概述
歐那西班牙語 ，是國內以純線上形態提供的西班牙語課程的培訓平台，並由自主中外教研團隊共同研發的一套適合中國人學習的西班牙語培訓教材。教材的編寫結合了國外先進的沉浸式教學理念，在場景的訓練中認知、模仿和使用語言，注重套用能力的訓練，避免出現中式西語或啞巴西語。結合了網際網路的優勢，可以沒有地域限制的優選國內外資深西班牙語教研專家，並可以為全世界致力於學習西班牙語的人群提供完善的線上學習課程。課程體系
歐那西班牙語課程參考《歐洲語言教學與評估框架性共同標準》(Marcocomúneuropeadereferenciaparalaenseñanza/aprendizajedelenguas)MCER，英文CommonEuropeanFrameworkofReferenceforLanguages（CEFR)，採用科學、嚴謹的方式分級和編排，致力於使學員在合理的時間內快速從0基礎學到精通。
歐那西班牙語課程分6個級別，契合歐標體系中的A1—C2。其中，針對常用的A1，A2，B1，B2級別，提供總計555課時，面向留學、商務、外派工作等不同場景設計對應難度、內容的課程。其課程時間的安排，按照1+1模式設定，即1個正式發言課時+1個大班複習課時輔助，使學員在高效學習的過程中，有充分的時間學習和通過不同形式的練習方式鞏固知識點，在既定課時後能達到對應級別的語言水平。
歐那西班牙語N1-N6課程
歐那西班牙語N1-N6課程 ，分別對應歐標體系中的A1-C2級別。通過核心課程、情景實戰、聽說演練三種專項課程，全面培養學員聽、說、讀、寫四個方面能力的共同成長。
歐那西班牙語零基礎語音課程
通過專業語音學教師的標準示範及對大量例詞、例句的反覆訓練，練就地道發音；
掌握西語29個字母名稱，元音和輔音的分類及其準確發音，了解重音符號、問號和感嘆號的用法及意義，掌握分音節規則及重讀音規則在單詞中的套用方法；
能夠以標準的語音讀出任何一個西語單詞，能夠緩慢而清晰地讀出簡單句。了解西語不同句類的語調，能夠用有邏輯的、語法基本正確的段落進行自我介紹；
歐那西班牙語N1課程
N1級別能力 核心課程目標——
·通過對西語A1級別語法進行知識樹型的歸納和整理，引導學員系統理解西語中不同詞類的概念和用法。
·掌握西語的名詞、動詞、代詞、副詞等不同詞類的特性及搭配用法，積累300餘個相應基礎辭彙。了解其在句子結構中的成分和互相修飾關係，掌握並能初步將西語遣詞造句的基本原則。
·能夠準確判斷簡單句中不同的詞所屬類別，能夠運用所學性數規則寫出句子或進行糾錯。能有意識地將性數一致原則運用於簡單的口頭翻譯或口語描述當中，達到語法基本準確的水平。能夠理解由基本辭彙構成的、表達基本問候、簡單形容和描述人物外貌和性格特徵等基本信息的句子和短文。
情景實戰目標——
·通過對例如介紹、詢問信息、描述人物外貿性格等與個人息息相關的主題進行聽讀模仿和反覆的代入式互動訓練，使學員能夠在相同場景中應對有餘。
·掌握二十餘個場景中的600個左右生存必備辭彙，能夠聽懂、說出不同主題下最常見的若干組句型。了解生活場景中當地人的會話邏輯。
·能夠用最基本的日常用語與他人打招呼、問候、攀談，描述與自己和熟悉的人有關的信息。能夠使用所掌握的辭彙與句型在有人指導的情況下以緩慢而清晰的方式與他人進行相關主題的談話。
歐那西班牙語N2課程
N2級別能力 核心課程目標——
·通過實踐3I學習法中的目錄學習法和堆疊式知識數據結構的理念，使學員對N2語法有系統性認識，便於知識存取。
·在N1語法的基礎之上，掌握並能熟練運用陳述式簡單過去時、過去未完成時、將來未完成時，了解並能使用條件式和命令式等式和時態於讀、寫表達中。掌握賓格代詞、與格代詞及其混用形式，初步了解興趣與格、奪格的概念並能在閱讀時分辨其作用及指代對象。
·能夠理解總辭彙量在1500以內，以簡單句和語序常規的複合句組成，基於現在、過去和將來基礎時態來描述和敘述的報章內容，並能夠基於上下文結構理解一些略複雜的段落。能夠在語法和用詞正確的情況下，藉助詞典或參考資料輔助，寫作不涉及任何專業知識的150詞左右描述日常生活和發生事件的短文。
情景實戰目標——
·通過實踐3I學習法中的想像力法則及引入思維導圖輔助，引導學員以靈活的方式去記憶辭彙、句型並將其運用於口語表達。
·掌握二十餘個場景中約800個高頻主題辭彙，在談論到與日常生活密切相關的話題的時候能夠較快映射出其對應的句型及會話模式。進一步熟悉當地人的談話、思考邏輯，並模仿套用於自己的表達中。
·能在對方語速緩慢、用詞清晰並隨時提供協助的前提下，做簡單的互動與交流。能夠用基本的句型在較慢的速度下與他人進行關於時間天氣、業餘愛好、做事頻率、接打電話等的會話，能夠簡單描述過去和將來的事。
歐那西班牙語N3課程
N3級別能力 核心課程目標——
