歷史沿革
學校風景1952年，創辦河南省衛生幹部學校， 承擔全省醫療衛生人員培訓和普通中等醫學教育。
1970年，“文化大革命”動亂時期，河南省衛生幹部學校被撤銷。
1974年，學校以“河南省衛生學校”名義開始招收新生。
1979年7月12日，“河南省衛生學校”正名為河南省衛生幹部學校。
1984年，學校升格為河南衛生職工學院。
1993年，學校增掛河南職工醫學院牌子，承擔成人專科醫學教育。
2002年，經河南省教育廳同意開始招收普通專科學生，承擔普通專科醫學教育任務。
2013年5月，學校改制為普通高等學校並更名為河南醫學高等專科學校。
辦學規模
院系設定
據2017年9月學校官方顯示，學校設有設護理系、醫學系、藥學系、檢驗系、醫學技術系、思政教研部、公共基礎部、基礎醫學部、體育部、繼續教育部等教學單位，開設20個專業及方向。
| 院系名稱 | 專業名稱 | 層次 | 學制 |
| 護理系 | 護理 | 專科 | 3年 |
| 護理(ICU護理) | 專科 | 3年 | |
| 護理(英語護理) | 專科 | 3年 | |
| 藥學系 | 藥學 | 專科 | 3年 |
| 藥品生產技術 | 專科 | 3年 | |
| 檢驗系 | 醫學檢驗技術 | 專科 | 3年 |
| 醫學技術系 | 醫學影像技術 | 專科 | 3年 |
| 眼視光技術 | 專科 | 3年 | |
| 醫學系 | 醫學美容技術 | 專科 | 3年 |
| 臨床醫學 | 專科 | 3年 | |
| 康復治療技術 | 專科 | 3年 | |
| 參考資料： | |||
師資力量
截至2014年5月，學校有教職工781人，其中高級職稱120餘人，博士、碩士230餘人，國家和省級優秀教師9人。
省級優秀教師：王蘇芝、李敏霞、郭丹、劉霞
註：優秀教師名單不完整
教學建設
•質量工程
截至2016年12月，學校建有1個河南省特色專業、4個河南省高等學校綜合改革試點專業、1個全國職業院校養老服務類示範專業點；學校建有河南省專業技術人員繼續教育基地，河南省臨床技能實訓中心。
河南省特色專業：護理（ 2014年）
河南省高等學校綜合改革試點專業：醫學影像技術（ 2015年）、醫學檢驗技術（ 2015年） 、臨床醫學（ 2016年）、藥學（ 2016年）
全國職業院校養老服務類示範專業點：護理（老年護理）
•教學成果
2015年學校出版教材和專著共23部；2016年河南省醫學教育研究項目學校共立項31項，結項7項。
國際交流
2014年楊朝寬校長與紐西蘭南昆士蘭大學UUNZ學院、紐西蘭亞裔健康基金會簽訂了“中-新（河南）全科醫生臨床培訓中心”框架協定；2015年學校外語教研室張剛老師順利通過為期四個月的河南省集中培訓，擔任河南省第18期赴衣索比亞援外醫療隊隨隊翻譯，執行為期一年的援外任務。
學校榮譽
截至2016年12月，學校先後榮獲省級文明單位、文明標兵學校、省直機關“五好黨委”、衛生系統思想政治工作先進單位、河南省教育紀檢監察先進集體、全國綠化模範單位、河南省依法治校示範校、全省高校維穩安保工作先進單位、河南省全科醫生轉崗培訓先進單位等稱號，連續八次榮獲河南省學校行風建設先進單位。
學術研究
科研機構
截至2016年12月，學校建有1個省級重點實驗室、1個校級科研實驗中心、2個校級研究所。
省級重點實驗室：河南省低溫醫學重點實驗室
校級科研實驗中心：河南醫學高等專科學校醫學科研實驗中心
校級研究所：老年醫學研究所、腫瘤研究所
科研成果
2015年獲廳（市）級以上教科研項目立項共61項，獲教科研成果獎勵9項，獲國家專利9項。2015年學校教職工共發表科研論文252篇，其中SCI、EI收錄5篇，中文核心期刊33篇，科技核心期刊23篇，其他期刊191篇。
學術資源
•館藏資源
截至2016年12月，學校圖書館藏紙質圖書101.2萬冊，中文紙質專業期刊403種，電子專業期刊43392種；有重慶維普信息資源系統《中文科技期刊資料庫》、電子圖書《書生之家》、《中國知網》（CNKI）資料庫、《萬方數據知識服務平台》等電子資源。
•學術期刊
河南醫學高等專科學校學報《河南醫學高等專科學校學報》於1999年被國家新聞出版署批准為公開發行刊物，2004年被教育部評為“全國高校優秀科技期刊”。學報主要欄目有：基礎醫學、臨床醫學、預防醫學、中醫藥學、中西醫結合、護理醫學、低溫醫學、輸血醫學等。
文化傳統
學校標識
•校徽
河南醫學高等專科學校校徽徽志外觀為圓形，中部是圓形海藍色背景下變形漢字“河醫”組成的鼎型圖案。圓的周邊是白色底襯，上部是黑色舒同體繁體漢字“河南醫學高等專科學校”校名，下部是學校的英文名稱“Henan Medical College”。英文名稱上方分別為綠色嫩葉狀和對稱的兩枝樹葉。以嫩葉和藍色之間組成了打開的書的造型。鼎的下部標有建校日期“1952”。校徽以金黃色圓形粗、細線條作為最外圓。
•校訓
厚德 博學 篤行 致遠
厚德
出自《易·坤》：“地勢坤，君子以厚德載物。”
厚德載物意思是說，以深厚的德澤育人利物，今多用來指以崇高的道德、博大精深的學識培育學子成才。厚德載物作為中華美德的一種概括，這句話歷來成為志士仁人崇尚的最高道德境界。
厚德：心胸寬廣不以個人得失為主，重公輕私，謂之厚德。
博學
博學一詞出自《禮記 中庸》“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”這說的是為學的幾個層次，或者說是幾個遞進的階段。用比較簡單的解釋來說就是：做事要廣泛的學習，仔細的探究，謹慎的思考，明確的辨別，最後要切實的去實行。
“博學之”意謂為學首先要廣泛的獵取，培養充沛而旺盛的好奇心。好奇心喪失了，為學的欲望隨之而消亡，博學遂為不可能之事。“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容並包，使為學具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進而“泛愛眾，而親仁”。
篤行
“篤行”是為學的最後階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。
致遠
“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”這句名言出處於諸葛亮的《誡子書》。
致遠：即凝神、致力於遠大理想。致遠，體現了一種矢志不渝的精神，它要求我們正確認識和處理理想與現實的關係，既立足現實，又不為浮雲遮望眼。辦學，要面向現代化、面向世界、面向未來；做人，要站高一點、想寬一點、看遠一點；做學問，要耐得住清貧與寂寞，銳意進取，勇於開拓創新。
概括起來，就是：崇高的道德、博大精深的學識，世界眼光和開放胸襟致力於遠大理想，力踐所學，做到“知行合一”。
社團活動
社團活動截至2016年12月，學校有各類學生社團共36個，涉及學習、藝術、技術、體育等類別。 社團活動主要有校園模特大賽、服裝設計大賽、醫學知識競賽、英語配音大賽、女子成人禮活動、”演講比賽、羽毛球大賽、社趣味籃球賽等。
現任領導
黨委書記：花明
校長：孫 韜
黨委副書記：王傳中
副校長：周斌、吳平才、王 黎、張進忠
紀委書記、工會主席：謝尚樂
