學校簡介
武原中學創辦於1956年11月，2018年秋季有42個班級，學校在職教職工134人，省級特級教師1人，市級名校長培養人選1名，市、縣級名師和學科教學帶頭人17名,教學能手5人，高級教師39人，學校升學率達99.8%以上，是一所集現代化、網路化、生態化、園林化於一體的初級中學視窗學校。
學校校訓和教育目標
學校以 “真、實、美、勤、嚴”為校訓，以培養“四會一有”（學會做人、學會學習、學會生活、學會鍛鍊、學有特長）為教育目標，堅持造就研究型、專業化教師隊伍的教師發展目標，注重教師專業發展的三個“三”（搭建“三格”層次、鋪設“三環”道路、構架“三維”空間），注重教育科研，實施“師表工程”“名師工程”“青藍工程”“師能工程”，倡導五種精神（終身從教的愛崗精神、不甘落後的拼搏精神、刻苦鑽研的探索精神、愛生如子的園丁精神、不計得失的奉獻精神），努力使教師具備師德水準、教學水平、科研能力、管理（育人）水平、教育教學質量，樹立起教學目標意識、學生主體意識、師生情感意識、反饋矯正意識和全面質量意識 學校堅持“德育為首，五育並舉”，以全面推進素質教育為目。
師資力量
學校在職教職工134人，省級特級教師1人，市級名校長培養人選1名，市、縣級名師和學科教學帶頭人17名,教學能手5人，高級教師39人，其中獲國家級“優秀班主任”、“優秀指導老師”等榮譽25人次，省、市級各類先進個人138人次，省、市、縣級“雙高課”、“教壇新秀”、“優質課”獲獎者96名，教育碩士2人。
榮譽和獎勵
近年來，學生在國家、省、市各類競賽中獲獎無數，學校升學率達99.8%以上，《百年中國教育經典》、《浙江日報》、《浙江教育科學》、《中國小校長》、《浙江普通中學指南》、《嘉興教育》等報刊均報導過學校文明創建的先進事跡。2010年9月9日，《嘉興日報》教師節特刊又作了專題介紹。
學校於1989年被評為“縣級文明單位”；1991年被評為“市級文明單位”；1998年被評為“浙江省中國小首批文明學校”；1999年，被評為“浙江省城鎮示範中學”；2001年4月，被中共浙江省委、浙江省人民政府正式命名為“浙江省文明單位”
近三年來該校教師在國家、省、市級報刊雜誌上發表或獲獎的論文已有300多篇，從事的省市縣級課題研究100多項，已經通過50多項國家、省、市、縣、校級課題的研究，並有多項獲得省市科研成果一、二、三等獎。
校園圖片
師生朗讀風采
風采教師
學生課外活動校園圖片分享
2006年12月學校遷建暨50周年校慶社會活動和交流
以培養學生的健全人格為重點，以豐富多彩的活動為載體,積極構建社會、家庭、學校“三位一體”教育網路，探索“薰陶·整束·疏導”育人模式，加強班主任隊伍建設，全面推行德育導師制，抓好學生思想政治教育，成立少年法律學校、少年稅校，抓好警民共建基地；重視校園文化建設，環境育人成效顯著，與日本富岡町一中、二中結成姐妹學校，擴大學校教育交流渠道，在國際教育交流上具有特色。 學校重視教育科研，在全面實施新課程的背景下，學校尤其強調教師必須進一步強化教科研意識和行為。通過分層管理，過程考核，收效顯著，教科研已成為教師教育教學中的自覺行為。
學校積極開展課堂教學研究，堅持整體最佳化改革，面向全體學生，注重學生創新精神和實踐能力的培養，積極推進新課程實驗，充分張揚學生個性，培養可持續發展的能力和自主合作探究的能力；探索“輕負擔、高質量”的新路子，並開展“東方潮”、“新三毛” 文學社、“英語角”、奧林匹克興趣小組、社會考察小組、藝術團、書畫社、籃球隊、足球隊、民樂隊等第二課堂教學；聘請外籍教師，加強“雙語”教學，舉辦暑期“英語村”，形成自己的英語教學特色，積極開展國防、科技、藝術、孝敬、法制等教育活動，在各方面取得了令人驚喜的成績，學生綜合素質高，教學質量遙遙領先，深得社會各界好評。
精神文明建設
根據學校實際，不斷完善校文明建設領導班子，調整學校文明單位創建工作領導小組，把文明創建工作列入重要議事日程。學校通過班子中心組學習會、工作論壇、民主生活會等形式切實加強學校領導班子的思想建設、組織建設、作風建設、廉政建設；經教職工代表大會審議，先後制定並完善了《武原中學創建文明單位發展規劃》、《武原中學文明創建考核細則》等規章制度，制訂創建計畫，最佳化創建活動，作好創建總結，健全創建台帳，促進了創建工作的順利開展。學校層層落實創建工作責任制，全校師生參與創建活動。充分發揮省級城鎮示範中學、省級文明單位的示範輻射作用，積極開展城鄉學校結對交流與警民共建活動，開展“萬名學生進社區”活動，熱心支持社會公益事業，努力為當地文明創建工作作出貢獻。
