發展進程
教學目標
永城雙語學校辦一流學校，培養一流人才，是該校的辦學目標。為實現這一目標，學校創辦伊始，不僅選擇深諳教學原理和具有豐富教學管理經驗的教師作為校領導班子成員，組建專家型領導班子，而且從永城市一高、永城市三高、永城市實驗中學、永城市第一初級中學和江蘇部分學校，以及全國部分高校名師，聘請大量中學高級、一級教師和曾獲得省、市優質課教師、骨幹教師榮譽稱號的優秀教師來校任教。從而，為取得良好的教學質量奠定了堅實的基礎。
教學成就
除了“待優生”的轉化，該校在教學上也取得了令人矚目的成績，初三（1）班的宋祥龍同學於2005年11月中旬參加省中學生英語綜合技能展評大賽，榮獲一等獎；在2006年北京第六屆中國小繪畫大賽中，該校有19名學生的作品榮獲一等獎，該校還被確定為北大附中極速英語教學基地。當然，一流的學校除了有優良的教學質量之外，還需要樹立良好的校風、學風和具備積極向上的校園文化。要做到這一點，就首推德育教育了。所以，該校注重強調以德育來構建民主、平等、親密、和諧的師生關係，並以此促進學校各項工作的開展。在對學生的教育中，教師注意保護學生的自尊心、自信心，營造和諧的教育環境，培養學生高尚的品質和各種良好的行為習慣。該校要求教師拋棄“師道尊嚴”的舊觀念，確立現代教育理念，放下架子和學生平等交流，尊重學生，視學生為朋友和合作夥伴。要求教師從心底里熱愛每一名學生，相信每一名學生都能成才，決不能輕易勸退或除名任何一名學生。“對一名學生宣布勸退或除名，等於宣告我們對這位孩子的教育已經失敗了。”該校負責德育工作的副校長劉中林如此告誡教師。然而要做到這點並不容易。聘請的教師都有豐富的教學經驗，但有不少教師存在師道尊嚴、重教輕管等舊觀念，放不下架子，無法和學生打成一片。為改變這一狀況，學校從待遇和制度兩方面採取有效措施。在待遇上，設立了教書育人鼓勵獎，如果哪位教師只重教書、不重視管理，則當月的該項獎金就會被扣除；在制度上，除了要求各班建立教育檔案，根據學生品德狀況排出重點教育對象，教師與之建立幫扶對子進行重點教育外，學校還實施班主任教育工程來保障以德興校方略的實施，實現教書與育人雙管齊下。
教學理念
學校以“思考人生、追求真理、報效祖國、服務社會”為理念；以“以學生髮展為本、為學生一生奠基、對民族未來負責”為辦學宗旨。讓每個學生在這裡受到最好的教育，獲得最充分的學習空間和最卓越的發展。堅持“以人為本，因材施教，名師執教，質量強校，信譽和特色揚校”的辦學思想，走“全面發展、文理並重、外語見長、特色辦學”的路子。關愛所有學生，回報一切家庭；塑造完美人格，發展健康個性，培養創新型人才。做學生滿意的教師；創社會滿意的學校；辦人民滿意的教育。
永城市雙語學校，正以其強勁的發展勢頭，在永城市教育界嶄露頭角，引人注目。
目前，經董事會批准，校園綠化進一步改造，做到處處是綠色，處處是花香的生態校園。清晨，到處可以聽見，朗朗的讀書聲。
學校地址
中國河南永城市 永城市西城區淮海路與永商路交匯處
校長簡介
趙愛國，36歲，中共黨員，江蘇教育學院畢業，曾參與創辦了江蘇沭陽南洋國際學校，淮安市東方雙語學校，均獲得成功，先後擔任過校辦主任、副校長、校長等職務，江蘇省校長培訓班優秀學員，有多篇論文在國家級、省級刊物上發表，多次參與新加坡、澳大利亞、加拿大等國及國內多所著名的民辦學校教育教學交流活動，其辦學思想、教育理念、工作方法、管理方式均處國內民辦教育的前沿。現擔任永城市雙語學校校長。
