基本介紹
內容簡介
《泛在學習的理論與模式》探討了泛在學習的概念、特點、條件、套用現狀；從泛在學習模式和泛在學習套用的技術模式方面闡述了各種學習模式。理論探索有利於為遠程學習者提供全面的學習服務，有重要的實用價值。
作者簡介
楊孝堂，山西長治人，現任國家開放大學教學資源管理處處長，研究員職稱。研究領域主要涉及遠程教育學習測評、課程學習資源建設等。兼任中國教育技術協會高校遠程教育專業委員會會員、全國廣播電視大學教學資源協作會秘書長、全國廣播電視大學教學管理研究中心組副組長、全國廣播電視大學信息化建設研究中心組成員、中央廣播電視大學學術委員會委員。
陳守剛，2005年畢業於北京師範大學教育技術學院教育技術學專業，獲理學碩士學位。現在國家開放大學現代遠程教育研究所任職，主要研究方向為教學設計、泛在學習、科研信息化。
圖書目錄
上篇 泛在學習理論
1泛在計算
1.1計算模式的發展
1.2泛在計算的內涵、特徵及其實現
1.3泛在計算與教育中的泛在學習
2泛在學習
2.1學習方式
2.2信息化學習
2.3泛在學習內涵
2.4泛在學習方式
3泛在教學
3.1泛在教學環境
3.2泛在教學方式
3.3泛在教學的課程
3.4泛在教學的學習資源
3.5泛在教學的學習服務
下篇 泛在學習模式
4學習模式
4.1非正式資源學習
4.2準正式主題學習
4.3正式的課程學習
5技術模式
5.1紙質印刷媒體學習模式
5.2廣播、電視傳媒學習模式
5.3存儲媒介（錄音、錄像、光碟等）學習模式
5.4 PC（計算機）學習模式
5.5 IPTV（網路電視）學習模式
5.6手持電子閱讀器學習模式
5.7手機學習模式
參考文獻
