基本信息
作 者： 董方奎 編
出 版 社： 海南出版社，三環出版社
ISBN： 9787544319720
出版時間： 2007-07-01
版 次： 1
頁 數： 416
裝 幀： 平裝
開 本： 16開
所屬分類： 圖書>教育與考試>教育理論
內容簡介
《梁啓超論教育》分13章112個子目，即欲興邦必興學。倡導成立新式學堂，大學者成才之路，基礎教育及其課程設定，政治素質及其培養，道德素質及其養成.品格教育及人格教育，培養智、仁、勇兼備的人，趣味教育與情感教育，立志與挫折教育，就業教育，親職教育，以及教育家之自覺及哲學。他的一系列多層面多角度的人才培養、素質教育及教育興邦的理論.強調國民的政治思想、道德品格及身體、心理素質等，從胎教、幼教、國小、中學、大學、研究生教育、社會教育，有關教育的方針、政策、人才培養標準、學校管理、課程設定、教學方法等等，無不涉及。
作者簡介
梁啓超，（1873～1929年），近代中國傑出的啟蒙思想家，自中國在甲午戰爭中慘敗後，痛恨清政府的腐敗無能，決心放棄仕途，呼喚教育救國，通過學校、社會，全方位開展教育，從而成為近代教育的主要奠基人。在他從1895～1929年的34年政治生涯中，從事教育及其有關的活動達19年，撰寫與教育有關的論文達80萬字以上.實踐了他教育救國的宏願及諾言。他成功地培養了近代中國許多著名的政治家、軍事家、學者和詩人。他的9個兒女，8個留學，個個歸國報效，其中有3個院士。他是近代中國人才培養與素質教育的佼佼者，是教育興邦最積極的倡導者。
目錄
第一章 欲興邦必興學/1
時代急呼新人才/2
論變法之本在育人才/4
科舉制之興衰及出路/7
今世競爭以智勝，開智在學校/13
第二章 倡導成立新式學堂/21
首倡成立京師大學堂及地方學堂/212
*代擬《總理衙門籌議京師大學堂章程》/26
興學校必先興師範/36
女學盛國必強/38
*女學堂試辦略章/43
湖南時務學堂素質教育方案/46
20世紀初學制及義務教育方案/51
*論教育當定宗旨/58
第三章 大學者成才之路/69
政治教育乃最急務/70
首倡成立政治學院/71
大學者成才之路/73
中西兼舉政藝並進/76
女子高等教育須特別注重的幾類學科/79
學校教育之目的及大學學風/82
學術研究的科學精神/89
專門人才應有公共常識/93
學習必有專攻/98
學以致用/102
讀幾部古書必有益處/104
對留學生的希望/105
第四章 基礎教育及其課程設定/111
發展辯論術樹立新學風/112
*作文教學法/113
水為什麼要注重敘事文字/117
有選擇的讀經/121
論外語、倫理、歷史的學習/123
*中學國史教本改造案/127
地理與歷史的關係/130
生物學力量之偉大/131
提倡軍事體育增強人民體質/134
禁早婚及強種教育/136
*美術與生活/139
美術教育的任務/142
書法與娛樂、美術/147
書法的模仿與創造/152
談應試教育之危害/154
少兒教育的兩種途徑/158
第五章 政治素質及其培養/163
愛國教育/164
大學裡如何培養政治家/169
國民素質的培養/174
組織能力及法制精神的培養/176
獎勵學生自治會/178
培養民主精神從學校抓起/181
自治能力的培養/183
政治判斷力的培養/186
教會學生過團體生活/188
如何理解自由/190
自由與服從的關係/192
養成權利思想/196
養成義務思想/201
論自我教育/204
第六章 道德素質及其養成/211
建立公德乃當務之急/212
勿以智育蛀德育/215
私德入門/216
傳統道德不能全盤否定/220
第七章 品格教育及人格教育/223
建立高尚之國民品格/224
自尊與自愛/228
獨立品格與獨立能力/231
做務實、創新、文明的人/235
徹底解放與發展個性/237
發展個性與開發潛能/239
解放思想與破壞舊道德/240
欲新人格必興新小說/242
學習孔子的人格/243
第八章 培養智、仁、勇兼備的人/249
培養現代人意識/250
希望在少年/252
做無名英雄/254
做智、仁、勇兼備的人/256
學生之自覺心及其修養方法/262
精神生活更重要/268
第九章 趣味教育與情感教育/273
教育者的責任在引發趣味/274
從趣味出發/276
寓教於樂的兒童教育/277
少兒教學法/278
趣味教育“度”的掌握/285
不能照搬美式教育/286
情感教育/290
學點古詩陶冶性情/291
第十章 立志與挫折教育/293
立志為做人之本/294
為學必先明確學習目的/297
論進取冒險/301
挫折教育/304
理想與氣力/310
說希望/310
青年人需多磨鍊/314
如何對待憂患與阻力/320
成敗(上)/321
……
第十一章 就業教育
第十二章 親職教育（家書摘選）
後記
