歷史沿革
1958年，學校開始籌建，時為卓圩農中。
1960年前後，原宿遷縣在全縣設立四所農業職業學校，即卓圩職業中學、王官集職業中學、曹集國中職業班、蔡集國中職業班。當時全縣每年招生在500人左右，當時職業中學的主要任務是普及農業科技知識，為農村培訓套用型人才。
1995年前後，曹集國中職業班、蔡集國中職業班逐漸停止招生。
宿豫區職教中心1997年，宿豫縣卓圩職業中學被宿豫縣人民政府批准為宿豫縣職業教育中心。
1998年3月，宿豫縣職業教育中心通過（國標）省級重點職業中學驗收。
2003年，市委、市政府決定採取市、區共建的方式建設宿遷職教園區，組建宿遷職教集團；同年6月，宿遷職教集團正式掛牌運作；同年7月1日，在宿豫縣職業教育中心原有280畝土地的基礎上再擴600畝，用於建設宿遷市職業技術教育園區；同年11月，學校在宿遷市通過省級合格職教中心的驗收。
2004年3月，經國務院批准，撤銷宿豫縣設立宿豫區，學校因此更名為宿豫區職教中心；同年10月，機械專業通過省示範專業驗收。
2005年1月，宿豫區職教中心通過國家級重點職中驗收；同年4月，被國務院扶貧辦批准為扶貧培訓示範基地；同年5月，被清華大學批准為扶貧培訓現代遠程宿豫教學站；同年7月，被江蘇省教育廳批准為技能型緊缺人才培訓基地；同年10月，電子技術專業通過省示範專業驗收，宿豫區職教中心被國家教育部等七部委表彰為全國職業教育先進單位；同年12月被省勞動廳批准籌建江蘇省宿遷技師學院。
2007年初，宿豫區職教中心北區基本建成。
 原宿豫區職教中心北區 |  原宿豫區職教中心北區 |  原宿豫區職教中心北區 |
建設中的宿遷技師學院（宿豫中專）2008年6月，江蘇省宿遷技師學院經江蘇省人民政府批准，依託宿豫區職教中心正式設立，是一所公辦正處級建制的技師學院。 （宿豫區職教中心並沒有併入技師學院，即一校兩名。）
2010年，撤併宿豫區第二職業高級中學，其在校學生、在職教師及教育教學設備一次性併入宿豫區職教中心；同年2月，宿豫區職教中心被評為江蘇省四星級職業學校；同年4月，宿豫區職教中心更名為江蘇省宿豫中等專業學校。
2011年，學校大部分師生遷至南校區。
2014年，學校創成首批國家中等職業教育改革發展示範校。
2015年，學校創成首批省高水平現代化職業學校；同年，為適應時代發展需求，學院撤銷了電子信息系、商貿服務系和經貿管理系並設立了電子商務系、幼師藝術系等相關係部。
2018年，學校創成江蘇省現代化示範性職業學校；同年5月，學校南校區西區開始動工建設。
江蘇省宿遷技師學院（北大門）辦學條件
系部專業
截至2018年9月，學院設有8個系部，共開設30個專業。
| 系部 | 專業 |
| 電子商務系 | 財務會計、計算機套用、計算機網路技術、影視動漫、電子商務等 |
| 機電工程系 | 機械加工技術、機電技術套用、數控技術套用、光電儀器製造、工業機器人、城市軌道交通、建築等 |
| 旅遊管理系 | 旅遊管理、烹飪、酒店管理、高鐵乘務與安檢等 |
| 汽車工程系 | 汽車運用與維修、汽車車身修復、汽車美容與裝潢、汽車定損與理賠等 |
| 幼師藝術系 | 幼兒教育、服裝設計等 |
| 綜合高中部 | 建築、機械、機電、電子電工、計算機套用、化工、農業、財會、市場行銷、旅遊管理、烹飪、汽車、紡織服裝 |
| 高職部 | 3+4本科、大專財會幼師等 |
| 培訓部 | 汽車維修與裝潢、財會與行銷、市場行銷、機電一體化技術、中餐烹飪、模具製造和農業機械使用與維修 |
| 參考資料（據2018年11月學校官網顯示）： | |
教學建設
•質量工程
據2018年11月學校官網顯示，學校擁有省重點專業5個、省示範專業5個、省品牌專業3個、省特色專業1個、省級現代化專業群1個。建有現代化校內實訓基地10餘個，其中，省級高技能人才專項公共實訓基地1個、省級技能型緊缺人才培訓基地1個、省級高水平示範性實訓基地3個、省級現代化實訓基地1個。