·通過對大量例句的分解分析，引導學員推出簡單句和一般複合句中普遍存在的語法現象和語義邏輯，再通過目錄學習法和思維導圖使學員得到足夠多的拓展鞏固訓練。同時也通過潛意識投影，使學員能夠在讀、寫中掌握足夠多的辭彙。
·掌握西語中常見的包括陳述式、虛擬式、命令式、條件式四個式，完成、未完成兩種態以及過去、現在和將來三種時的常規組合時態總計13種變位，並能夠在閱讀時做出準確分辨。掌握不定式、過去分詞、副動詞等在句子中的意義並能夠使用。
·能夠用常規的句型，在用詞、語法正確的情況下以一般語速與他人進行日常生活情景的交流，能應對國外生活的一般情況。能夠閱讀新聞類報刊雜誌上的大多數不涉及專業知識的內容，能夠完全理解日常生活中可能遇到的宣傳、交際類信息例如廣告牌、普通郵件、啟事等。能夠在藉助工具書的情況下基本精確地翻譯不涉及專業知識的原文段落和文章，語序和邏輯正確；能夠大致準確的運用學到的辭彙在有參考的情況下完成中譯西的翻譯。
情景實戰目標——
·由外籍教師與學員通過類同場景推演的模式對於特定話題進行半開放式訓練。這種訓練強調考察學員對於單詞的記憶準確性以及語法掌握的靈活度。在這一階段，外教將會開始引導學員關注不同辭彙在特定領域的特殊用法，將訓練學員對於詞組搭配的理解力。
·掌握西語中14個主題場景中的1000個左右辭彙。學會在一般生活場合中與他人閒聊談話，與朋友聚會交流以及日常辦公情境中可能會用到的溝通技巧。了解如何與他人談論一些涉及基本邏輯的話題例如分析成功與失敗，談論優勢和劣勢，聊社會現狀等。
·能夠用常規的句型，在用詞、語法正確的情況下以一般語速與他人進行日常生活情景的交流，能應對國外生活的一般情況。能夠在遇到突髮狀況時採取合理的、基本的（語言）應對措施。能夠在小規模場合中在有準備的情況下完成地表達自己的意見。
聽說演練目標——
·通過多元化富媒體的輔助，學員將能夠體驗到不一樣的西語學習方式。在這一階段歐那將開始引導和鼓勵學員以音樂、動畫、電影片段、音樂劇、
·本階段的聽力課程將學習如何聽懂、理解並反饋他人談論的與自身有關的情況、計畫和打算。將學習在聽到不同話題例如口音、表達情感、談論日程和最近發生的事件的不同應對方式和理解的側重點，著重訓練理解和反饋的即時性。
·無需準備就能理解與個人感興趣或有關日常生活的對話（例如：家庭、娛樂、工作、旅遊及時事等），能夠理解反覆播放的新聞的主幹信息，能夠在基本無輔助情況下大致理解音樂、電影等場景中的詞句。
歐那西班牙語N4課程
N4級別能力 核心課程目標——
·通過想像力法則以及對詞根詞源的初步分析，學員將能夠通過單詞的一部分去反推原形及語境用法。掌握了這種方式，學員在閱讀和理解口語的時候將能夠顯著增加速度，有助於其進一步突破。
·總結常見動詞的固定搭配，學習和掌握同種式下不同時態的不同用法和相互輔助的作用。本階段基本以詞的用法而不是時態概念來貫穿知識點的運用，幫助學員解讀一些口語中常見而書本中不常見的習慣性用法。
·能夠閱讀常規報刊雜誌中的絕大部分內容並正確理解其意思，能理解具體或抽象的主題文章所想要表達的重點，並能夠在自己的專業領域內參與技術性的討論。能針對廣泛的主題擬寫清楚詳細的文章，並能針對各種題目進行討論，分析利弊。能夠在無輔助的情況下用詞準確、邏輯正確地寫出生活所需的套用文。
情景實戰目標——
·高階口語強調訓練語言和場景的靈活應變。這一階段中，外籍教師將與學員進行基於話題的開放式討論，通過詞組替換、口語慣用語的植入和模擬實戰，使學員更進一步具備能應付不同場合需要的語言使用能力。
·運用多樣化、有邏輯的方式表達自己的思維觀點和情緒，掌握1200左右常用辭彙，並能夠熟練運用其中的60%以上。能夠使用正確而比較靈活的方式開始或轉移話題，處理與他人交際的時候一些基礎的語言技巧問題。
·能夠在用詞和語法正確的情況下以正常語速與他人談論不涉及專業知識的大部分日常生活事物，可以將西語運用於生活、工作的常見場合中。在熟悉的環境裡，能無需提前準備積極參與對話，表達並維護自己的觀點。
聽說演練目標——
·聽力課程強調學員對於不同語音語調和口音的熟悉。通過對典型西班牙語國家廣播、電視新聞、解說等媒體內容的跟讀、複述和整理，學員將能夠建立對西語聽讀的進一步認知，養成多維度學習和從多媒體渠道獲取語言資源的學習習慣。
·充分理解口語化表達和書面表達的異同之處，能夠跟讀西語標準語速朗讀的內容並理解其意思，能夠聽懂西語播報的新聞並了解其主題內容。了解西語國家不同口音的人說話的語速、語言習慣、表達方式和伴隨的肢體動作並運用所學知識輔助溝通。
·能夠在他人以正常語速談論不涉及專業知識的話題時理解90%左右的準確內容，並予以回應。能夠在有輔助的情況下翻譯絕大多數不涉及冷門知識的文章和技術性檔案，能在展會、會議和大多數場景中提供有效的非專業口譯服務。
