公司簡介
頂大食品是一家專業從事休閒食品製造與行銷的大型民營企業，總部地處美麗的秦皇島，黃金海岸附 近，自1998年成立以來頂大人堅守“誠信是金”的理念，以誠信聚財、靠誠信發展。今天的頂大，已是擁有河北頂大、黑龍江頂大、安徽頂大三家全資分公司並已通過ISO9000認證的年產萬噸膨化的現代化企業。幾年來，先後從美國、日本、台灣、新加坡等地引進了薯片、膨化、速食麵、糖果、餅乾、的生產及包裝設備和調味料；開發了天然薯片、糖果、雪米餅、膨化等休閒食品系列近百個品種，產品暢銷東北、華北、華中、華東等地區，在東北三省已成為極具競爭力的名牌產品，並得到了消費者的廣泛認可。
發展狀況
頂大食品沒用國家一分錢，在各級政府及領導的支持和關懷下，開始了完全市場化運作的農業產業化項目，並為當地農村經濟的發展，做出了巨大貢獻；安排農村剩餘勞動力幾千人，大中專畢業生及國營集體下崗職工近百人；年消耗馬鈴薯、大米、玉米、麵粉上萬噸。在董事長曾憲有先生正確的帶領下，頂大食品不僅獲得了較好的經濟效益和社會效益，與此同時產品及公司本身也先後贏得了“河北省著名商標企業、河北省重點項目、中國農行AA級信用客戶、河北省第六屆消費者信得過產品”、“省級重契約守信用企業”、“秦皇島市重契約守信用企業”、“秦皇島市'雙愛雙評'活動單位”、“秦皇島市先進私營企業”、等多項榮譽。新世紀、新千年，河北頂大食品有限公司定要乘著入世的東風，全員奮進，把頂大做好、做大、做強，實現公司整體跨越的二次騰飛！
企業理念
頂大理念：誠信是金頂大精神：永無休止追求完美。
頂大作風：在您面前永遠是最小。
頂大遠景：樹百年企業，立長壽品牌。
人才理念：不唯學歷，只唯能力；不唯說，只唯實。
管理理念：管理不在於知而在於行。
行銷理念：產品、客戶、渠道、品牌組合行銷。
企業歷程
2008年10月 集團榮獲國家農業化產業化龍頭企業殊榮2006年04月 河北省人民政府認定為河北省農業產業化經營重點龍頭企業
2005年08月 頂大方便米線被評為20032004年度全國食品工業科技進步優秀新產品
2005年03月 巴巴脆榮獲“中國市場放心消費產品
2004年08月 再度被河北省工商行政管理局評為“省級重契約守信用企業
2003年11月 通過ISO9001：2000國際質量管理體系認證
2003年10月 中華人民共和國農業部評為“全國誠信守法鄉鎮企業”
2003年09月 巴巴脆被認定為河北省工商行政管理局認定“河北省著名商標”
2003年01月 再度被河北省工商行政管理局評為“省級重契約守信用企業
2002年12月 河北省質量技術監督局認定“河北省優質產品”
2002年05月 中國商業聯合會認定“巴巴脆”中國名牌商品
2001年12月 河北省鄉鎮企業局評定“全省鄉鎮企業技術創新示範企業”
2001年11月 河北省消費者協會評定“河北省第六屆消費者信得過產品”
2001年02月 再度被河北省工商行政管理局評為“省級重契約守信用企業
2000年05月 巴巴脆品牌休閒食品投產
2000年01月 河北省工商行政管理局評為“省級重契約守信用企業
1999年12月 秦皇島市工商行政管理局評為“重契約守信用企業”
1998年05月 頂大集團前身河北頂大食品有限公司成立
頂大學院
一、學院的目標定位：
頂大學院要成為傳播頂大集團企業文化、最佳化員工思想觀念的基地；成為提高員工綜合素質、培養優秀管理幹部的搖籃；成為推廣頂大發展戰略、提升企業創新能力的基地。二、頂大管理學院的培訓原則：
以合理的人力規劃培訓體系及全員素質提升為基本原則，並以有效性、系統性、針對性與前瞻性作為頂大管理學院培訓管理的根本原則 。三、頂大管理學院的院訓：
團結：企業的生產經營和管理需要高度的團隊協作精神，學院的培訓以服務於生產經營和管理為前提，所以要通過培訓的過程打造高效的團隊，建立團結、和諧的工作關係。勤奮：企業沒有輕而易舉的業務發展，員工也沒有輕而易舉的職業進步，在員工個人和企業整體的學習和發展中，參與培訓的各個角色都必須勤奮自勉，只有通過勤奮和努力才能贏得提高。
求實：培訓的根本目的是發展和進步，這就要求培訓的組織過程、學習過程、考核過程必須符合實事求是的要求，否則就會蔓延虛假的風氣，使培訓和學習將逐步偏離現實走向形式主義。
創新：在相對單一環境中長時間的工作和生活，新思維的產生會受到一定程度的限制，企業沒有或缺少創新行為是不可想像的，提升創新思維、增加創新行為是培訓的一大要務。
四、課程體系
1、新員工入職訓練與發展培訓2、員工職業能力發展培訓
3、管理層職業能力發展培訓
4、後備管理人員開發培訓
五、培訓形式
1、在職培訓：使受訓者通過對熟練員工進行觀察和提問來進行學習。觀察要完整，同時有機會去實踐並得到反饋。2、工作指導：分步驟的列出如何完成工作，培訓者首先演示任務，然後讓受訓者一步步的執行任務，必要時予以糾正。
3、封閉培訓：由頂大管理學院聘請內部講師或外部講師進行的培訓。
4、外派培訓：根據員工的崗位需要，參加外部培訓機構、院校組織的培訓。
5、戶外拓展、讀書與知識分享計畫、培訓沙龍、e-learning、素質夜校等形式。