江蘇省特色專業：汽車美容與裝潢
江蘇省品牌專業：機械加工技術、中餐烹飪、會計電算化、建築工程施工、服裝工藝設計
江蘇省級高水平示範性實訓基地：汽車實訓基地、財會實訓基地、機械實訓基地
江蘇省現代化專業群：機電技術套用專業群
宿遷市級現代化專業群：汽車運用與維修專業群、烹飪專業群
師資力量
據2018年11月學校官網顯示，學校有教職工484人，其中省職教名師2人、省市職教中心組成員28人、市區學科帶頭人18人、省職教先進個人3人、省優秀班主任5人、市勞動模範1人、區勞動模範3人；擁有省級名師工作室、大師工作工作室各1個，市級名師工作室3個，區、校級名師工作室3個。
中國烹飪高級技師：高恩奎
宿遷市學科帶頭人：張進成、田野等
宿遷市中等職業學校名師工作室：胡曉梅名師工作室、於韶山名師工作室、陸艷名師工作室
江蘇省宿遷技師學院（技行天下，匠心築夢）硬體設施
•館藏資源
江蘇省宿遷技師學院（夜景）截至2012年12月，學校圖書館擁有紙質圖書14.6 萬冊，電子圖書 5.2萬冊，專業圖書近7.5萬冊，占圖書總數的 51.4﹪。學校建有400座以上的閱覽室，另有105座的電子閱覽室。
•儀器設備
截至2012年12月，學校教學用計算機數量1100台，教師每人配筆記本電腦一台，各實訓實習室設備完好率達98%以上；學校已實現了100M校園網主幹和高速出口頻寬；建有35口多媒體教室，占教室總數的 32%；實施電子校務，建有10個具有多媒體教學系統軟體功能的實驗室；配有視頻點播系統、校園廣播系統、校園一卡通系統、校內虛擬網電話系統和覆蓋整個校園通道的監控系統。
•配套設施
截至2012年12月，學校共建有國家級標準田徑運動場館1個、籃球場6個、排球場3個、桌球場2個、足球場1個、網球場3個，有多功能活動中心1個；學生餐廳樓設施完備，配有2956座學生餐桌，共有10棟宿舍樓，其中有4幢公寓式宿舍樓，總建築面積23526平方米，內設衛生間、洗漱間、更衣間等，防火防盜設施齊備；學校設有100多平方米專門衛生室，醫療設備及藥品符合衛生部門規定的標準，並配有專職校醫兩名。
交流合作
•銜接高校
據2018年11月學校官網顯示，學院先後與江蘇電子信息職業學院、徐州工業職業技術學院聯合開展“3+3”大專分段人才培養；與蘇州大學、南京師範大學、南京審計大學、淮陰師範學院等高校聯合開展自考助學式“大專+高級工”高技能人才培養。
•校企合作
據2018年11月學校官網顯示，學院先後與王品集團、噹噹網、南鋼集團、蘇酒集團等開啟了校企合作。
•定向培養
據2018年11月學校官網顯示，學院先後開設了“京東班”、“秀強班”、“南鋼班”、“奧特佳班”、“中電二公司班”等10餘個特色訂單班。
辦學成果
學生成績
全國職業學院技能大賽獲獎學生據2018年11月學校官網顯示，學校學生在近幾年江蘇省普通高校對口單招考試中成績喜人，其中在2013年本科上線數112人、2016年本科上線數110人、2017年本科上線數48人；在近三年的省市技能比賽和創新大賽上，學院師生共奪得60多個第一，在近三屆全國職業院校技能大賽（中職組）上共斬獲“3金2銀”的成績；畢業生“雙證”獲得率達100%，其中高級工考工過關率達90%。
| 本科上線數/人 | 屆 |
| 48 | 2017 |
| 110 | 2016 |
| 112 | 2013 |
| 參考資料： | |
| 年度 | 等級 | 獲獎個數 |
| 2018 | 一等獎 | 4 |
| 二等獎 | 10 | |
| 三等獎 | 17 | |
| 2017 | 一等獎 | 3 |
| 二等獎 | 15 | |
| 三等獎 | 15 | |
| 2016 | 一等獎 | 6 |
| 二等獎 | 10 | |
