河南產業大學

河南產業大學( Henan University of Technology)坐落於河南省鄭州市,是一所培養高素質套用型工程技術人才和治理人才的普通高等院校。學校創建於1956年,迄今已有50多年的辦學歷史。學校植根中原文化之沃土,汲取商城人文之靈韻;秉承“崇尚科學,勇於探索,報國興學,發奮圖強”的大學精神,遵循“明德,求是,拓新,篤行”的校訓;為糧食、超硬材料行業的發展與進步做出了卓著的貢獻,譜寫了以質量立校、特色發展為主旋律的華美樂章。

基本信息

學校網址:

http://www.zzit.edu.cn/

歷史沿革

河南產業大學是2004年5月13日經教育部和河南省人民政府批准,由鄭州工程學院和鄭州產業高等專科學校合併組建而成的。
鄭州工程學院的前身是1956年6月在北京成立的中心糧食幹部學校。1959年以中心糧食幹部學校為基礎, 1960年8月,遷址河南鄭州,更名為鄭州糧食學院。先後隸屬於國家糧食部、貿易部、國內貿易部,1998年8月轉制為中心與河南省共建,以河南省治理為主。2000年5月更名為鄭州工程學院。
鄭州產業高等專科學校的前身為1956年景立的鄭州機器製造學校, 1993年更名為鄭州產業高等專科學校。1997年景為全國示範性普通高等工程專科重點建設學校。先後隸屬於國家第一機械產業部、機械電子產業部、機械產業部,1998年8月轉制為中心與河南省共建,以河南省治理為主。

辦學條件

學校占地面積175萬㎡,總建築面積57萬㎡。單價800元以上教學科研儀器設備總值16637萬元。有國家級數控技術實訓基地及校級實習實訓基地257個,各類教學實驗中心 25 個。學校圖書館館躲中外文圖書235.7萬冊,中外文期刊5700多種,可檢索Elsevier、EBSCO、CNKI等26箇中外文資料庫。高速寬頻校園網是河南省第一個萬兆校園網。學校建有多功能體育館、田徑場、足球場等各類體育設施。

師資隊伍

建校以來,湧現了一批行業著名專家。老一輩的專家教授專心執教,潛心學術,獎掖後學,為學校的發展做出了開拓性的貢獻,為後繼者樹立了榜樣。如中國儲糧昆蟲分類學科創始人陳啟宗教授,糧食缺氧蘊躲研究的開拓者路茜玉教授,率先攻克大豆磷脂提取加工技術的張根旺教授,研發出筒倉防爆技術的周乃如教授,開創了國內砂輪製造、研磨產業學的汪璠、張國賢先生等。本日的河南產業大學,依然是人才濟濟,有國際標準化組織食品技術委員會穀物與豆類分會主席卞科教授、國際穀物科技協會執行委員王鳳成教授、兩屆奧運會裁判王晏教授以及在中國糧油學會、中國糧食工程建設委員會、國家磨料磨具標準化技術委員會、中國熱處理學會、中國化學會有機化學磷化學專業委員會等國家級學術機構擔任理事長職務的國內外著名專家,更有眾多的省級、校級名師與優秀教師,他們在各自的專業領域和教學崗位上,教書育人,精誠奉獻,堪稱楷模。
學校現有教職工2356人,其中專任教師 1385人。專任教師中具有碩士、博士學位者 804人,具有高級職稱者524人,有雙聘院士2人,特聘客座院士3人,省級特聘教授2人,享受國務院政府特殊補助專家、全國優秀教師、省級教學名師、優秀專家、學術骨幹、創新人才、學科帶頭人、學術技術帶頭人192人,受聘擔任國內重點大學的博士生導師有10人。

學科專業

經過50多年的艱苦奮鬥,河南產業大學已成為一所以工學為主,工學、理學、經濟學、治理學、文學、法學、農學等學科協調發展,以食品科學與工程、超硬材料等為特色的多科性大學。現有在校全日制本科生18543人,碩士研究生 724人,專科及成-人教育學生4805人。18個教學單位,46個本科專業;4個碩士學位一級學科授權點,47個碩士點,具有在職研究生同等學歷申請碩士學位授予權,食品工程專業具有工程碩士學位授予權;有農產品加工及貯躲工程、食品科學、糧食油脂及植物蛋白工程、套用化學、結構工程、產業經濟學等6個省級重點學科,食品科學與工程專業為國家級特色專業,食品科學與工程、土木工程、電子商務、計算機科學與技術、金融學為河南省高校名牌及特色專業。

人才培養

學校牢牢圍繞高素質套用型人才培養目標定位,不斷深化教育教學改革,大力推進素質教育,健全了以本科教學為基礎的人才培養體系,人才培養質量不斷進步。學校已為國家輸送了7萬多名畢業生,其中不乏各條戰線的科技骨幹和行業中堅,包括大型企業的治理精英、省市領導著名專家和學術權威。他們為祖國的繁榮富強奉獻著自己的聰明才智,為學校贏得了聲譽。近年來,畢業生首次就業率一直名列河南省高校前茅;是教育部 “全國普通高等學校畢業生就業工作先進集體”;在第七屆、第八屆、第九屆、第十屆全國“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽中,獲獎總分列全國高校第57名、42名、73名、24名,連續4屆名列河南省高校第一。

