辦學條件
設施設備：
學校建有建築面積7200m的綜合大樓一幢，內設有物理、化學、生物實驗室、儀器室、準備室、多媒體微機教室、電子備課室、心理輔導室、音樂教室、高考網上巡視系統等；建有設施齊全的兩幢教學樓；建有三幢學生公寓，建築面積達9200m，內設學生床位近2000個；建有建築面積達3600m的師生食堂，可同時容納2000人就餐學還擁有圖書室、閱覽室、學生宿舍等其它教育教學配套設施設備，學校運動場改造已列入改薄資金項目，即將啟動。
運動場師資力量
教師隊伍：
學校師資力量達到全縣領先水平。學校現有專任教師128人，其中共產黨員32人，中學高級教師32人，中學一級教師64人，省優秀教師2人，市級骨幹教師12人，市級名師5人，縣級名師11人，本科學歷125人，碩士研究生2人。
教育目標
學校自創辦以業，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。德育工作方面，以愛心教育為主線，以日常行為規範養成教育為重點，以重大節日、國內外重大時事為契機，以學生喜聞樂見的形式為載體，重視學生心理健康教育與後進生的幫教轉化，努力構建學校、家庭、社會三位一體的德育網路；教學工作方面，堅持以人為本、因材施教、全面發展，以新一輪課改為契機，以教研教改為重點，以轉變教育觀念、完善評價體系為突破口，努力把學校建成為省示範國中。
學校堅持“尊重個性，培養興趣，一切為學校的健康發展服務”的辦學理念，確立“保持優質實中，創建特色實中”的辦學目標，以“走科研興校之路，培養學生特長”為辦學特色。學校清醒地認識到，學校發展的最大依靠就是教師，一個優秀的教師群體，是學校謀求自主發展、實施優質教育的動力之源、成功之基、騰飛之翼。只有學校走“教育科研”之路，教師走專業成長之路，學校才有發展的基礎。因此，這三年我們依然選擇走“科研興校”之路！以“一個核心（ 以教師專業成長為核心），兩項改變（ 改變教師的思想理念，改變教師的行為方式），三種形式（ “同題異構”、 “校本培訓”、 “課題研究”）”進一步推進教育科研。我校採取有效措施加強對學生的素質教育，充分挖掘學生在體、音、美、科技創新等方面的潛能，發現學生髮展優勢，努力促進學生個性特長，拓寬學生成才渠道。
教學成績
辦學十多年來，學校以先進的理念、優質的教學、科學的管理、和諧的氛圍贏得了社會的廣泛讚譽。學校先後被評為“福建省民辦教育先進單位”、“武平縣教書育人先進單位”、“龍巖市示範國中”、“全國社會滿意十佳民辦學校”、“中國特色教育理念與實踐項目學校”，是教育部哲學社會科學研究所重大課題攻關項目“我國學校教育創新研究”項目成員校，福建省首批“省級語言文字規範化示範校”。
武平縣實驗中學確立以學生的學習和鍛鍊為中心，培養學生樹立體育意識，養成鍛鍊習慣，提高鍛鍊能力的體育課堂教學。學校不斷規範大課間操管理，創新大課間操模式，豐富大課間操內容，形成了七、八年級體質訓練+跑操，九年級體質訓練+跳繩的大課間操的局面。每天課外活動組織開展了田徑、籃球、排球、桌球、手球、跳繩、拔河等形式多樣的體育活動，以確保每天至少一小時的體育鍛鍊時間。每年11月舉辦學校體育節，競技體育發展迅速，連續三年參加縣中學生田徑運動會均獲國中組團體總分第一名，參加市中學生運動會近60人次獲市級表彰。學生男子籃球隊、女子排球隊參加縣級以上比賽多次奪魁，在剛剛結束的武平縣2015年中學生男子籃球賽和女子排球賽中，我校均獲冠軍。2013年暑假剛組建的男子足球隊參加市中學生6人足球賽就獲得第六名的好成績。
