辦學條件
山東省榮成市第.2萬平方米，建築面積3.9萬平方米，綠化面積11500平方米，現有教職工166人，其中專任教師145人，教學班24個，在校生2000多人。
學校始終堅持“以人為本，以德治校，培養健全人格”的辦學宗旨，做到“學校辦有特色，教師教有特點，學生學有特長，對每一名學生全面負責，幫助每一名學生成功”。不斷更新學，為榮成四中積澱了豐富而厚重的文化內涵，逐步形成了“教學有效化，管理精細化，為學生終身發展奠基”的辦學特色。
辦學特色
榮成四中積極實施素質教育。嚴格按照課程標準進行課程設定，並認真落實在課程安排上，開足開齊課程。積極探索行政班與教學班相結合的新的教育教學組織形式。
開設選修課，嚴格按照學校提供模組――確定課任教師――指導學生選報模組――學校統計、安排課程開設的模式進行，並根據實際條件安排走班所需教室、場地等，逐步建立與新課程理念相適應的普通高中教育教學管理制度。
嚴格按照省教育廳的規定製訂作息時間表，積極開展各種健康向上的文體活動，增強學生體質，陶冶學生情操，保證學生每天的大課間鍛鍊時間達到一小時。
重視校本教材的開發與設定。校本課程開發工作以校長為組長、各主要領導分工負責、全員參與，校本課程有專人講課。目前，校本課程由零散的教案提綱已經整合成禮儀篇、思想文化篇、傳統文化篇、環保篇、健康教育篇、科學探索篇、自然人文防治篇等十幾大板塊，且內容在不斷充實、發展，計畫在今後不斷開發新內容，尤其是與學校特色建設有關的素材與內容，不斷完善我們的校本課程。
構建發展性評價體系和教學監測機制。榮成四中修訂了《榮成四中學生日常行為管理辦法》，嚴格按照《山東省普通高中學分認定細則》進行學生學習情況的認定工作，注重日常質量檢測和學生素養評價，把過去對學生的分數評價改成合理的等級評價。對不同的違紀、違規現象制訂了相應的整改措施，包括適時進行家校聯繫等方式方法，矯治學生錯誤及不良行為。同時認真修訂了《榮成四中教職工考評細則》，從師德、教師的專業發展、工作態度、工作難度、工作量和工作實績六個方面對教師進行考核。
細化管理，以德育為首，促學生多元發展。在學生德育工作中，以德育實施作為解決學生各種行為問題的主要抓手，以課堂滲透－環境薰陶－活動強化－實踐養成－管理保證為主線，全力加強德育教育和管理工作。榮成四中重新修訂了《榮成四中中學生日常行為規範管理辦法》，並規定了相應違紀等級與相應處理辦法，組織學生會成員組成學生執勤隊伍，佩戴標誌，對照行為規範管理辦法，對環境衛生、餐廳秩序、自習秩序、兩操質量、服裝髮飾等進行督導檢查[1] 。
榮 著力打造四大亮點：一是營造文明禮儀氛圍。通過宣傳欄、黑板報等文化園地進行文明禮儀的宣傳，營造懂文明、講禮儀的大氛圍。二是開設文明禮儀課，並做為我們的校本課程的重要內容之一，由專任教師進行課堂教學，使大家進一步理解文明禮儀的現實意義及具體做法。三是通過四位一體的特色教育手段進行實施，及學校集體教育、學生自主教育、社會實踐教育、家庭溝通教育四個方面全面落實禮儀教育。四是榜樣帶動教育，通過階段的教育活動，進行了“禮儀之星”的評選表彰、文明禮儀演講比賽、徵文比賽等活動，並通過榜樣的帶動作用，引領文明禮儀氛圍進一步得到提升。
