簡介
《比尾巴》出自於人民教育出版社一年級上冊讀本。
原文
誰的尾巴長？
誰的尾巴短？
誰的尾巴好像一把傘？
猴子的尾巴長。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把傘。
誰的尾巴彎？
誰的尾巴扁？
誰的尾巴最好看？
公雞的尾巴彎。
鴨子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
課本教案
教材簡說
在孩子的眼中，小動物是他們最親近的朋友。本課用三問三答的形式，介紹了六種動物尾巴的特點，同時配了六幅栩栩如生的插圖。課文那琅琅上口、簡明易懂、極富兒童情趣的語言，能激起學生朗讀的欲望，還能引起學生觀察其他動物尾巴特點的興趣。
本課的教學重點是識字、寫字和朗讀。教學難點是讀好文中的問句。
學習目標
1．認識12個生字，會寫3個字。認識1種筆畫“”，認識兩個偏旁“八”和“鳥”。
2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問話的語氣。
3．了解一些動物尾巴的特點。
教學建議
（一）識字寫字
1．識字。
（1）本課12個生字中，“松、最”是平舌音，“鼠”是翹舌音，要注意引導學生藉助拼音讀準字音。
（2）通過“鴨”的教學認識偏旁“鳥”；通過“公”的教學認識偏旁“八”。注意區分人字頭和八字頭。
（3）本課生字中的“比、尾、短、猴、鼠、扁、最、鴨”宜整體識記字形。“巴、把”和“公、松”在字形和讀音上有聯繫，可以啟發學生用加一加或減一減的方法記憶字形。
（4）生字的鞏固可以採取小組合作學習的方式進行，說說這些生字曾經在哪些地方看到過，以引導學生在生活中識字。還可以用生字卡片做擺詞語、擺句子的遊戲（用本課生字與學過的字組詞語、組句子）。這樣既可以鞏固本課生字，又可以複習以前認過的字。
2．寫字。
（1）本課的新筆畫“”，可採用書空的方式讓學生加強形象記憶。
（2）在指導書寫“雲、公、車”三個字時要注意字的書寫筆順，還要引導學生自己發現寫好這三個字的關鍵之處：“雲”字第二筆橫要比第一筆長，落在橫中線上；“公”上面“八”的開口度要適中；“車”的最後一筆是“丨”，要寫在豎中線上。
（二）朗讀感悟
1．本文語言通俗易懂，以三問三答形式出現，讓我們仿佛看到兩個小朋友正在做猜謎遊戲。因此，在朗讀時，可安排學生用多種形式對讀。
2．在朗讀指導中，要著重指導學生讀好問句。可先引導學生讀準句子中易錯的字，如“誰”，再提醒學生讀好輕聲詞“尾巴”。
3．讓學生看圖讀（背）課文，加深對動物尾巴的認識，一邊讀一邊想像，或一邊讀一邊做動作，讀出活潑的語氣。
（三）課後練習
給六種動物添上尾巴。
1．說說這些動物的名稱，複習已學的生字。
2．說說這幾種動物尾巴的主要特點，如，牛的尾巴又細又長，馬的尾巴像人的長髮。
3．添畫動物的尾巴，畫好之後同學之間互相交換看一看，誇誇別人的畫。還可以選擇自己最喜歡的一種動物，說說它的尾巴有什麼作用。
（四）實踐活動
了解動物尾巴的特點。
（五）教學時間
教學本課可用2課時。
教學設計舉例
（一）猜謎導入新課
1．今天，我們要進行一場猜謎擂台賽，看看哪位同學猜得又對又快？（教師出謎學生猜，給猜對的同學戴上動物頭飾。）
紅花頭上戴，彩衣不用裁，清晨唱只歌，千門萬戶開。（公雞）
腳像小扇子，嘴像小鏟子，下水捉魚蝦，不濕小花褂。（鴨子）
耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯。（兔子）
腦袋聰明，手腳靈巧，喜歡爬樹，最愛吃桃。（猴子）
花冠頭上戴，錦袍披身上，尾巴像扇子，展開很漂亮。（孔雀）
小老鼠，真奇怪，降落傘，隨身帶。（松鼠）
2．這么多的小動物聚集在一起，誰能猜出它們要乾什麼？（板書：比尾巴，引導學生認識這三個字。）
（二）趣味對讀，熟讀成誦
1．請大家找一個朋友，你問我答地來讀一讀課文吧。（同桌或者自由選擇夥伴進行一問一答對讀，一邊讀一邊做動作。）
2．分組對讀或男女生對讀，可一邊讀一邊拍手。
（三）做“找尾巴”遊戲，隨機認識生字
1．（出示沒有尾巴的小動物圖片和它們的尾巴）瞧，這些貪玩的小動物，玩得把尾巴也掉了，誰能幫幫它們，給它們把尾巴找回來？
2．（在找到一種動物的尾巴後，說說這種動物尾巴的特點，隨機出示要學習的生字。）兔子的尾巴有什麼特點？（學習“短”）
（四）學習新筆畫，指導寫字
（五）鞏固識字，完成課後練習
（六）知識拓展
同學們，這些動物的尾巴這么漂亮，誰知道它們的尾巴有什麼作用呢？（學生根據課外得到的知識，自由發言。）
老師今天給大家帶來一些有關動物尾巴的知識，請小朋友在課後去看一看，讀一讀。（播放《動物尾巴的妙用》錄像或將有關動物尾巴功能的資料貼在知識窗中。）
資料袋
動物尾巴的妙用
世界上生活著許多動物。大部分動物的身上都長有一條尾巴，動物的尾巴形狀各異，功能也各不相同
鳥把尾巴當作飛行器。鳥的尾巴上，長著又長又寬的羽毛，這些羽毛展開時好像扇子，能夠靈活轉動，便於掌握飛行方向。在飛行時，鳥尾巴起著舵的作用。
魚把尾巴當作游泳器。魚在水裡靠尾巴的左右擺動，促使身體前進。魚的尾巴還能控制方向，並隨不同的擺動而轉向游泳。
鱷魚把尾巴當作武器。生活在熱帶地區的非洲鱷，見到牛、羚羊、鹿等動物在河邊飲水時，便突然將尾巴一掃，把這些動物打入河裡，然後張開大嘴，飽餐一頓。
狐猴把尾巴當作倉庫。在食物豐富的雨季，狐猴就在尾巴里儲存起大量營養；在食源缺乏的旱季，狐猴靠消耗尾巴里儲備的營養度日。
松鼠把尾巴當作交際工具。美洲松鼠在合力對付蛇時，用尾巴來傳遞信息。尾巴猛揮三下，表示總攻開始；揮兩下，表示繼續進攻；揮一下，表示停止進攻。此外，它們還用尾巴的不同擺動狀態，來表示威脅它們生存的蛇的種類、大小、距離和運動方向。
