辦學理念
百年的文化積澱，孕育了梨樹二中深厚的文化底蘊，造就了梨樹二中良好的人文環境。百年的風雨滄桑，磨鍊了二中人的品格，梨樹二中歷來以“身正為范，學高為師”為信條，不怕困難，不怕吃苦，敢於向各種困難挑戰，從勝利走向更大的勝利。
教學佳績
用得真心育桃李，換得桃李多芬芳，多年的努力結出了豐碩的成果，受到了社會各界的好評。梨樹二中先後被評為：國家級德育科研先進單位、省市綜合治理工作先進單位、省體育項目學校、省校舍管理先進學校、市模範學校、市精神文明單位、市三防先進單位，市教學工作優秀單位等多項光榮稱號。
一組數字印證了學校教學質量的明顯攀升。2005年中考升入重點高中156人、2007年186人、2009年261人，特別是2010年中考，梨樹二中再一次創造了梨樹教育史上的奇蹟：考入重點高中321人，特別是該校王天嬌同學繼奪取提前考試狀元後，中考中又以滿分600分的優異成績成為吉林省中考狀元。
辦學方向
梨樹二中 始終認真貫徹落實黨的教育方針，堅持“以德興校、依法治校、科研興校、質量強效、特色名校”，秉承“厚德、啟智、益能、健體”的校訓，形成“勵志、誠信、博學、創新”的校風，倡導“嚴謹、求實、敬業、愛生、善導”的教風，樹立“求實、善思、樂學、進取”的學風。堅持“讓學生健康、主動地發展，培養合格加特長人才”的辦學理念，以教育科學為先導，以創新教育為核心，不斷深化教育教學改革，全面實施素質教育，造就了一支高素質的領導幹部和教師隊伍，培養了大批具有創新意識和創新能力的優秀學生。
梨樹二中實行“校長—主管校長—年部主任”三級管理模式。他們不斷建立健全各項管理制度和機制，明確職責，明確分工。強化政教處、保衛科、教務處、年級組、班級的管理，真正做到校園管理無漏洞、無盲區。制度是嚴明的，但二中的管理又是人性的，梨樹二中有著一支公正、和諧、過硬的領導班子。2007年曲廣連任梨樹二中校長，在他的帶領下，領導班子作風正派，處事公允，客觀公正卻不死板，紀律嚴明又不失人情。學校的規章制度教職員工願意主動遵守，願為學校的發展獻計獻策，僅2009年一年學校共採納教師合理化建議20餘條，大大提高了學校的教學質量和秩序。
教師隊伍
優越的辦學條件是培養人才的技術保障，梨樹二中重視教師素質的提高，每年都要派出骨幹教師到上級培訓，組織一線教師到省內一流學校、名校學習交流。梨樹二中在重視校園軟環境建設的同時也沒有忽視硬環境的建設，擁有全縣一流、現代化的理、化、生實驗室、電子備課室及標準化語音室，學校已投資40多萬元新建了多媒體教室，將投資250萬元在5年內將每班電腦配齊，屆時梨樹二中將班班配有多媒體，儘早實現無紙化教學。學校還啟用了能同時容納1000人就餐的學生餐廳和容納400人住宿的學生宿舍，切實解決農村學生吃飯難、住宿難的問題。
梨樹二中教學質量明顯提高，更在於他們有一個德能兼備的教師團隊。二中現有教師213名，其中具有高級技術職稱的41名，中級技術職稱的73名，學校擁有全國先進教育工作者、省市級先進教師、學科帶頭人、教學骨幹、教學能手、優質課教師多人，還有專業的體育、藝術教師，為培養體育特長生和藝術特長生提供了有力的保障。工作中他們取長補短，團結協作。學校每學期都舉行各類教學競賽，老中青同台競技，結果並不重要，目的在於共同提高。教師們還積極參加省市縣組織的各級各類教學及教學管理大賽，利用多種形式提高自身素質，提高教學質量。
教學成果
梨樹縣第二中學梨樹二中有著良好的教科研環境，他們既注重教師的實際授課能力的提高，同時也不忘教師理論水平的提高。一方面要求教師加強自己教育教學理論的學習，也鼓勵他們將自己的教學實踐加以總結，儘快使自己成長為專家型教師，學者型教師。幾年來，梨樹二中組織教師參加了四平地區標兵及教學能手大賽，班主任大賽，骨幹 教師評比大賽，四平市教學先進個人評比大賽，千師千課說課大賽等業務能力競賽。還承擔了全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“整體構建學校德育體系深化研究與推廣實驗”實驗校課題，中國教育學會“十一五”重點課題“整體構建學校、家庭、社會和諧德育體系研究與實驗”的研究活動，多位教師在國家級刊物上發表論文200多篇。通過科研活動豐富了教師的理論知識，開闊了教師的視野，認識到了自身的差距，彌補了教學實踐中的不足，取得了良好的教學效果。
