業班畢業典禮
校長寄語
喬宏超校長校長 喬宏超
