校長介紹
高新一中校長由榆林市“好校長”徐江同志擔任。徐江校長1976年出生，榆陽區小壕兔鄉早留太人，1996年8月參加工作，1999年起參與學校管理工作，2007年開始擔任中學校長。2012年5月被評為榆陽區“十大傑出青年”。
2011年參加榆陽區中國小校首屆校長論壇進行經驗交流，交流材料被陝西省委教育工委、省教育廳評為“學校文化建設成果二等獎”。2011年9月，成功承辦榆林市中國小校園文化建設暨陽光體育現場會。2011年順利完成大河塔中學與麻黃梁中學的撤併與整合工作，2012年接受國家教育部、發改委、中農辦的農村中國小撤點並校工作的調研指導，受到各級領導的高度好評。安全文化建設經驗材料經區、市、省推薦，被國家教育部採納入圍並向全國推廣。《人民日報》、陝西電視台、榆林電視台、榆陽電視台對學校校園文化建設、教育教學工作進行了專題採訪報導。2006年5月被共青團陝西省委評為“優秀導師”。2008年3月份被榆陽區人民政府評為“先進教育工作者”。2008年10月論文榮獲榆林市第九屆“國慶杯”論文三等獎。2009年9月被榆陽區人民政府評為“先進教育工作者”。2009年被陝西省教育基金會評為“五0五”優秀教師。2011年12月論文榮獲第五屆全國當代基礎教育系統論文大賽一等獎。曾多次榮獲校級、鎮級“優秀教師”、“模範班主任”、“陝北娃”作文學社“先進校長獎”、“最佳伯樂獎”等榮譽稱號。
學校介紹
高新一中是一所隸屬於榆林高新區管委會的全日制公辦初級中學，位於建業大道與長興路交匯處東北角，屬高新區核心地段。學校占地101.16畝，建築面積33554平方米，總投資1.6億元，設計規模為60個教學班。學校配有校園電視台、錄播室、班班通等全國一流的現代化高端信息裝備，設有音樂、美術、綜合實踐活動、心理諮詢室等專項功能部室，同時還擁有室內體育館、風雨操場等附屬實施，是一所設計超前、理念新穎，追求卓越的現代化初級中學。更是孩子們積極創新，勇於探索的學園，健康成長的樂園，幸福溫馨的家園。
榆林高新區第一中學教學團隊
優秀的管理團隊是一個學校發展保障，學校管理團隊是由榆林高新區管委會通過面試、筆試、業績考核等方式，面向全國公開選聘，層層選拔出來的一支素質過硬、業務水平精湛、創造能力強的管理隊伍組成。現已全面推行校長職級制，校長由榆林市“好校長”徐江同志擔任。徐江同志擁有豐富的管理經驗，獨到的辦學理念，卓有成效的管理成績，曾受到《人民日報》、陝西電視台、榆林電視台、榆陽電視台專題採訪報導。
榆林高新區第一中學省級教學能手梁森
高新一中師資隊伍齊整，學科結構合理，陣容年富力強，師資素質過硬，教學教研充滿活力，學校現有教職工100人，學歷水平100%達到國家標準，所有教師均取得本科及以上學歷，其中研究生有14人，“省教學能手”6人，獲得“市教學能手”，“市教壇新秀”，“市好教師”等榮譽稱號的教師有17人。
榆林高新區第一中學陝西省級教學能手張學龍
這是一支專業過硬、充滿活力的教育教學團隊。為進一步提升教師專業水平，學校大力實施“走出去，請進來”戰略，積極創造平台，確保學校教師學習到國內最先進的教學理念與方法；同時聘請國內優秀專家、學者來校講學，加強國際交流活動。良好的師資保證學校辦學質量，也為打造高新教育品牌奠定堅實的基礎。
育人理念
追求一個目標：
陽光教育快樂成長
踐行兩條校訓：
格高志遠日新月異
弘揚三種作風：
1、校風：走好人生每一步
2、教風：學生髮展高於一切
3、學風：快樂生活每一天
實施四項改革
評價制度改革 人事制度改革
課堂教學改革 教研工作改革
創建五大特色
課程結構新體系課堂教學新模式
教研工作新思路家校一體新德育
素質教育新特色
培養六種意識
上進意識拼搏意識
目標意識自主意識
探究意識合作意識
採取七項措施
樹立現代理念打造高新品牌
創新制度規範實施民主管理
實施青藍工程促進教師成長
豐富社團活動保障個性發展
實施自主管理開發學生潛能
關注幸福指數構建和諧校園
最佳化育人環境建設美麗一中
實現八大願景
發展規劃高起點學校建設高標準
學校特色高品位人才培養高質量
改革發展新思路學校管理新理念
課堂教學新模式整體工作新氣象
國際交流
2014年冬季，我校在高新教育局的支持下開展了學生赴美冬令營活動。此次冬令營活動歷時十五天，行程包括了底特律、密西根、華盛頓、費城、紐約等城市知名學府。冬令營成員入住美國家庭，與美國孩子一起生活、學習，通過親身參與豐富多彩的家庭、校園活動，感受到中西家庭文化、親職教育的不同，體驗到了美國課堂的多樣性與開放性。冬令營活動的圓滿成功，體現了我校國際化辦學能力，也受到的社會各界的廣泛好評。這是一個良好的開端，學校將繼續開展對外交流活動，創造更多交流機會；引進國際課程、外籍教師，為學生拓寬視野，營造良好環境。
學生社團
