學校簡介
精神文明建設既是學校辦學水平的集中體現，也是提高學校全體師生整體素質的重要途徑。這兩年，河間路國小在上級領導部門的關心、指導下，在精神文明建設的實踐中，不斷地賦予其新的內涵。我們堅持圍繞一條主線，（即學校中心工作），把握兩個重點（即師德建設和學校特色），增強三種意識（服務意識，創新意識，人本意識），落實四項工作（全面實施素質教育，落實“減負增效”，提高課堂實效；以師德建設為抓手，深化精神文明建設；以科研為龍頭，促進教師專業化發展；以校園建設為基點，走內涵發展之路），來推動學校精神文明邁上新的台階。而其中豐富多彩，喜聞樂見的教工政治學習活動，也為更好地推動學校精神文明建設注入了“強心劑”。兩年來，學校以進一步加強師德和教職工隊伍素質建設為抓手，在黨支部的領導下，從多方面進一步拓寬教工政治學習的學習視野，豐富學習內容，通過政治學習，凝聚人心。讓教工們有所得、有所獲，不斷提升自身素質，共創和諧校園。
這兩年，學校以思想政治學習為抓手，通過學習、討論、講座、觀摩、交流、參觀等多形式在教工中掀起了加強師德建設、提升師德素養的熱潮。開展了“以於漪老師為榜樣，做有根有魂的新時代教師”、“文明禮儀，讓校園更溫馨”、“踐行公共道德，規範從我做起”、“樹立正確的榮辱觀”等系列主題活動。結合“創建學習型教職工隊伍”的要求，組織教工學習了有關教育教學法規，學習了《教師的心態》、《把好心情帶進課堂》、《楊浦十一五規劃發展》等文章。觀看了《走進他們——優秀共產黨員周小燕、於漪專訪集》、《師恩、師愛、師情》、《洋山精神》等8部錄像片，聆聽了“黨性教育”、“時刻奉獻光和熱”、“賞識教育”、“二期課改前沿性研究”、“如何指導親職教育”等6次講座。
學習、討論、交流，是該校教工政治學習的一大版塊。為了使學習更有所得，學校時常採用“集體學、分組討論、個人感悟”的形式。把最新的國內、市區與教育有關的動態及時讓每位教工了解。通過小組的交流、討論，進一步的感悟，並在教工中開展了《今天我為學生做什麼》、《我與新課程》、《今天怎樣做班主任》等師德小論文評比；文明禮儀短句、短語，三句半等格言警句徵集；結合“八榮八恥”的學習，在教工開展高唱榮辱觀歌曲、小品表演、“踐行公共道德，從我做起”討論、徵集、承諾活動等……一系列豐富多彩的活動不僅進一步提高了教職工的素養，公共道德意識也進一步加強。學習充實了河小人，激勵了河小人的團隊精神，最終教工們將學習的精髓貫徹到實際工作中，落實到新課改的教育教學中。學校上下呈現一派奮發向上、不斷進取的勢頭。
除了專題性學習外，每學期學校組織大家進行讀書“心之橋”專題交流，黨員幹部更是帶頭在國旗下莊嚴承諾，豐富多彩的活動增強了教師的責任感，使命感。為了推進精神文明創建工作，弘揚先進、營造育人氛圍，學校以“紅燭頌”為師德教育主題，學校充分利用黑板、廣播、櫥窗、板報等宣傳工具進行師德教育和宣傳，學校將每學期評出的優秀教師、獲獎教師、骨幹教師、優秀黨員等照片進行張貼和宣傳，鼓勵教師崗位成材，在教師中形成了“校榮我榮”的良好氛圍。
觀摩、參觀也是該校開展教工政治學習的一種形式。今年是“十一五”規劃的開局之年，為了讓大家更好的感受楊浦“十一五”的變化，黨支部組織廣大教工參觀楊浦規劃館，讓大家更真切地體會到楊浦發展前進的光明，也進一步認識到身為楊浦人肩負的責任。為提升教師品位，增強各方面素養，我校組織大家參觀《上海檔案館》、《楊浦規劃館》，觀看大型舞劇《野斑馬》等，雖讓狠斗活動都要占用下班後的業餘時間，但廣大教工都積極參與，熱情高漲。老師們紛紛認為，現在的政治學習比以前形式更多樣，內容更寬泛，大家也更樂學、願學，許多老師已把政治學習作為不斷“充電”的一種手段，自覺化身為提升自我的一個組成部分。勤學、好學、樂學之風蕩漾在河小的每一個角落。