我校將智慧財產權普及和科技創新教育列入學期教學計畫，在校本課程中開設智慧財產權和科技創新課程。結合教學實際，開展智慧財產權和科技創新教育的教學研究工作，探索智慧財產權和科技創新教學新模式。學校通過校園廣播、黑板報、宣傳欄、知識競賽、專題講座等開展富有特色的智慧財產權和科技創新實踐活動，如：國旗下演講、手抄報比賽、畫科幻畫、科技小報製作等活動，通過豐富多彩的實踐活動，增強了學生智慧財產權意識，啟發了他們的創新精神，培養了實踐能力，提高了學生的綜合素養。組織學生積極參加各級青少年科技創新大賽，獲市級表彰15項、省級表彰3項，取得較好成績。2012年9月被授予“武平縣科技教育基地校。2012年12月驗收通過“龍巖市智慧財產權試點單位”。2013年8月19日被福建省教育廳、省科協、省知識產權局確定為福建省智慧財產權普及教育試點學校。武平電視台、龍巖電視台及福建教育電視台分別對我校科技創新教育活動情況以新聞或專題片進行報導。
“書香校園”、“體育運動”“科技創新”等特色品牌的打造。2012年以來，學校連續三年榮獲龍巖市國中“四率”評估（城區組）第一名，兩次獲得“武平縣實施素質教育督導評估縣一等獎”；2012年10月，被確認為龍巖市首批學科（物理）教研基地校；學生每年有100多人次在省、市、縣各種比賽活動中獲獎。
師生競賽在全市取得了獲獎級別總體最高，人數總體最多的輝煌成績,獲市級以上表彰共有262人次，其中國家級47人次，省級23人次，市級192人次。教師們積極參與教育科研，在市級以上發表論文一百餘篇。
連續五屆畢業生參加中考，成績輝煌，上一級達標學校人數居全市第一。
學校將以省級示範學校為起點，與時俱進，開拓創新，努力實現教育現代化，以全新的理念、科學的管理、一流的質量，把實驗中學辦成省內外有一定影響的閩西名校。
2012年中考該校上一級達標學校人數達510人：其中上武平一中統招線達449人；龍巖一中保送1人；武平一中保送52人；一中特長生8人；合計：510人
辦學榮譽
2012 至 2015 年度榮譽稱號：
| 序號 | 內容 | 時間 | 授獎單位 |
| 1 | 武平縣教書育人先進單位 | 2012年-2013年 2013年-2014年 2014年-2015年 | 縣人民政府 |
| 2 | 縣素質教育考評一等獎 | 2012年11月、2013年11月 | 縣教育局 |
| 3 | 龍巖市國中“四率”評估中城區組第一名 | 2012、2013、2014年、2015年 | 市教育局 |
| 4 | 武平縣青少年科技工作先進集體 | 2013年10月 | 縣科協 |
| 5 | 龍巖市首批學科（物理）教研基地校 | 2012年 | 市教育局 |
| 6 | 危美秀等四位教師在龍巖市教學技能大賽中獲市級表彰 | 2012-2013學年 | 市教育局 |
| 7 | 羅景來等九位教師在武平縣教學比賽中分別獲一、二等獎 | 2012年 | 縣教育局 |
| 8 | 全國國中數學聯賽中，有17人獲市級表彰，其中馮琪駿、王萍二位同學獲市一等獎 | 2013年 | 市教育局 |
| 9 | 學校田徑隊連續十一年獲縣中學生田徑運動會團體總分第一名 | 2004年-2014年 | 縣教育局、縣文體局 |
| 10 | 學生男子籃球隊連續四年在武平縣國中男子籃球賽中獲得冠軍 | 2000年-2013年 | 縣教育局 |
| 11 | 學校女子排球隊在武平縣首屆國中女子排球賽中獲冠軍 | 2013年 | 縣教育局 |
| 12 | 陳洲等10位足球隊員首次參加龍巖市5人制中學生足球比賽榮獲前六名的好成績 | 2013年8月 | 市教育局、市文體局 |
| 13 | 龍巖市中小學生文藝匯演中獲中學城區組二等獎 | 2013年 | 市教育局 |
| 14 | 在龍巖市第6屆科技創新大賽中，我校有四項作品獲市級表彰，其中鍾燕琳的作品“加熱碳酸氫銨及檢驗其產物的環保型實驗裝置”獲市一等獎。 | 2013年11月 | 市教育局、市科協 |
| 15 | 在福建省第29屆科技創新大賽中鍾燕琳的作品“加熱碳酸氫銨及檢驗其產物的環保型實驗裝置” 獲省一等獎 | 2014年3月 | 省教育廳、省科協 |
