教務處簡介
主要工作職責是：
一、擬定學校本科教學工作總體發展規劃和實施計畫，制定相關的教學規章制度和教學改革方案，經學校審議通過後組織實施。
二、提出專業設定與調整方案，組織培養計畫的修訂工作，下達各學院教學任務並檢查落實。
三、組織教學質量保障體系建設，包括課程建設、教材建設、實踐性教學環節的教學質量等工作。負責教學評價指標的制定和教學質量監控體系的建立；教學督導工作的組織與安排；組織校內本科教學質量獎的評審等工作。
四、組織開展教學改革與研究工作，包括人才培養模式、課程體系、教學內容、教學方法與手段、教材建設和創新能力培養等方面的改革；負責各級教學改革與建設項目的申請立項和檢查驗收工作，組織教學改革與建設項目的鑑定、教學成果申報和評審工作。
五、全校本科學生的學籍和成績管理，組織學士學位的審核工作。
六、提出校歷安排方案，負責全校本科生的排課選課工作及組織與管理全校課程的考試考核工作，國家四、六級英語考試工作。
七、組織各類人才培養和教學基地、大學生文化素質教育基地建設。
八、組織開展本科教學實驗教學改革和綜合性、設計性實驗認定，負責實驗課程管理及質量考核。
九、組織大學生學科性競賽和大學生研究訓練；組織或協助有關部門和學院舉辦各類第二課堂活動。
十、會同有關部門，制定本科教學實習和實驗經費的預算和分配計畫，並檢查經費使用效益。
十一、全校本科教學和實驗工作量的核算。
十二、本科教學、教務方面的數據統計。
十三、對學校有關教材供應部門進行業務指導，規範教材的選用工作。
十四、配合和協助有關部門開展招生、入學、就業、學生獎懲、師資隊伍建設等工作。
十五、按照檔案工作的有關規定，做好立卷歸檔工作。
十六、正確、及時、完整地向學校報送各類信息並承辦學校交辦的其他事項。
領導寄語
熱心服務 因材施教 使學生滿意 讓家長放心
服務承諾
為進一步加強管理，強化責任意識，提高服務質量，嚴肅工作紀律，急師生之所急，想師生之所想，自覺按照鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀要求自己，把管理寓於服務之中，把提供優質服務作為管理工作的首要任務，把師生滿意與否作為評價教務處工作的重要標準，不斷改進管理和服務的方式方法，提高工作績效，教務處做出如下服務承諾。
實行崗位責任制
按照崗位職責分明的原則，進一步明確每個科室的職責和工作人員的崗位責任，並以制度的形式固定下來。實行主輔崗制，保證崗位職責的履行。勤儉辦公，廉潔奉公。
實行首接負責制
首位接受詢問的工作人員，必須主動負責地告知詢問事項，屬職責範圍內的事項，要快辦、辦好，負責到底；非職責範圍內的事項，要引導詢問人到承辦科室辦理，承辦人須一次性告知與辦事相關的全部事項和所需的材料。建立首接登記制。
實行積極作為與否定報備制
各科室及每一位工作人員要以積極主動、滿腔熱忱的態度對待工作。對所處理的每一工作事項，能辦的事馬上辦，難辦的事想方設法辦，不得推諉或將矛盾上交；如需其他部門、單位或個人協作辦理，應主動與之協調，協辦方要積極配合；確實不能辦理給予否定的，要向申辦方做好解釋工作，同時，必須將否定情況及理由報告上一級領導。
實行限時辦結制
所有申報、審批事項必須限時辦結；教務處內部的政務運行，都必須規定完成時限。
五、實行及時反饋制
對上級指示、批示，師生員工的請示報告，兄弟單位的協調要求等，限時辦理完畢後，必須將辦理結果儘快反饋給交（申）辦方；暫不能辦理或不能辦理的事項，也要將原因和有關情況及時告知交（申）辦方，使任何一項工作、活動、事項的處理都有始有終。
政務公開制
對教務處的辦事制度、程式、時限、要求、承諾、崗位人員職責等要全部公開，自覺接受民眾監督。
失職追究制
教務處工作人員由於嚴重不負責任，違反有關規定，不履行或不正確履行自己的工作職責和承諾者，將根據學校規定，分別給予批評教育；致使國家、集體和師生的利益遭受損害的，按照其損害後果依法追究其責任。
八、開展優質服務活動，自覺接受監督
推動各科室結合各自的工作特點，採取有效形式，對來機關辦事的校內外人員要熱情接待，服務周到，使用文明用語，禁用服務忌語。杜絕門難進、臉難看、話難聽、事難辦的不良現象。健全服務措施，創建師生滿意的單位。