| 三等獎 | 23 | |
| 參考資料： | ||
| 年度 | 等第 | 獲獎個數 |
| 2019 | 一等獎 | 2 |
| 二等獎 | 2 | |
| 2018 | 一等獎 | 1 |
| 二等獎 | 1 | |
| 三等獎 | 3 | |
| 2017 | 一等獎 | 2 |
| 二等獎 | 1 | |
| 三等獎 | 2 | |
| 參考資料： | ||
| 年度 | 等第 | 獲獎個數 |
| 2013 | 一等獎 | 1 |
| 二等獎 | 2 | |
| 2014 | 一等獎 | 1 |
| 2016 | 一等獎 | 1 |
| 參考資料： | ||
教師成績
據2018年11月學校官網顯示，學院教師獲得省級優秀教學成果二等獎1項和三等獎1項，發明專利6項；榮獲省級及以上技能大賽、創新大賽一等獎10餘人次，省級教育教學競賽二等獎及以上獎項20多個，省示範課、研究課13人。
截至2018年1月，學院教師已開發《數字電路製作與調試》、《模擬電路製作與調試》、《車工工藝與技能訓練》、《鉗工操作技能與訓練》、《數控加工技術》、《CAXA》、《食品雕刻》、《汽車底盤構造與維修》、《服裝CAD》、《服裝縫製工藝》等多本校本教材，並參與9門省級教材編寫。
| 年度 | 等級 | 獲獎個數 |
| 2018 | 一等獎 | 4 |
| 二等獎 | 3 | |
| 三等獎 | 4 | |
| 2017 | 一等獎 | 3 |
| 二等獎 | 1 | |
| 三等獎 | 5 | |
| 2016 | 一等獎 | 2 |
| 二等獎 | 1 | |
| 三等獎 | 14 | |
| 參考資料： | ||
| 年度 | 等第 | 獲獎個數 |
| 2019 | 二等獎 | 2 |
| 三等獎 | 4 | |
| 2018 | 二等獎 | 2 |
| 三等獎 | 3 | |
| 2017 | 二等獎 | 1 |
| 三等獎 | 3 | |
| 參考資料： | ||
| 序號 | 姓名 | 論文標題 | 級別 | 刊物或級別 | 發表時間 |
| 1 | 宋彬 | 中職學籍系統管理中存在的問題及改進策略 | 國家級 | 三等獎 | 2016年11月 |
| 2 | 陸鳳嬌 | 物理教學的語言藝術 | 省級 | 一等獎 | 2016年9月 |
| 3 | 劉成 | 單招班英語課堂教學策略之我見 | 省級 | 二等獎 | 2016年9月 |
| 4 | 張瓊瑤 | 淺議中職財會技能型人才的培養 | 省級 | 二等獎 | 2016年9月 |
| 5 | 陳嬌嬌 | 讓德育滲透在中職學校信息技術教學中開花 | 省級 | 二等獎 | 2016年9月 |
| 6 | 張曉梅 | 關注個體差異 創建生態課堂 | 省級 | 二等獎 | 2016年9月 |
| 7 | 丁輝 | 皖南寫生讓中職美術教學超越課堂 | 省級 | 三等獎 | 2016年9月 |
| 8 | 趙震 | 淺談中高職學生管理銜接 | 省級 | 三等獎 | 2016年9月 |
| 9 | 陸星 | 變和不變——淺談提升CAD課堂教學的有效性 | 省級 | 三等獎 | 2016年9月 |
| 10 | 陸星 | 淺談提升CAD課堂教學的有效性 | 省級 | 三等獎 | 2016年9月 |
| 11 | 陸艷 | 學生活中英語 英語中學生活--中職英語生活化教學實踐探索 | 省級 | 三等獎 | 2016年9月 |
| 12 | 劉國兵 | 工程測量的實施模擬實訓教學改革探索 | 省級 | 工程技術 | 2016年12月 |
| 13 | 陳輝 | 電子電工專業電氣及工程製圖教學探討-以《常用工具軟體》課堂教學為例 | 省級 | 江蘇教育研究 | 2016年7月 |
| 14 | 胡曉梅、張健 | 生源減少背景下中職校發展對策研究 | 省級 | 江蘇教育研究 | 2017年3月 |
