概念
歸屬動機是指消費者購買了某種品牌商品後得到歸屬的情感動機，因為某種品牌往往能夠對應一定的消費階層，購買該品牌感覺就是歸屬於它。
分類
一種以隸屬他人或團體並接受其影響為目標的動機。具有這種動機因素的兒童的學習和其他行為，在一定程度上是在追隨家長、教師或團體，以便得到他們的認可並成為家庭或某團體的成員。
幼兒的歸屬動機,不僅表現在依賴父母,希望得到父母的讚譽和認可，而且還擔心失去父母的愛和關懷。為了實現上述的希望和迴避上述的焦慮，他們力求聽從父母的吩咐，以父母作為自己模仿的榜樣。
從童年時期起，兒童一般都願意結伴而擔心被孤立，所以兒時易接受父母、教師的誘導。少年期則更樂於聽信同輩人的意見，樂於接受同輩人為他們自己制定的行為規約和準則，而一般不易很快領會和迅速採納成人為他們制定的準則。青少年渴求歸屬於某一團體並希望被接納為它的成員。因此，他們積極參加為自己所認可的各種集體及其活動；認真地遵從集體的規範；更多地按照同伴的意見行事。來自同輩人的讚許與認可，是一個強有力的外部動機因素。如果他所屬的集體具有很好的學習與行為風尚，這對於他的成就與人格的發展將起著重大的影響。
教育者了解到兒童所具有的這種歸屬動機，應當容許學生正常交往，並引導、鼓勵他們參加富有教育意義的集體及其活動。此外，還要積極關心這種同輩集體的性質與發展方向，並充分利用兒童歸屬集體的需要，對他們進行團隊精神的教育,如參加少先隊、共青團等,使他們在德、智、體各方面都健康地成長起來。
