![《毛澤東思想概論》[2010年中國人民大學出版社出版圖書]](/img/5/c03/nBnauM3XxAzM5gTM0YDMzETNzQTM5IDMxETMzQTNwAzMwIzL2AzL2IzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLyE2LvoDc0RHa.jpg "《毛澤東思想概論》[2010年中國人民大學出版社出版圖書]")
內容簡介
揭示毛澤東思想產生的國際、國內環境及其以毛澤東為代表的中國先進分子最終選擇以馬克思主義改造中國的理想，勾畫以毛澤東為代表的中國共產黨人是如何將馬克思主義中國化，並在實踐中艱辛探索中國革命發展道路以及闡述毛澤東思想的理論精髓——新民主主義論，論述以毛澤東為代表的中國共產黨人對有中國特色社會主義革命和建設的理論、實踐所進行的初步探索。如何與時俱進地使毛澤東思想這一跨時代的科學的理論體系更為突出?如何一脈相承地從改革開放的理論和實踐中理清中國化馬克思主義的內在聯繫?如何從歷史考驗和現實驗證的結合上進一步闡明毛澤東思想永恆的歷史地位和深遠的歷史意義，從而為澄清理論是非、堅持為兩個歷史問題決議的科學精神掃清道路。歸根結底，就是要把十七大報告對毛澤東的科學評價具體化為貫穿這本教材的精髓，即“我們要永遠銘記，改革開放偉大事業，是在以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體創立毛澤東思想，帶領全黨全國各族人民建立新中國、取得社會主義革命和建設偉大成就以及艱辛探索社會主義建設規律取得寶貴經驗的基礎上進行的。新民主主義革命的勝利，社會主義基本制度的建立，為當代中國一切發展進步奠定了根本政治前提和制度基礎”。
形成背景
馬克思主義是指導中國革命和建設的行動指南。必須始終堅持馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，走自己的路。毛澤東思想是近現代中國社會發展的客觀需要和必然產物。中國共產黨人根據馬克思列寧主義的基本原理，把中國革命和建設實踐中的一系列獨創性經驗作了理論概括，形成了毛澤東思想。毛澤東思想是在同各種錯誤思潮特別是同教條主義錯誤傾向作鬥爭，並深刻總結這方面的歷史經驗的過程中逐漸形成與發展起來的，在土地革命戰爭後期和抗日戰爭時期得到系統總結和多方面展開而達到成熟，在解放戰爭時期和中華人民共和國成立以後繼續得到發展。
毛澤東是毛澤東思想的主要創立者，《毛澤東思想概論》是毛澤東思想的集中概括。毛澤東同志的晚年錯誤不屬於毛澤東思想的科學體系。毛澤東思想是一個完整的科學思想體系，在新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設、革命軍隊的建設和軍事戰略、政策和策略、思想政治工作和文化工作、黨的建設等方面，以獨創性的理論豐富和發展了馬克思列寧主義。毛澤東思想的活的靈魂，是貫串於這一科學體系各個方面的立場、觀點和方法。
目的
1、讓我們了解第一次馬克思主義中國化的理論成果。了解這一理論成果對中國革命和建設的指導作用和意義，從而理解毛澤東和毛澤東思想的歷史地位。2、讓我們了解近現代中國社會發展的規律，理解中國社會取得新民主主義革命勝利，建立新中國，經過社會主義改造，確立社會主義制度是中國社會發展的必然規律，是中國人民的必然選擇，從而堅定走中國特色社會主義道路的信念。
3、讓我們了解中國革命和建設的歷史經驗。
4、讓我們掌握毛澤東思想的活的靈魂和繼承黨的優良作風。黨在中國革命和建設的奮鬥歷程中形成了三大作風，即理論聯繫實際的作風，密切聯繫民眾的作風和批評與自我批評的作風。毛澤東思想的活的靈魂，即實事求是、民眾路線和獨立自主。通過毛澤東思想立場、觀點、方法的理解和掌握，提高認識中國實際國情，解決實際問題的能力。
5、讓我們理解馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論是一脈相承的科學體系。
意義