為了進一步規範學生社團活動，打造優秀社團，帶動我校社團持續發展，充分發揮社團在活躍校園文化氛圍，豐富學生課餘生活中的重要作用。2014年12月31號，在徐校長的帶領下，由外聘評審老師、社團部幹事、全體社團老師及班主任組成的考核團對全校23個社團進行了參觀學習，評比考核。
榆林高新區第一中學本著公平合理的原則，主要圍繞社團文化布置，學生的學習成果，社團的整體氛圍以及學生對社團的評價等幾個方面開展考核。
榆林高新區第一中學此次考核取得了圓滿的成功。通過本次參觀考核，能夠促使社團更好的發揮校風和學風的帶動作用，也能夠使更多的師生參與社團工作和活動中來，更加關心和支持學校社團發展建設，促進社團工作邁上一個新台階！
榆林高新區第一中學校園生活
智力七巧板
“智力七巧板”，可鍛鍊學生動手動腦能力、空間想像能力和科學觀察思維能力，激發科學興趣，啟迪創造意識，培養用科學的方法分析問題、解決問題，增強創新精神和實踐能力，提高科學素質。2015年5月8日下午第七、八節課，由數學教研組負責組織的“榆林高新一中智力七巧板活動”成功舉行。
榆林高新區第一中學在活動前一周數學組進行了宣傳動員，並認真組織專人策劃，專人命題。比賽內容分為圖形的組合,分解和創新以及色彩運用設計。活動最終共評出個人一等獎3名，二等獎7名，三等獎10名，同時對獲得一、二、三等獎的學生，推薦參加2015年榆林市第十二屆青少年智力七巧板競賽活動。
榆林高新區第一中學此次活動很好地調動了學生動手動腦的積極性和主動性，“智力七巧板”外觀看似簡單，但拼裝起來卻奧妙無窮，給學生創造廣闊的想像空間，對學生綜合素質的提高具有很大的促進作用。
首屆科技節
為更好地踐行我校“陽光教育，快樂成長”的辦學理念，進一步推進我校學生科技教育，增強學生的實踐能力，培養學生的創新精神和創造能力，學校於2014年10月至11月底舉辦了校園科技節。
榆林高新區第一中學科技節活動中，師生踴躍參加，團結協作，交流學習，湧現出了一大批才華橫溢的同學，也產生了數量可觀的優秀作品和節目。這些作品和節目充分體現了同學們愛科學、用科學的意識、實踐創新能力和對科學的探索追求，同時也體現了同學們在藝術上出眾的個人才能和高度的藝術修養。
榆林高新區第一中學通過這次活動，同學們的思維能力、團結協作能力得到了提高，個人才能得到了充分的展示，綜合素質得到加強。同時，培養了同學們關注社會的現實和未來發展的人文精神，體驗、創造和感悟藝術的參與意識，提升了同學們學習生活的經驗、能力、情感體驗和價值目標追求。
我為藍天植棵樹
2015年4月22日星期三，我校校領導、團委帶領八年級30名團員代表、30名教師代表參加了榆林高新區第一中學首屆春季植樹活動。全國政協人口資源環境委員會副主任賈治邦、榆林市市長陸志遠等領導也加入了我們的植樹隊伍。
榆林高新區第一中學大家情緒高漲，熱情澎湃，都全身心的投入到植樹活動中，整個活動在一片歡聲笑語中進行著。大家紛紛在自己的小樹跟前合影留念，不少學生在植樹的過程中表示，希望學校能經常舉行這樣的活動，並且能讓自己的父母也能參與其中，共享綠化家鄉的快樂。
榆林高新區第一中學植樹結束後，各位領導和我校參與植樹的師生又參觀了榆林林業展覽館。在這裡，不僅看到了榆林治沙的歷程和成果，也品嘗了榆林的著名特產。大家忘記了植樹的辛苦，在這裡感受著家鄉的無限魅力。
榆林高新區第一中學相信這次活動，讓我們每個人對榆林這片土地有了深刻的了解，並且在未來的日子裡，保護環境，用自己的雙手保衛家鄉的藍天！
現場作文競賽
為切實提高學生的語文綜合素養，激發全體學生學習語文的興趣，提升學生的寫作水平。經校委會和教務決定，由語文組主辦的“榆林高新區第一中學首屆現場作文競賽”活動，於2014年12月11日下午成功舉行。
榆林高新區第一中學比賽題目二選一,作文稿紙由老師統一發放，要求字數不少於600字。七年級組題目為《接受與付出》或《成長,需要 ——》。八年級組題目為《學會放棄》或《 —— ，觸動了我的心靈》。
榆林高新區第一中學從比賽現場我們可以看到，選手們個個鎮定自若，信心滿懷。有的同學文思如涌，奮筆疾書；有的同學字斟句酌，凝思遐想。須臾空白的作文紙便點綴成美麗的答卷。通過這次現場作文競賽，培養了同學們快速動筆的能力，養成了認真作文的習慣，激發了同學們的想像力，提高了同學們的寫作能力。
學生自主管理
我校為追求“陽光教育，快樂成長”的目標，探索“以生為本”的學生自主管理模式，在學校工作中積極發揮學生的主體作用，形成學生自我教育、自我管理、自我發展、自我完善的育人機制，組織成立學生自主管理委員會。
學生自主管理委員會是學生民主參與、自主管理的領導機構，在德育處的領導和指導下開展工作，廣泛參與學校教育和教學管理的各項活動。
學生自主管理委員會以主席團為領導核心，包括主席1人，副主席2人。主席團下設四個職能部門，學習部、紀律部、生活部、文體部，各職能部門設部長1人、副部長2人，幹事若干人。紀律部、生活部、文體部下設日常工作檢查組，與值周老師配合，負責學校的日常工作的檢查。
