內容提要
本書是普通高等教育“十一五”國家級規劃教材《數字邏輯基礎》和“十二五”國家級規劃教材《模擬電子學基礎》的配套教學用書，章節按照《模擬電子學基礎》和《數字邏輯基礎》進行編排.每章基本分為3個部分：第一部分是本章內容的重點和難點，並以例題講解和問題回答的方式對重點和難點進行講解；第二部分是《模擬電子學基礎》和《數字邏輯基礎》的習題與思考題的詳細解答；第三部分則介紹了在《模擬電子學基礎》和《數字邏輯基礎》中沒有涉及的一些擴充內容.
作者簡介
王勇，男，1964年出生.現為復旦大學信息科學與工程學院電子工程系副教授，曾任教育部電子信息與電氣信息類基礎課教學指導分委員會委員，先後主講“模擬電子學基礎”、“數字邏輯基礎”、“模擬與數字電路實驗”等電子學基礎課程，長期從事電子信息科學與技術專業的教學和研究工作.編著有《模擬與數字電路實驗》、《模擬電子學基礎學習指導與教學參考》、《數字邏輯基礎學習指導與教學參考》.
陳光夢，男，1950年出生.現為復旦大學信息科學與工程學院電子工程系副教授，長期從事電路與系統的教學和科研工作，曾參加國家教委組織的中華學習機的研製工作，參加過上海多家工廠的工業自動化改造項目.編著有《可程式邏輯器件的原理與套用》、《數字邏輯基礎》、《模擬電子學基礎》、《高頻電路基礎》、《數字邏輯基礎學習指導與教學參考》.
圖書目錄
上篇 模擬電子學基礎
第1章 電路分析基礎
§1．1要點與難點分析
一、線性電阻電路方程分析方法
二、線性電阻電路等效分析法
三、包含記憶元件的電路分析方法
§1．2習題解答
第2章 半導體器件
§2．1要點與難點分析
一、基本概念理解
二、二極體電路分析
三、雙極型三極體電路分析
四、場效應三極體電路分析
§2．2習題解答
§2．3用於參考的擴充內容
2．3．1半導體器件的Pspice模型
一、二極體的Pspice模型
二、雙極型電晶體的Pspice模型
三、結型場效應管的Pspice模型
四、MOS場效應管的Pspice模型
2．3．2VMOS管及其他功率MOS管介紹
第3章 電晶體放大器
§3．1要點與難點分析
一、放大器直流偏置電路的分析
二、放大器動態小信號分析
§3．2習題解答
§3．3用於參考的擴充內容
3．3．1跨導線性電路
一、跨導線性概念
二、跨導線性原理
三、跨導線性電路套用舉例
3．3．2BiCMOS放大器
第4章 集成放大器
§4．1要點與難點分析
一、鏡像電流源
二、差分放大器
三、功率輸出電路
§4．2習題解答
§4．3用於參考的擴充內容
4．3．1基準電壓源
4．3．2電流傳輸器
第5章 反饋
§5．1要點與難點分析
一、反饋極性、反饋類型的判斷
二、負反饋放大器方框圖分析法和深度負反饋分析法
三、反饋放大器的頻率特性和補償
四、正弦波振盪器
五、電壓比較器電路和非正弦波振盪電路
六、串聯型穩壓電路
§5．2習題解答
§5．3用於參考的擴充內容
一、電流反饋運算放大器基本概念
二、電流反饋運算放大器內部結構
三、電流反饋運算放大器基本套用
第6章 信號處理電路
§6．1要點與難點分析
一、信號運算電路
二、有源濾波電路
三、信號轉換電路
四、集成運放使用和保護
五、集成運放的種類
§6．2習題解答
§6．3用於參考的擴充內容
一、跨導放大器基本概念和電路結構
二、跨導放大器的基本套用
下篇 數字邏輯基礎
第7章 邏輯代數基礎
§7.1要點與難點分析
一、利用邏輯函式的轉換進行化簡
二、利用卡諾圖運算進行化簡
§7.2習題解答
§7.3用於參考的擴充內容
7.3.1卡諾圖運算化簡法中的二次阻塞
7.3.2邏輯函式的QM化簡法
第8章 組合邏輯電路
§8.1要點與難點分析
一、基本的組合邏輯分析與設計
二、運算類邏輯設計
三、數字邏輯電路的電氣特性
§8.2習題解答
§8.3用於參考的擴充內容
8.3.1邏輯電路的動態冒險
8.3.2開路輸出門的負載電阻設計
8.3.3不同類型的邏輯門的互聯
一、TTL電路和5V的CMOS電路的互聯問題
二、5V器件和3.3V器件的混合設計問題
8.3.4CMOS電路的安全使用
一、輸入電路的保護
二、可控矽效應的防止
第9章 觸發器及其基本套用電路
§9.1要點與難點分析
一、 觸發器的動作特點
二、 觸發器的套用電路
§9.2習題解答
第10章 同步時序電路
§10.1要點與難點分析
一、同步時序電路分析問題
二、同步時序電路設計問題
§10.2習題解答
§10.3用於參考的擴充內容
10.3.1時序電路設計中的時鐘信號產生電路
10.3.2同步電路設計中的信號延時與時鐘扭曲
第11章 異步時序電路
§11．1要點與難點分析
一、 基本型異步時序電路
二、 脈衝型異步時序電路
§11．2習題解答
§11．3用於參考的擴充內容
第12章 可程式邏輯器件與數字系統設計初步
§12．1要點與難點分析
§12．2習題解答
參考文獻
