人物經歷
1961-1968，讀書（讀中學於蕪湖一中，含“文革”2年）；
1968-1970，務農（“插隊”落戶於當塗縣新豐公社，“接受貧下中農再教育”）；
1970-1975，從軍（服現役於中國人民解放軍6376部隊）；
1975-1977，打工（退伍後就職於蕪湖市紡織器材廠）；
1978-1982，求學（讀本科於安徽師範大學中文系，1977級）；
1982-2007，執教（執教於安徽師範大學中文系、文學院，先後任輔導員、助教、講師、副教授、教授）。
主講課程
⒈邏輯學（普通邏輯學，套用邏輯）。
⒉秘書學（秘書學概論、秘書實務）。
⒊邏輯修養與科研能力（選）。
⒋中學語文議論文教學研究（研究生）。
⒌橋牌。
主持的“秘書學概論”課程2006年獲安徽師範大學精品課程，2007年獲安徽省精品課程。
研究方向
主要研究方向為邏輯學，兼攻秘書學、語言學、儒家哲學、中學語文教學。
主要貢獻
邏輯學方面
1-《普通邏輯學》（33萬字，獨撰，安徽大學出版社，2001年10月初版，2003年1月再版，2005年2月修訂第三版，安徽省十一五規劃教材）。
2-《邏輯學教程》（教育部“十五”國家級規劃重點教材，參編，高等教育出版社，1999年9月初版，2004年7月第二版）。
3-《邏輯修養與科研能力》（37萬字，獨著，安徽人民出版社，2006年8月出版）。
4-《語法·修辭·邏輯》（合著，安徽大學出版社，1998年2月版）。
5-對普通邏輯引進實質蘊涵真值表的再思考（論文，原載《安徽師範大學學報》1993/2。人大複印報刊資料《邏輯》專題1993/7全文轉載）。
6-演繹推理定義新探（論文，原載《華南師範大學學報》1994/4，人大複印報刊資料《邏輯》專題1994/8全文轉載，《新華文摘》1994/10作為學術新論點轉載）。
7-中國邏輯史的開創者是孔子不是鄧析（論文，原載《孔子研究》1996/2,人大複印報刊資料《邏輯》專題1996/3全文轉載）。
8-同一律等四律是思維內容的規律（論文，原載《漳州師範學院學報》1995/1，人大複印報刊資料《邏輯》專題1995/7全文轉載）。
9-符契約一律的思維是病態思維嗎？——與楊勝坤先生商榷（論文，原載雲南師範大學學報1994/4，人大複印報刊資料邏輯專題1994/10全文轉載）。
10-同一律是思維邏輯形式的規律嗎？（論文，原載《齊齊哈爾師範學院學報》1994/5，人大複印報刊資料《邏輯》專題1995/1全文轉載）。
11-論孔子的邏輯思想及其在中國邏輯史上的地位（論文，載《社會科學戰線》1994/6）。
12-如何用歸謬法反駁論證方式（論文，載《邏輯與語言學習》1994/2）。
13-新聞工作者要提高邏輯修養（論文，載《新聞戰線》1999/9）。
14-正確理解黑格爾對同一律的批評（論文，載《安徽師範大學學報》1999/3）。
15-試論高等學校非哲學專業的邏輯教學（論文，第二屆海峽兩岸邏輯教學學術會議交流論文，載《哲學研究》2007年增刊，與吳俊明合著）。
秘書學方面
1-《中國秘書史》（22萬字，與張樹文合著，安徽大學出版社，2003年8月初版，2006年8月第二版）。
2-《秘書學概論教程》（26萬字，獨撰，安徽大學出版社，2008年9月出版）。
3-《秘書實務》（40萬字，編著，安徽大學出版社，2006年6月出版）。
4-中國秘書工作起源年代新探（論文，《秘書工作》（中央辦公廳主辦）2001/7）。
5-孔子編訂六經對中國古代檔案事業的貢獻（論文，《檔案學研究》2001/2）。
6-論中國當前秘書工作的內容（論文，《秘書》2006/2）。
7-論中國高校秘書專業存在的問題及對策（論文，《秘書之友》2006/3）。
8-再論秘書的定義（論文，《秘書之友》2006/4）。
9-中國先秦時代秘書制度的演變（論文，《秘書工作》2005/9）。
10-秦、漢兩代秘書制度的演變（論文，《秘書工作》2005/10）。
11-魏晉南北朝到元代秘書制度的演變（論文，《秘書工作》2005/11）。
12-明、清兩代秘書制度的演變（論文,《秘書工作》2005/12）。
13-論秘書工作的性質及其對秘書的要求（論文，《秘書工作》2006/10）。
14-談談秘書工作中的參謀諮詢問題（論文，《秘書工作》2007/2）。
15-論中國秘書教育的歷史和現狀（論文，《秘書》2009/7）。
中國古代哲學
1-“己所不欲，勿施於人”道德準則的歷史局限性（論文，原載《雲南師範大學學報》1996/3，人大複印報刊資料《倫理學》專題1996/9全文轉載，新華文摘1996/9作為學術新論點轉載）。
2-《論語》“侍坐”章辨疑兩則(論文，原載《孔子研究》2000/3，人大複印報刊資料《中國哲學》專題2000/11全文轉載）。
3-孔孟主張“義利對立、尚義排利”質疑（論文，《東嶽論叢》2001/2）。
4-試論儒家義利觀的歷史演變（論文，《社會科學輯刊》2001/2）。
5-“人不知而不慍”新詮（論文，《社會科學輯刊》2000/2）。
6-試論孔子的素質教育思想（論文，《北方論叢》2001/2）。
語言學方面
1-“只有…才…”句式的兩種邏輯表達功能（論文，《語文月刊》1994/11）。
2-“只要”和“只有”表示什麼條件（論文，《語文建設》1994/12）。
3-“或者（或）”的多重邏輯意義（論文，《思維與智慧》1995/1）。
4-以淺喻深寓理於形——淺談比喻論證（論文，《學語文》1994/1）。
5-從意義和功能看擬聲詞的歸類（論文，《中學語文教學》1994/7）。
6-論象聲詞與嘆詞的差異性（論文，《中國語文》2006/3）。
橋牌理論
1-《橋牌半月通》（18萬字，獨撰，安徽大學出版社，1998出版）。
2-《大學生學橋牌》（30萬字，獨撰，高等教育出版社，2009年出版)。
3-詐叫的界定（論文，《橋牌》2003/4）。
4-如何尋找4-4配合（論文，《橋牌》2003/6）。
5-橋牌競賽應重視約定卡的使用（論文，《橋牌》2003/8）。
6-輕開叫後的德魯利約定叫（論文，《橋牌》2003/9）。
7-四張高套一蓋一爭叫的利弊分析（論文，《橋牌》2003/11）。
8-用低花斯台曼尋找安全的滿貫定約（論文，《橋牌》2009/8）。
9-懂得何時不叫才能成為最後贏家（論文,《橋牌》2009/10）。
獲獎記錄
1.2002年，獲安徽師大教學優秀一等獎；
2.獨撰的普通邏輯學2004年獲華東地區優秀教材學術專著二等獎；
3.獨著的秘書學概論2005年11月榮獲第十三屆全國秘書學論著一等獎；
4.2007年，獲“安徽師範大學教學名師”稱號。