| 15 | 張瓊瑤 | 巧用任務驅動法,提高中職財會專業教學水平 | 省級 | 教師 | 2016年1月 |
| 16 | 丁雲 | 中職生厭學的成因分析及策略研究 | 省級 | 考試 | 2017年1月 |
| 17 | 周娟 | 翻轉課堂套用於中職3DS MAX教學的研究 | 省級 | 考試 | 2017年02月 |
| 18 | 劉成 | 微課在中職英語課堂中的有效嘗試 | 省級 | 考試周刊 | 2016年8月 |
| 19 | 鄭雪芳 | 中職英語限時閱讀教學法初探 | 省級 | 考試周刊 | 2016年8月 |
| 20 | 周艷梅 | 項目教學法在電動器具維修中的套用 | 省級 | 考試周刊 | 2016年8月 |
| 21 | 薛堂 | 中職計算機教學中情感因素的養成 | 省級 | 考試周刊 | 2016年9月 |
| 22 | 任亞軍 | 中職計算機專業社團建設中存在的問題及對策探討 | 省級 | 考試周刊 | 2016年1月 |
| 23 | 陳嬌嬌 | 情景教學法在計算機套用基礎教學中的套用 | 省級 | 考試周刊 | 2016年12月 |
| 24 | 蔡錦秀 | 課改下職高數學課堂教學策略與反思 | 省級 | 考試周刊 | 2016年8月 |
| 25 | 葛啟艷 | 探討“以就業為導向”的中職英語學困生教學模式 | 省級 | 考試周刊 | 2016年11月 |
| 26 | 朱遠航 | 職業學校文學社團建設和良性發展之初探 | 省級 | 科學大眾科學教育 | 2016年1月 |
| 27 | 於韶山 | 一種基於ATmega8學生實驗板的設計與製作 | 省級 | 山東工業技術 | 2017年4月 |
| 28 | 張雷 | 以《計算機套用基礎》為例探究中職課程項目化教學的設計與實現 | 省級 | 時代教育 | 2016年9月 |
| 29 | 賀廣梅 | 用虛擬現實技術突破職校技能實訓的困境 | 省級 | 時代教育 | 2016年12月 |
| 30 | 黃曉利 | 以教學生活化提高中職生德育課的實效性 | 省級 | 時代教育 | 2016年12月 |
| 31 | 周曉玲 | 中職課堂教學管理問題產生的原因分析 | 省級 | 時代教育 | 2016年12月 |
| 32 | 趙艷 | 探討風景色彩寫生教學 | 省級 | 時代教育 | 2017年3月 |
| 33 | 卓芬 | 淺談如何提高餐飲服務質量 | 省級 | 時代教育 | 2017年4月 |
| 34 | 朱興宏 | 淺談提高中職數學課堂的有效性的幾個途徑 | 省級 | 數學學習與研究 | 2016年1月 |
| 35 | 丁瑾景 | 淺談職中作文教學現狀與對策 | 省級 | 現代語文 | 2016年11月 |
| 36 | 顧承旬 | 中職語文教學的現狀與對策分析 | 省級 | 現代語文 | 2016年12月 |
| 37 | 臧冰清 | 巧婦能為無米之炊 | 省級 | 現代語文 | 2016年12月 |
| 38 | 張雷 | 基於微課模式的中職計算機課程教學研究 | 省級 | 現代職業教育 | 2016年6月 |
| 39 | 季蘇利 | 計算機網路實驗課程的教學開展策略研究 | 省級 | 現代職業教育 | 2016年6月 |
| 40 | 孫磊 | 中職計算機組裝與維護課程教學方法及策略探討 | 省級 | 現代職業教育 | 2016年7月 |
| 41 | 孫開坤 | 網路教學平台在中職課程教學中的套用 | 省級 | 現代職業教育 | 2016年9月 |
| 42 | 盧彬斌 | 職校課堂教學中的讀寫研究與實踐 | 省級 | 現代職業教育 | 2016年9月 |
| 43 | 鮑新浩 | 中職計算機實訓課中存在的問題及解決對策 | 省級 | 現代職業教育 | 2016年07月 |
