在56年的滄桑歲月中，綏德一中始終以務實的作風、堅韌的毅志和鏗鏘的腳步，一步步走向成熟、走向成功，在這半個多世紀的風雨歷程中，學校堅持的校訓是：“團結嚴謹，求實創新”，辦學的宗旨是“以德治校，以勤為學，以美育人”，形成的校風是“校以育人為本，師以敬業為樂，生以成才為志”，追求的目標就是把學校辦成一所“學生喜歡、家長滿意、社會放心”的高質量高級中學。近一年來，學校的新一屆領導班子，在上級領導的關懷指導下，搶抓機遇，深化改革，加強學校管理，不斷推進素質教育，積極實施課程改革，學校的各項工作呈現出勃勃生機，跨上了新的台階。一、以人為本，全面推進素質教育 為了發揮學校德育工作的主渠道作用，綏德縣第一中學始終把德育工作放在教育教學工作的首位，學校提出了“以德治校，以美育人”的方略，成立了由校長擔任組長，分管德育工作的副校長、德育處主任為副組長，班主任、科任教師為組員的德育領導小組，制定了“6543”德育工作活動方案，即六個到位，五項措施，四個貫穿，三全管理。六個到位是：宣傳、認識、工作、檢查、獎勵、處罰到位。五項措施是（一）明確內容，確定目標；（二）健全體制，完善管理；（三）形成網路，條塊管理；（四）利用環境，宣傳到位；（五）德育評價，經驗交流。四個貫穿是：（一）貫穿於日常行為規範中；（二）貫穿於課堂教學中；（三）貫穿於文明校園創建活動中；（四）貫穿於班團活動中。三全管理：全員管理、全程管理、全方位管理。在具體操作過程中，學校以德育處、團委為龍頭，班主任為骨幹，科任教師為主力軍，家長參與，並取得公安司法、團委、婦聯等部門的密切配合的全員管理的德育網路，確保德育工作的針對性、實效性和主動性。學校在堅持以德育為首的情況下，把文化知識和音、體、美一起抓。節節課滲透素質教育內容，次次活動以素質教育為中心，組織學生廣泛開展各種文體活動和社會實踐活動，學校辦有凌雲、銅豆、醜小鴨三個文學社，創辦了《國中生》、《凌雲》、《醜小鴨》三個刊物和《綏德學生報》、《綏德一中團報》兩份報紙，為學生們提供了展示自己文學才華的用武之地。為了進一步培養學生的學習興趣，發揮學生的個性特長，學校組建起數學、物理、化學、英語、美術、音樂等各種興趣小組。通過一系列活動，湧現出了一批先進集體和先進個人，學校被評為榆林市“學雷鋒先進集體”“省級優秀考點”“安全示範小區”“省文明校園”“省衛生先進單位”“省法制校園”“省家長示範學校”等。二、轉變觀念，打造一流教師隊伍 綏德縣第一中學在新一屆領導班子上任以來，特別注重高素質教師隊伍的建設，一舉改變墨守陳規、封閉保守落後的局面，採取“引、聘、培、招、教”等五條途徑鞏固教師隊伍。“引”是吸引外地教師和專家來我校短期輔導講學，以此提高我校教師教學水平。“聘”主要是反聘有教學經驗卻到離崗年齡的老教師，讓他們再上一班崗帶出一批年輕教師來。“培”是培養青年教師，每年一次拜師會，新老教師結對子，一幫一互相學習，互相交流，共同提高，共同研討教法。“招”是下大功夫招聘大學本科畢業生和同等學歷有教學經驗的教師。“教”是加強師德教育，以十七大精神為指導，組織教師學習，武裝思想提高覺悟，制定了《綏德縣第一中學教職工職業道德規範》、《綏德縣第一中學班主任十項常規要求》。黨支部校委會從實際出發，針對教師在新時期的心理狀態，提出學校工作一切為了學生，一切服務於學生，杜絕了亂訂資料現象，杜絕了亂補課現象，剎住了吃喝風，剎住了家長送禮風，並在這方面制訂了嚴厲的制裁措施，規範學校的辦學行為。教師思想覺悟提高后，課堂教學質量得到了提高。通過師德教育，教師不但提高職業道德和敬業精神，而且樹立了正確的價值觀和人生觀。三、探索創新，積極穩步推進課程改革。 教育科研工作是推進深化學校教育改革與發展的第一生產力。因此，學校以“科研興教、質量立校”為目標，以加強教材研討和教法、學法研究為突破口，狠抓教研教改，創新教育，引領未來。2007年是我省實施高中課改的第一年，綏德縣第一中學以務實的精神制定了有關課改幾十項各種方案、制度和措施。主要是完善一個責任制，實施一項工程，突出一個成果。責任制指教研組長目標責任制，由教研處和各教研組確立研究課題，落實到人，並與教研組長簽訂目標責任書，由教研組長抓落實，教研處指導；實施一項工程是“五個一”教研工程，即每位教師每學期推出一堂課改優質課，撰寫一篇課改教育教學論文；搞一個教改實驗或教研課題，爭取有成果；培養一批特長生，在市級以上學科競賽，科技製作，音體美競賽，演講比賽中獲獎；創造一流教學效果。實施該工程以來，極大的調動我校的教育教學工作，全校推出優質課100多課時，國家級教研課題5個，發表論文20多篇，市級以上70多篇，各科競賽更是成績斐然。
綏德縣第一中學以一流的教學設備、雄厚的師資力量、幽雅的校園環境、高效的管理模式、優質的教育服務和卓越的辦學成績而享譽陝北，成為莘莘學子成才的搖籃，奮飛的起點。
