![汪建明[攀枝花市七中黨委書記兼紀委書記]](/img/3/345/nBnauM3XyEzNzUDN3IDN2kTO0UTMyITNykTO0EDMwAjMwUzLyQzLxAzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLyE2LvoDc0RHa.jpg "汪建明[攀枝花市七中黨委書記兼紀委書記]")
人物經歷
1988年畢業於四川師範大學數學系，同年分配到攀枝花市攀鋼職業中學任教，1989年起調入攀鋼一中學工作。先後擔任攀鋼一中年級處主任、教科處主任、教導處主任，2003年8月擔任攀鋼一中教學副校長，主管年級教學與管理工作。2006年2月擔任攀枝花市七中副校長，主管學校德育與招生工作，2008年9月任攀枝花市七中後勤副校長，2009年7月任攀枝花市七中黨委書記兼紀委書記。
課題研究
攀枝花市七中黨委書記兼紀委書記汪建明汪建明同志教學水平高。在數學教學工作中，汪建明同志廣泛涉獵現代教育教學理論，他堅信任何學科的任何知識都可以選擇適當的方法教給任何學生，在教學中他結合高中數學的學科特點和學生實際，大膽進行教法改革，堅持通過參與教育科研來提高自己的教育藝術和教育質量，他作為主研人員參加了省級科研課題《高中生自主管理能力研究》的研究；他主研的“培養高中學生數學思維能力的實驗”科研課題，經過近五年的探索和實踐，取得了豐碩的成果，他總結出了“抓實基礎，建立體系，強化訓練，重在運用”的提高學生數學思維能力的“十六字”教學模式，該課題成果在攀鋼高中數學教學中被廣泛推廣，他本人在攀枝花數學界具有較高的學術威望。不論什麼樣的班級、什麼樣的學生，只要經他調教，都會有明顯進步。據有關資料顯示 ，他所教班級數學成績長期名列攀枝花市前茅。該同志高度重視培養學生的個性品質，輔導學生參加競賽多人次獲得國家級、省級、市級一、二、三等獎。
班級管理
汪建明同志班主任工作有特色，從1992年擔任班主任工作起，他積極探索班級管理，總結出了一套行之有效的“參與班級管理模式”：團結科任教師參與班級管理；鼓勵學生參與班級管理工作；爭取家長參與班級管理。在班主任工作中，汪建明同志高度重視學生教育，堅持以“學會做人”為目標開展教育工作，無論是當科任教師還是任班主任，無論是作為普通教師還是作為教學校長，對每一個學生他都一樣地投入愛心，一樣的嚴格要求，一樣的給予人格的呵護。1996年所帶班被攀鋼教育處授予“優秀班級體”榮譽稱號；1999年所帶班被評為“四川省優秀班集體”。汪建明同志已被攀枝花市電大師資培訓部和攀枝花市教師繼續教育教師培訓中心特聘為教師，負責全市教師師德培訓授課和輔導。
制定管理制度
汪建明同志管理工作非常到位。在工作中，他根據學校實際情況，制定了一系列的年級管理制度：《攀鋼一中高考質量獎考核辦法》、《攀鋼一中學期質量獎考核辦法》、《攀鋼一中學生違紀處理規定》、《攀鋼一中教師教育教學常規管理條例》等，同時，每期召開兩次學生家長會，每周召開一次班主任例會，每月召開一次教師例會，每兩周召開一次年級學生會幹部會和各班班幹部會，每月召開一次備課教師會。在年級管理中，他能充分發揮班主任和任課教師的積極性，放手讓各班班幹部和學生會幹部去管理班級和年級，每天安排一名班主任和兩名任課教師值班，負責管理全年級學生紀律、衛生，並記錄好值班記錄，學生會各部各部每天負責各口的考核，年級處主任和幹部總負責，年級的各項活動全由學生會負責。在他的科學管理和辛勤工作下，學校管理工作取得了優異成績：在年級主任時，他所帶的2002屆在高考中上重點197人，取得了全市理科第一名和多個學科的第一名，2003屆在高考中取得了全市文、理科第一名和多個學科的單科第一，主管的高2005屆參加市統考理科超全市同類學校40分，文科超同類學校12分，並奪得文科全市第一。
個人榮譽
汪建明同志1998年被攀枝花市評為模範班主任，1998年被攀鋼教育處評為“十佳班主任”，2001年被評為攀鋼（集團）公司青年技術拔尖人才，從2001年開始連續4年被評為攀鋼教育處學科帶頭人，曾6次被評為攀鋼教育處青年教師崗位能手，2002年被評為攀枝花市學術技術帶頭人，2001年被評為攀枝花市師德標兵，2002年被評為四川省特級教師後備人選，曾多次被評為公司、處優秀共產黨員。