| 16 | 在龍巖市第7屆科技創新大賽中，我校有六項作品獲市級表彰，其中賴予婕、丘志煒、溫亞男的作品“探究可燃物燃燒條件的實驗裝置及其運用”獲市一等獎。 | 2014年11月 | 市教育局、市科協 |
| 17 | 在第八屆龍巖市青少年科技創新大賽中獲得市一等獎2項，市二等獎3項，市三等獎1項，科技輔導員優秀項目1項，其中四個項目送省參評。 | 2015年11月 | 市教育局、市科協 |
| 18 | 在龍巖市2015年中小學生“紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯70周年”誦讀比賽獲得三等獎。 | 2015年 | 市教育局 |
| 19 | 我校《新課標理念下國中“校本作業”的開發研究》課題被龍巖市普教室評為龍巖市基礎教育課題研究優秀成果（2012-2015）三等獎。 | 2012-2015年 | 市普教室 |
| 20 | 溫超峰老師執教的《學習使用天平和量筒》一課榮獲教育部組織開展的“一師一優課、一課一名師”活動部級優課。 | 2015年 | 教育部 |
| 21 | 在2015年龍巖市國中男子籃球賽中，我校籃球隊不負眾望榮獲市二等獎。 | 2015年 | 縣教育局 |
| 22 | 武平縣實施素質教育督導評估縣三等獎， | 2015年 | 縣教育局 |
| 23 | 縣“中小學生田徑運動會國中組”第二名 | 2015年 | 市教育局 |
課題研究
2006年學校被教育部定為哲學社會科學研究所重大課題攻關項目“我國學校教育創新研究”項目成員校，學校教師可以直接與國內最權威、最先進的教育專家接軌，幾年來，學校先後派出幾十名教師參與其組織的各項活動。到目前為止學校的教育教學課題有：福建省教科所課題——福建省教育科學“十二五”規劃課題2項：語文組《國中語文高效課堂的教學設計與實施策略研究》已結題；《績效工資背景下農村中學教師職業倦怠的現狀及對策研究》將在11月份申報結題；福建省教育廳課題——福建省中國小教師發展基金課題：英語組《詞塊理論在國中仁愛英語辭彙教學中的套用》5月份立項；福建省教學學院課題——德育課題《中學班級文化建設的現狀調查與對策研究》7月份結題。語文組部分老師與進校領導合作的《國中作文“三寫”模式梯度教學構想及實驗研究》10月份剛剛結題。物理組《新課標下物理有效複習對策研究》9月份被立項。福建省電化教育館課題——福建省2014年度教育信息技術研究課題《翻轉課堂的模式與套用效果研究》9月份被立項。龍巖市課題——物理組的教研基地校課題《中學物理課堂有效教學的現狀調查及對策研究》已完成結題申報正在結題之中。市級小課題3個《“課前十分鐘演講”在國中語文名著閱讀指導中的嘗試與研究》、《九年級數學總複習校本作業開發研究》、《詞塊理論在八年級英語教學中的實效性研究》已順利結題。市基礎教育研究課題《新課標理念下國中“校本作業”的開發研究》上學期已通過中期檢查。縣級課題——數學組《國中數學有效教學策略研究》，歷史組《開卷考試下國中歷史教學策略研究》，地理組《國中地理高效課堂的教學設計與實施策略研究》均在7月份順利結題。新課題正在申報中。
在課題研究引領下，近2年論文發表數量與質量不斷提升。在“中國知網”上以單位“武平縣實驗中學”檢索（2014.11.3檢索），可查論文有51篇，其中2013年13篇，2014年24篇。結合本校學生實際編寫《國中英語自主學習手冊》一書，由鷺江出版社正式出版；九年級語文組針對中考複習盲目性和往年“題海戰術”現象，分析近四年我市中考考試特點結合學生實際，自行選編了《2013年龍巖中考語文總複習作業本》；有四位老師參加市第二屆中國小教師教學技能大賽獲得好成績，有五位老師被評為第一、二批“龍巖市千名名師”。
