內容簡介
《每一個孩子都是我的驕傲:霍懋征和她的學生們》精選了霍懋征60年教學生涯中的經典案例，向讀者展示了一位教育大家是如何用愛心和智慧感化、教育學生的。《每一個孩子都是我的驕傲:霍懋征和她的學生們》以霍老師的教育理念為框架，以70多則教學案例為血肉，全面總結並生動呈現了霍老師的教育理念和教學經驗。書稿附錄部分還收錄了霍老師生前撰寫的回憶性文章以及學生、親人寫的紀念文字。
作者簡介
趙萱，霍懋征女兒。從事中學教育工作50年，歷任北京市{56中學校長、書記。北京市西城區區委委員、政協委員，教育部、財政部“義教工程”專家組成員，中國教育學會高中教育專業委員會常務理事、副秘書長。長期從事霍懋征教育思想與、實踐的研究，擔任教育部重點課題“霞懋征教育思想與實踐研究”課題組組長。曾獲“西城區模範校長”。“北京市先進工作者”等多種榮譽稱號。
張小武，《教育》雜誌原記者，《人物》雜誌原執行主編。長期從事教育、文化領域采編報導，曾多次採訪、接觸霍懋征老師。至今已在相關媒體發表文章30餘萬字，創作小說《蝴蝶飛不過滄海》《那些和青春無關的往事》等。
圖書目錄
序
一、愛是教育的根本
沒有愛就沒有教育
愛，從心底生髮
不是母親，勝似母親
特別的愛給特別的孩子
愛如陽光
二、尊重是教育的前提
自尊心是需要呵護的
傾聽每一個孩子的心聲
從不“告狀”
平等是尊重的前提
三、激勵是進步的動力
一個閃光點也不放過
激勵講求藝術
找準切入點
每個孩子都有優點
給孩子創造成功機會
沒有不能開啟的鎖
賞識是教育的“點睛之筆”
四、讓孩子學會自我教育
一個也不放棄
課堂無處不在
生活即教育
“小孩自動教小孩”
五、期待是孩子成長的加速器
信任是騰飛的翅膀
耐心等待，孩子總會成功
孩子，老師相信你
沒有教不好的學生
期待是一種心靈的對話
期待激發潛能
六、興趣是最好的老師
好之者不如樂之者
教育如治水，宜疏不宜堵
尊重孩子的選擇
滿足孩子的求知慾
從“要我學”到“我要學”
七、好習慣應成為自身的需要
習慣養成靠教育
好習慣重在巧妙引導
從小事做起，習慣成自然
勞動習慣是人的重要素養
方法科學，事半功倍
習慣貴在堅持
好品質來源於好習慣
八、全面發展思維品質
用好“四件寶”
實踐出真知
淘氣娃娃有出息
珍視孩子獨立思考
鼓勵孩子大膽質疑
啟發式教學引導學生思考
九、幫助每一個孩子走向成功
學知識，更要學做人
學點生活的本領
點燃理想之火
專心致志做事，一分為二看人
學生個個成才的“秘密”
把孩子引上成功之路
循循善誘，耐心培養
成人之長，去人之短
十、表揚和批評的藝術
好老師更是好媽媽
愛心和耐心助孩子成長
角色和情境都是教育的要素
此時無聲勝有聲
話越說越清，理越辯越明
水能滅“火”
打罵只會傷害孩子
“表揚”犯錯誤的孩子
十一、為孩子成長營造良好環境
線雖細，但它是一條紀律
羊群走路靠頭羊
萬紫千紅才是春
家校合作，助孩子成長
家庭之愛是孩子健康成長的基石
集體活動的魅力
十二、用人格魅力感染學生
堅守講台是教師的天職
身處逆境，不忘職責
化解磨難，笑對人生
身教勝於言教
樹園丁楷模，育桃李天下
附錄
霍懋征生平
我一生的追求
沒有愛就沒有教育
班主任工作的幾點體會
世界上最幸福的人——懷念恩師霍懋征
深深的懷念
愛的思念無盡
跋