| 44 | 李麗（旅） | 分組合作學習在中職英語教學中的實踐研究 | 省級 | 現代職業教育 | 2016年8月 |
| 45 | 葛啟艷 | 項目教學法在中職英語學困生教學中的模式探索 | 省級 | 校園英語 | 2016年11月 |
| 46 | 葛一群 | 淺談“破窗效應”對中職班級管理的啟示 | 省級 | 職業 | 2016年7月 |
| 47 | 蔡晁 | 中職電子電工專業教學的創新路徑探討 | 省級 | 職業 | 2016年12月 |
| 48 | 盧彬斌 | 淺析中職課堂多媒體教學的優勢與發揮 | 省級 | 中國校外教育 | 2016年6月 |
| 49 | 楊倉軍 | 卓越計畫理念下機械專業群建設實踐探索 | 省級 | 中國校外教育 | 2016年8月 |
| 50 | 楊倉軍 | 中職校生產性創新型實訓基地模式設計及套用研究 | 省級 | 中國校外教育 | 2017年04月 |
| 51 | 錢兆武 | 淺談中職班主任的管理策略 | 省級 | 中國小校長 | 2016年6月 |
| 52 | 孫磊 | 中職學校教育教學微課設計淺探 | 省級 | 中學教學參考 | 2016年11月 |
| 53 | 顧承旬 | 模組教學思路下的中職語文教學探究 | 省級 | 中學語文 | 2016年12月 |
| 參考資料： | |||||
學院榮譽
| 國家級重點職業院校 | 省四星級職業院校 |
| 省高水平示範性職業院校 | 全國首批職業教育改革發展示範院校 |
| 江蘇省高水平現代化職業院校 | 江蘇省第二批職業學校智慧校園立項建設單位 |
| 全國職業教育先進單位 | 江蘇省高技能人才培養示範基地 |
| 江蘇省職業教育先進集體 | 江蘇省教育科研先進單位 |
| 江蘇省德育先進單位 | 江蘇省課改實驗學校 |
| 江蘇省教學管理示範院校 | 江蘇省和諧校園 |
| 參考資料（據2018年11月學校官網顯示）： | |
文化傳統
形象標識
•校徽
學校的校徽設計整體呈圓形，給人以厚重雄渾之感。其內圓外上弧側是學校的中文名稱，下弧側是英文名稱。
其中，齒輪象徵著工匠精神，是學院培養擁有職業道德、職業能力、職業品質的體現；圓內最下方的綠色植物，似是一本書，培養著該校的技能學子；一個小篆文的“技”充分體現了該校的育人理念“技行天下”。
校徽•徽章
學校分住宿生和走讀生徽章。其中，住宿生徽章背景為白到天藍的漸變色；走讀生徽章背景為白到黃的漸變色。
 住宿生徽章 |  走讀生徽章 |
精神文化
•育人理念
技行天下、匠心築夢
•校園精神
涵德精技
•校訓
德能兼備、知行合一
•校風
修德崇禮、利世和諧
•教風
敬業、樂業、勤業
•學風
明志、篤學、尚行
江蘇省宿遷技師學院（水韻廣場）社團文化
截至2018年10月，學院成立了書法、美術、籃球、舞蹈、播音、音樂、剪紙、女子排球、男子籃球等幾十個社團。
其中，剪紙社團主要是培養學生對剪紙這一民間藝術的認識和理解力，了解民俗風情、熟悉生活；幫助學生形成正確的審美能力，陶冶情操；舞蹈社團主要是讓同學們有機會認識各種舞蹈，拓寬藝術視野，增長對舞蹈的認識；排球社團主要是通過排球活動的開展，使學生在力量、彈跳、速度、靈敏等身體素質不斷提高，運動技術水平不斷鞏固，學生體質不斷增強；籃球社團主要是幫助同學們認識籃球基本技術，基本規則等等。
 曳步舞社團 |  男子籃球社團 |  舞蹈社團 |
 女子排球社團 |  吉它社團 |  剪紙社團 |
現任領導
| 職位 | 名錄 |
| 黨委書記 | 劉後舉 |
| 院長 | 劉培祿 |
| 副院長 | 高維傑 |
| 中專校校長 | 馬文振 |
| 中專校副校長 | 孫逾東、徐文友 |
| 紀委書記 | 殷亮 |
| 參考資料： | |
