個人簡介
1991年7月西南師大中文系畢業的毛曉紅來到四十二中任教。十七年來，她兢兢業業勤勤懇懇，在平凡的崗位上，奉獻著一生中最美的青春時光。
2000年，毛老師的小孩還不滿周歲，但她仍欣然接受了初2003級1班班主任工作。整整三年，全身心放在了班級管理工作中，班級工作取得了很大成效，每年都被評為“先進集體”，班各科平均成績位居年級第一，上聯招線的學生數量占年級聯招上線總數的一半，獲得了領導、師生和家長的一致好評。
工作中顧全大局， 學校安排到哪個崗位，她就一頭扎在哪個崗位。2006年，剛剛送走高三畢業生的毛老師長長地鬆了一口氣，滿以為可以好好休整一下了，但是由於學校工作的需要，又安排她接任2007級4班的班主任工作。上午剛忙完2006級10班的志願填報工作，拖著疲憊身體的她下午又坐在了新高三的年級辦公室。高三臨陣換將，足以說明高2007級4班非同一般。毛老師不負眾望，在短短的一個月時間裡，就讓這個行為習慣差，成績更差的班級發生了徹底的改觀。她有什麼秘訣嗎？其實她只是這樣做的：一天時間看完所有學生檔案，幾天時間和班上所有學生一一談話，一周的時間內建立起班委，制定出班級計畫，建立起學生高三檔案。隨著時間的推移，班級的凝聚力增強了，師生的感情加深了，班級的面貌煥然一新了。這一年的中午，你隨時能在教室或辦公室看到她忙碌的身影，不是和學生促膝談心，就是為學生免費補課，不是和同事探討問題，就是埋頭備課批改作業。這一年，無數個繁忙的白天之後又伴隨著多少的不眠之夜，她為學生的點滴進步欣喜若狂，又為學生的每一個錯誤而憂憂忡忡。她付出了比常人多得多的汗水和時間。勤奮的她得到了回報，高考中學生取得了優異的成績，全班38名學生33名上線，其中毛萌同學考上了藝術院校中的“北大清華”中央音樂學院，學校還因此得到了教委的特殊獎勵。
在語文教學上，她孜孜以求，她的課總能吸引學生，得到學生的好評。2007級6班接班時，語文最高分數65分，平均40多分，最低分8分。一年後，高考語文班平均成績八十多分，及格率達60%。這個數字也許微不足道。但是當你了解了這是個在全校聞名的特殊班級（前後換了4位班主任）的情況後，就不會輕視這個數字了。她每天都會抽出時間和他們在一起談心交流，每本交來的作業本上都有她寫下的一句句一段段包含感情和真誠的話語。責任心和愛心，造就了該班高考語文成績的巨大飛躍。高考語文103分的陽旭說：“毛老師，你為什麼不早一點來教我們。”學生的這些話又成為毛老師繼續努力的精神源泉。
毛曉紅老師對待學生既嚴格又充滿人情味，學生服她敬重她親近她，熟悉她的老師學生家長都知道：毛老師最大的特點是富有愛心、耐心和責任心，很善於做學生的思想工作。
2003年，家長把懼怕學校生活，多次輟學在家的楊同學領到了毛老師所在的初2003級1班。毛老師鼓勵她勇敢地面對生活，還讓全班學生一起來關心幫助她。不久，膽怯的楊同學臉上一天一天有了進步。她還喜歡上了這個友愛、團結的班級，喜歡上了學校生活。一年後順利升上高中，2006年以優異的成績考入四川美術學院。家長多次到學校拉著毛老師的手動情的說：“謝謝你，是你給了我孩子希望。”
2007年五一節過後，毛老師像往常一樣來到教室 ，發現家遠在武漢的甘同學沒有來上學。她馬上把情況通報給了甘同學的家長。在家長的信任和理解下，和家長一起查找線索，並迅速找到了該生。在此後的20多天的時間裡，毛老師每天一個長途電話打往武漢，做學生的工作，學生終於被老師的誠心打動了，回到重慶參加了2007年高考，並通過了文化考試，考上了藝術專科。
2007-2008學年，毛老師被聘為高2010級的年級組長，這對她是一個全新的挑戰。年級9個班，近400名學生。大大小小的事情，方方面面的矛盾，每天都得面對。她不是只滿足把年級事務性的工作做好，而是不斷思考年級的制度建設，在管理的過程中，她制定出了許多富有年級特色的管理措施：她制定年級工作行事曆，具體到每周，落實到人；她成立了年級學生自主管理委員會；定期以年級簡報的形式反饋年級各班的情況；定期分層次召開班主任會；實行年級學生的午間管理制；建立年級學生成績追蹤表……
她在年級的管理過程中，既認真傾聽老師的意見，又敢于堅持原則，整個年級呈現出和諧上進的良好氛圍。一年來她的工作得到了學校領導和年級師生的充分肯定。
她還擔任高一年級的支部書記。支部工作也開展得有聲有色。她擔任了學校總支的宣傳工作，在42中創重期間，撰寫了許多創重簡報。很好地完成學校總支布置的各項任務。
毛老師作為一名優秀黨員，用自己的一言一行來踐行自己的誓言。“我是黨員，我要帶好頭”。
十七年裡，毛曉紅老師大部分時間都是在學校里度過。每天她總是很早到校，很晚才回家。七十多歲的父母親承擔起了家中的大大小小的家務。兒子的一句“外婆就是媽媽”，讓她心酸不已。但是為了她的工作，為了她的學生，她無怨無悔。
