正安縣安場鎮中心國小是2000年貴州省實施的“義教工程”項目學校。目前，學校占地面積10500平方米，現
自全面實施素質教育以來，學校形成了“勤奮文明、求實進取”的校風和“尊師守紀、勤學善思”的學風，先後獲得了 “貴州省遠程教育資源套用先進單位”、 “遵義市實驗室管理及實驗教學先進單位”、“遵義市綠色學校”、“遵義市義教工程先進項目學校”、“遵義市遠程教育資源套用先進單位”、“正安縣少先隊工作先進集體”等榮譽稱號。
實施素質教育是學校工作的核心，更是學校工作的著力點，為了更紮實有力地推進素質教育的進程，學校堅持做好如下工作：
堅定一種思想：“依法治校、以德立校、科研興校、特色辦校”；
鎖定一個目標：堅持“開拓進取、求實創新”的學校精神，把學校辦成學生有特長、教師有特點、學校有特色的學校.
確立一個理念：促進學生個性化發展、教師專業化發展.
做好兩個方面：教學質量的好壞是一所學校辦學的生命線，是推進與實施素質教育的本質所在，正安縣安場鎮中心國小歷來十分重視抓實抓細教育教學工作。
正安縣安場鎮中心國小嚴格貫徹上級頒發的課程標準，調整課程結構，完善課程管理體制，按新課程計畫開齊開足所有課程，積極探索新課程課堂教學的新要求、新特點和新模式；切實把握各個學科在課程理念、課程標準、課程功能、課程內容和教學方式等方面的重大變化，課堂教學中認真落實“三維目標”，師生關係平等融洽，要求全體教師的教學過程要成為師生互動、交流、對話，共同發展的過程。
正安縣安場鎮中心國小堅持利用教研活動時間組織教師學習教育教學理論，進行教學研究，交流備課心得、授課反思等活動，使教師在教學研究活動中不斷提升自我。
正安縣安場鎮中心國小為了切實把握好教學運作，提高學校的教育教學質量。正安縣安場鎮中心國小堅持推進聽課、評課、常規檢查等一系列舉措，及時發現教師工作的不足，讓教師儘快揚長避短，提高教育教學效率。
近年來，學校採用“走出去、請進來”的辦法，先後派了40多人次到重慶、貴陽、遵義參加了骨幹教師培訓，給教師不斷“充電”，有效的提高了教師的業務素質。同時還重視教師的進修培訓，學校盡力提供條件，鼓勵教師在職進修，目前全校教師專科以上學歷達到60%。
為了充分利用遠教資源豐富學生知識，學校36年級每周都開設了一節遠教課。為了提高廣大教師對遠程教育設備的使用效率，學校要求每位教師每學期必須製作一個課件，並利用遠程資源上教學示範課。在參加遵義市組織的利用遠程資源上教學示範課比賽中，學校先後有5人次獲得市級二、三等獎。
認真組織好教師技能大賽，上期在參加正安縣教育局舉辦的語文教師技能大賽中，正安縣安場鎮中心國小張林老師獲得一等獎；在安場鎮中心國小舉辦的數學教師技能大賽中，吳學光老師獲得第一名，賈江波老師獲得第三名。
“以學生髮展為本”是素質教育所倡導的重要理念，學校實施素質教育的目的是為了學生素質的全面發展，是為了達成育人的目標。如何採用多渠道落實素質教育工作，也是我們一直在探索的問題。
幾年來，學校採用公平公正的競崗機制，每年一次的述職制和民主評議制，有效地提高了班子成員的管理才能和專業素養。現已具備一套高度團結、辦事高效的領導班子，各個部分之間分工負責而又協調統一，每位中層幹部都能不斷加強學習，不斷塑造自身形象，樹立管理即服務的觀念和務實求真的工作作風，達到“思想好”.能以大局為重，帶好頭，講團結，講奉獻；“業務強”.精於業務，既能搞好本職工作，又能帶動教師積極主動地完成各項教學任務。
正安縣安場鎮中心國小採用“以教師發展為本”的策略，以校本培訓為依託，從正安縣安場鎮中心國小教師的教育教學實際出發，通過研、培、導、練、賽等多種形式，開展崗位練兵，提高教師的專業化水平，充分調動教師在實際教育教學工作中的積極性，為教師成長創造有利的條件。正安縣安場鎮中心國小現有市級優秀教師2名，縣級優秀教師16名。
加強學校制度建設和機制創新，建立目標管理體系，強化常規管理，最佳化利益分配機制，提高各項工作效率，充分體現管理的人文性、科學性和創造性，以促進學校全面、可持續地發展。樹立文化立校的意識，在繼承和發揚學校傳統文化的基礎上，不斷加強學校文化建設，最佳化學校物質文化，完善學校制度文化，豐富學校精神文化，初步形成特色鮮明、內涵豐富、品位高雅的理想的學校文化。
實施人才強教工程，加強專業引領，努力建設一支具有現代教育教學理念，善於學習，勤于思考，勇於創新，師德師風高尚、業務能力精湛、教學特色鮮明的教師隊伍。在原有的基礎上，重點形成固定的有較高價值的德育內容、德育活動系列；充分整合社區、家庭、學校三者的德育資源，加強基礎道德教育，讓學生在實踐體驗中內化道德素養，形成良好的道德行為規範。