科學研究

學校科學研究成果豐富,開創了中國氣調儲糧理論及技術、儲糧昆蟲分類學、磷脂粉末化技術及理論、糧食散體物料壓力理論、筒倉防爆技術、低溫陶瓷結合劑超硬磨具、高溫樹脂結合劑超硬磨具、柔軟耐水砂布等研究的先河,誕生了一批國際、國內公認的原創理論和技術,使學校在國內外擁有良好聲譽。近5年,學校承擔國家自然科學基金、國家社科基金、國家科技攻關計畫、國家科技支撐計畫、國家“863” 等科研項目64項,承擔省部級各類科技計畫項目470項;發表學術論文9115篇,被SCI、EI、ISTP等收錄458篇;出版學術著作235部。獲國家級、省部級科研獎勵61項,獲國家授權專利45項。
現設有中國糧食品流研究培訓中心、國家數控技術實訓基地、糧食蘊躲與安全教育部工程研究中心、國家小麥工程技術研究中心小麥加工分中心、國家大豆改良中心精深加工研究所(鄭州)、國家糧食局糧油食品工程技術研究中心等6個國家、省部級工程研究中心;是“國家火把計畫河南超硬材料產業基地”、河南省機器人技術重要研究中心之一、河南省高等學校人文社科重點研究基地;設有鄭州糧油食品工程建築設計院(甲級院)。《河南產業大學學報》(自然科學版)是全國中文核心期刊,被多家國際著名檢索文獻列為收錄刊源,進選“中國期刊方陣”,是國家品牌期刊、糧食行業權威期刊。

社會服務

學校積極參與國家和地方的經濟建設,與地方政府、企業簽署了校地合作協定,不少科研成果已經直接用於地方經濟建設中。特別是以大豆磷脂深加工、小麥精深加工、低溫陶瓷結合劑超硬磨具、高溫樹脂結合劑超硬磨具、柔軟耐水砂布等為代表的一批優秀成果的推廣套用,有力地推動了行業的技術進步。目前,全國約70%的大中型小麥加工企業、50%的植物油加工企業、90%的大豆磷脂加工企業採用了學校提供的技術。“九五”、“十五”期間,國家投資347億元的國家儲備糧庫建設及糧食品流設施等重大項目全部採用學校提供的蘊躲工藝及技術。學校負責編制的國家糧食倉庫建設標準和設計規範,為國家重大工程建設提供了強有力的技術支持。主編、出版的行業季刊《三磨科技》在全行業發行。

合作交流

多年來,在對外交流與合作方面,學校始終堅持育人為本、服務社會的指導思想,不斷開拓創新,形成了全方位、多領域的開放格式。
圍繞人才培養,積極開展中外合作辦學,先後與英國威爾斯大學、瑞丁大學開展合作開辦了7個本專科合作項目;同美國9所州立大學、義大利都靈理工大學開展了在校生交流項目;還與24所國外著名大學簽訂了友好合作協定並保持著緊密的教育、科研合作關係。學校重視來華留學工作,每年有大批國外留學生、進修生來校就讀和培訓。
建立交流合作平台,進行科技創新交流,與聯合國糧農組織、國際穀物科技協會等重要的國際組織保持著良好的合作和交流關係;與美國小麥協會、加拿大小麥局、法國小麥協會、澳大利亞國際農業發展中心等國家行業協會進行合作實驗及技術交流;展示和推廣研究成果,成功舉辦了“聯合國糧食品流國際區域研討會”、“國際小麥品質及麵粉改良研討會”等很多國際性會議。
建設產學研合作、科研教學基地等公共平台,開創了學校合作交流的多種模式。如:與河南駐馬店市、周口市、濮陽市人民政府、河南省商務廳等政府職能部分的合作模式,與國家糧食局科學研究院、河南省科學院、河南省生物工程技術研究中心、鄭州機械研究所、鄭州磨料磨具磨削研究所等科研機構的合作模式,與中糧北海糧油產業(天津)有限公司、大連北良團體及許繼團體有限公司、河南億星實業團體有限公司、鄭州現代物流中心有限公司等企業的合作模式。

校園文化

廣大師生遵循“明德,求是,拓新,篤行”的校訓,形成了“博學奉獻”、“勤奮誠信”的教風、學風,凝聚了“團結進取,務實高效”的校風,熔鑄了“崇尚科學,勇於探索,報國興學,發奮圖強”的大學精神。學校堅持以文化育人,促進了校園文化的全面建設與學生的全面發展。如,開設人文教育公選課,舉辦系列校園科技文化活動、體育活動,開展形式多樣的心理健康教育,以及數目眾多、內容豐富的學生社團活動,為大學生素質教育搭建了廣闊的平台。近三年,學生在全國、全省大學生文化藝術體育競賽中,獲全國一等獎 8項、二等獎12項、三等獎及優秀獎79項,省級一等獎23項、二等獎38項、三等獎或優秀獎共84項。

黨建工作

學校以黨的建設統領學校發展,以思想政治教育貫串學校建設,堅持“圍繞發展抓黨建,抓好黨建促發展”的總體思路,貫徹落實保持黨員先進性的長效機制,發揮廣大黨員在建設高水平大學中的先鋒模範作用,構建教師思想政治工作的新機制;將發展學生黨員工作與人才培養相結合,著力進步人才培養的綜合素質,將大學生思想政治工作落在實處。近年來,富有時代特色的黨建與思想政治工作活躍在校園,表現出強大的吸引力和感召力,極大推進了學校的發展。學校先後獲得河南省文明單位、河南省高等學校先進黨委、河南省思想政治工作先進單位、河南省高等學校“五好”黨組織及河南省職業道德建設十佳單位等榮譽稱號。
五十多年風雨兼程,幾代學人奮鬥不息。學校取得了一系列輝煌成就,積澱了“育人為本,質量立校,特色發展”的辦學理念,人才培養有成效,學校發展有方向,辦學水平和核心競爭力得到全面提升。

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