江蘇省鎮江衛生學校

江蘇省鎮江衛生學校，坐落在文化名城鎮江西南，東倚跑馬山，南鄰滬寧線，西眺長江潤揚大橋，北望金山寺。學校始建於1988年，當時掛靠常州衛校的牌子招生，1992年10月28日經江蘇省人民政府批准正式成立，1996年被省教育廳評為合格中專學校，是一所全日制中等衛生學校。目前占地32300平方米(48.5畝)，建築面積20136平方米，現有固定資產3000餘萬元，其中：教學設備530多萬元，與建校初期相比，學校固定資產增長了12倍，建築面積翻了一番。開設普通中專護理和職業中專社區服務（康復護理）兩個專業。

江蘇省 鎮江衛生學校，坐落在文化名城鎮江西南，東倚跑馬山，南鄰滬寧線，西眺長江潤揚大橋，北看金山寺。學校始建於 1988 年，當時掛靠常州衛校的牌子招生， 1992 年 10 月 28 日經江蘇省人民政府批准正式成立， 1996 年被省教育廳評為合格中專學校，是一所全日制中等衛生學校。目前占地32300平方米(48.5畝)，建築面積20136平方米，現有固定資產3000餘萬元，其中：教學設備530多萬元，與建校初期相比，學校固定資產增長了12倍，建築面積翻了一番。開設普通中專護理和職業中專社區服務（康復護理）兩個專業，全日制學生總數 1300餘人。普通中專護理專業於 2005 年創建成省級“示範專業”，現為省內僅有的一所面向全省招生的全日制中專護士學校。職員編制73人，現有在編教職工71人，其中：專業技術職員總數64人，有教師44人,具有高。中級職稱教師占教學職員總數的77.5%。辦學 20 年來，已為鎮江地區乃至江蘇培養了 5000 余名校醫、護理等中等衛生專業人才。 成-人繼續教育方面：與南京醫科大學繼續教育學院、江蘇職工醫科大學、蘇州大學成-人教育學院聯合辦學，開設護理學（專科、專升本、 專本連讀）、臨床醫學（專科、專升本）、預防醫學（專升本）三個專業註冊學員1300餘人。培訓學員累計 6400 餘人次。 學校始終以培養實用型、技能型人才為目標，積極推進課程改革及相應的教學模式、教學方法、教學手段改革，重視學生素質教育，理論教學與實踐教學有機融合，實踐性課程教學時數占 50% 以上，實踐教學環節統籌安排、協調銜接，不斷進步學生臨床動手能力和操縱水平，畢業生質量逐年進步，受到用人單位的廣泛好評。自 2006 年起，面向全省招生並首招男護生，招生與就業形勢連年看好，生源質量不斷攀升，連續保持職業教育“進口旺，出口暢”的良好勢頭。每年第一志願填報鎮江衛校生源數均在計畫數的數倍以上，在不包分配、自主擇業的情況下，已連續多年保持當年就業率在 98% 以上的目標。 學校先後獲得市級“文明單位”、“園林式單位”、“職業教育先進單位”、“成-人教育先進單位”、“五四紅旗團委”、“青年文明號”；繼榮獲市“十佳平安校園”後，又獲得市教育、公安、綜治委聯合頒發的“安全文明學校”稱號；多次榮獲市衛生系統“先進黨組織”、“五好黨支部”稱號。同時湧現出了一批省級“優秀衛生職業教育工作者”、“骨幹教師”、“優秀班主任” 和市級“優秀教育工作者”。 學校強化“依法治校、明德持校、質量立校、特色興校、科技強校”的辦學理念，明確了“以質量求生存，以特色求發展，以改革創一流，不求做大，在做強上下功夫，不責備面、在做精上下功夫，面向社區、面向基層，培養中專護理人才”的辦學與工作思路，形成了“扶傷濟世、修德敬業”的校訓；養成了“嚴謹博學、愛生奉獻”的教風；培育了“勤學善思、求真創新”的學風。辦學思想端正，堅持依法治校，辦學行為規範，發展目標明確，思路清楚，班子成員團結協作、開拓創新、求真務實、民眾擁護，校園各項安全措施落實。加強制度建設，注重物防，技防和人防三結合，加大投進，完善防範設施。建成了校園周界安全監控系統，校內重點防範部位已經安裝可視監控探頭16套，紅外線周界報警器80隻，24小時專職保全門衛制與學生宿舍治理員制。強化學生食堂的監視與治理，確保師生飲食衛生的安全。在此基礎上，按照“安全文明學校”的創建要求，進一步深化“平安創建”。使學校安全水平上了一個新台階。2007年通過了市教育，公安，綜治委等部分組織的“安全文明學校”的複評。學校形成以能力為本位、以職業實踐為主線、以項目課程為主體的模組化專業課程體系。具有與專業設定相匹配、滿足教學要求的實驗、實習設施和儀器設備。設施和儀器設備規範、實用，並有與所設專業相適應的校內實習基地和相對穩定的校外實踐活動基地。具備能夠套用現代教育技術手段，實施現代遠程職業教育教學與治理信息化所需的軟、硬體設施、設備。現行教學治理、學生工作、校園治理、資產治理等方面制度健全，實施情況良好。形成自己的辦學特色，有一定的社會聲譽。 學校近年來持續加大資金投進，不斷改善辦學條件，按照 現代醫學模式，建成護理實訓中心：內設護士工作站、 ICU 病房、健康宣教室、分科病床等，包括模擬病房、健康教育室、處置室和總控制室，病房內安裝了中心吸氧裝置和中心吸引裝置，可以模擬病房現代化治理，滿足學生護理操縱練習的需要；為社區服務康復護理專業專門建立了康復實訓中心，相關康復練習設備基本配全。建成兩個 64 座高標準語音室，用於英語教學。配套完善與護理專業相匹配的各類實驗室、示教室 20 個，學校所有教室全配置了多媒體教學設施，能同時滿足不同專業和班級的教學需要。建成千兆校園網，形成了互動式的教學網路及覆蓋學校的教學治理系統。基本實現了信息傳輸電子化，治理網路化和辦公自動化，達到省教育廳關於“校校通”工程第二層次的技術指標與要求，所有教學職員每人配備一台筆記本電腦。針對國際市場對護理人才的需求， 2006 年起，開通了中專學生出國留學渠道，以“中國光華 護士基金”為依託，與菲律賓 聖堡羅大學合作，在學校設立“英語培訓基地”，開設了“護理英語強化班”，定期由外籍交流教師來校進行英語口語與聽力的練習。外語達標的學生可到菲律賓聖堡羅大學 、 阿瑪大學和東方大學護理專業留學。按照“立足鎮江、面向江蘇、跨出國門”的實習與就業導向，學校不斷拓展渠道，學生到北京實習、 就業、 到國外留學等連續三年實現了目標， 2007 年底，又開闢了赴英國帶薪實習的渠道，學生在學校基礎理論3年後，第四年，具備相應條件的可以到英國實習，在接受英美護理理念的同時,還能取得按小時計付的實習薪酬。2008年4月已有11人參加了光華護士基金會組織的“赴英國帶薪實習”的英語考試，且有8人順利通過，實現了赴英實習目的。 “追風趕月向未來，春華秋實在杏壇”。迎著新世紀的曙光，面對新形勢的挑戰，鎮江衛生學校將以嶄新的姿態加快改革與發展步伐，向著更好、更高、更強的目標奮進！在實現“錯位發展”目標的基礎上向“特色學校”目標發展。