構建教師專業化發展的多元平台

內容介紹《構建教師專業化發展的多元平台》一書應運而生。 《構建教師專業化發展的多元平台》針對當前新一輪基礎教育課程改革的需要和培訓對象的需求，在充分調研的基礎上，為滿足不同地區、不同層次的中國小教師培訓的需求，明確提出了教師繼續教育課程建設的指導思想、課程設定的原則、課程設計思想、培訓層次的劃分、課程體系的總體構想等，達到了“繼續教育課程不僅要開發教師的智慧，更要激發教師創新的欲望和潛能的要求”。 《構建教師專業化發展的多元平台》-書的思考是睿智的。

內容介紹

《構建教師專業化發展的多元平台》一書應運而生。該書比較系統、全面地梳理和總結了“八五”時期到“十一五”時期北京市開展中國小教師繼續教育的經驗，對今後教師繼續的發展提出了具有前瞻性的、深度的思考，對中國小教師繼續教育的實施具有很強的指導作用。
《構建教師專業化發展的多元平台》針對當前新一輪基礎教育課程改革的需要和培訓對象的需求，在充分調研的基礎上，為滿足不同地區、不同層次的中國小教師培訓的需求，明確提出了教師繼續教育課程建設的指導思想、課程設定的原則、課程設計思想、培訓層次的劃分、課程體系的總體構想等，達到了“繼續教育課程不僅要開發教師的智慧，更要激發教師創新的欲望和潛能的要求”。《構建教師專業化發展的多元平台》-書的思考是睿智的。