模糊綜合評判法及其套用
模糊綜合評判法綜述
綜合評判是對多種屬性的事物，或者說其總體優劣受多種因素影響的事物，做出一個能合理地綜合這些屬性或因素的總體評判。例如，教學質量的評估就是一個多因素、多指標的複雜的評估過程，不能單純地用好與壞來區分。而模糊邏輯是通過使用模糊集合來工作的，是一種精確解決不精確不完全信息的方法，其最大特點就是用它可以比較自然地處理人類思維的主動性和模糊性。因此對這些諸多因素進行綜合，才能做出合理的評價，在多數情況下，評判涉及模糊因素，用模糊數學的方法進行評判是一條可行的也是一條較好的途徑。
20世紀80年代初，汪培莊提出了綜合評判模型，此模型以它簡單實用的特點迅速波及到國民經濟和工農業生產的方方面面，廣大實際工作者運用此模型取得了一個又一個的成果。與此同時，還吸引了一些理論工作者對此模型進行深化和擴展研究，出現了一批誘人的成果，諸如：多級模型、運算元調整、範疇統觀等等。而且，針對實際套用中綜合評判模型常遇到的一些問題，對其進行了改進，採用多層次模糊綜合評判模型和廣義合成運算的模糊綜合評判模型。
下面將對模糊綜合評判進行理論分析，並在計算機上設計了一個將其套用於課堂教學質量評估的模型，此方法很好地提高了課堂教學質量評估的有效性和公平性，加快了評估的速度。