《毛澤東思想概論》，是高等教育自學考試的一門必修公共政治理論課。這門課程的主要特點：是進行毛澤東思想基本原理的教育，幫助學生理解毛澤東思想是馬列主義原理同中國實際相結合的第一次歷史性飛躍的偉大理論成果，掌握毛澤東思想的主要內容和活的靈魂，懂得中國近現代社會歷史發展和革命運動的規律，認清只有在中國共產黨領導下，堅持社會主義道路，才能救中國和發展中國。
這門課比較系統地進行馬克思列寧主義原理、毛澤東思想和鄧小平理論教育，進行愛國主義、團隊精神和社會主義教育，著眼於引導和幫助掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確立建設有中國特色社會主義的共同理想和堅持黨的基本理論和基本路線不動搖，打下堅實的理論基礎。這對於培養成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義“四有”新人有著重要的意義。
課程評價
《毛澤東思想概論》在提高學生思想政治素質及綜合素質中的重要作用不斷顯現。教師和學生認識的不同提高，使該課程的教育教學效果更加顯著。校內專家和同事一致認為：“嘉應學院學生的綜合素質提高了，思想政治素質過硬，增加了市場競爭力。”並對《毛澤東思想概論》課程教學及任課教師教育教學水平給予了較高的評價，認為：“《毛澤東思想概論》課教師教學水平高，教學效果顯著，科研能力強。”目錄
第2版前言第1版前言
第一章 毛澤東的歷史地位和毛澤東思想
一、毛澤東的偉大功績和歷史地位
二、毛澤東思想是馬克思主義中國化的第一次飛躍的偉大理論成果
三、毛澤東思想形成發展的歷史過程
四、毛澤東思想是中國化的馬克思主義
五、毛澤東思想是科學的理論體系
第二章 新民主主義革命的總路線和基本綱領
一、近代中國社會與民族民主革命
二、新式的資產階級民主主義革命
三、符合中國革命特點和發展規律的總路線
四、新民主主義的政治、經濟和文化
第三章 新民主主義革命的三大法寶
一、無產階級必須建立最廣泛的革命統一戰線
二、在統一戰線中採取堅定而靈活的策略
三、以武裝的革命反對武裝的反革命，人民戰爭的戰略戰術
四、建設一支新型的人民軍隊
五、黨的思想建設和理論建設
六、黨的政治建設、組織建設和作風建設
第四章 農村包圍城市的革命道路理論
一、從以城市為中心到以鄉村為中心
二、農村包圍城市理論的基本內容
三、農民問題和土地問題是中國革命的基本問題
四、土地改革的路線方針政策
第五章人民民主專政的理論
一、從無產階級專政理論到人民民主專政理論
二、人民民主專政是中國革命經驗的基本總結
三、人民民主專政是民主和專政的結合
四、人民民主專政是中國特色的無產階級專政
第六章 社會主義改造的理論
一、建國初期的基本國情
二、過渡時期總路線的提出及其基本思想
三、資本主義工商業的社會主義改造理論
四、農業、手工業的社會主義改造理論
五、社會主義改造的偉大勝利，中國社會主義制度的建立
第七章 社會主義建設的理論(上)
一、以蘇聯經驗為鑑戒，進行馬克思列寧主義基本原理同中國實際的第二次結合
二、調動一切積極因素，建設偉大的社會主義國家
三、社會主義制度確立後中國國內的主要矛盾以及黨和人民的主要任務
四、社會主義社會的基本矛盾學說
五、社會主義社會兩類不同性質的社會矛盾以及正確處理人民內部矛盾
六、社會主義社會的發展階段和實現“四個現代化”的發展戰略
第八章 社會主義建設的理論(下)
一、社會主義經濟建設
二、社會主義政治建設
三、社會主義文化建設
四、建設現代化的強大國防
五、解決台灣以及香港、澳門問題的基本方針
六、實行獨立自主的和平外交方針
七、執政條件下黨的建設
第九章 毛澤東思想的活的靈魂
一、實事求是：毛澤東思想的精髓
二、民眾路線：黨的一切工作的基本方針和路線
三、獨立自主：革命與建設的根本立足點
第十章 歷史經驗和毛澤東思想對當代中國一切發展進步不可磨滅的意義
一、毛澤東思想永遠是我們寶貴的精神財富
二、與時俱進地創新理論
三、20世紀中國革命最偉大的創業者
四、歷史轉折點是以真正高舉毛澤東思想旗幟為標誌的
五、中國特色社會主義理論體系是對毛澤東思想的歷史驗證
六、弘揚讀書學習的傳統，建設馬克思主義學習型政黨
第1版後記
