基本介紹
內容簡介
《框式圖解法與中學語文教學》將分析語法知識的“框式圖解法”確立為語文學習的思維方法，充分發掘它原有的潛力，擴大它的使用範圍和使用群體，覆蓋了語文學習的全過程。通過靈活使用，“框式圖解法”既可以分析現代文，包括短語、甸子結構分析，句子順序調整、壓縮概括，作文審題；也可以在理解對聯、律詩對仗，文言停頓，文言文翻譯等方面發揮積極的作用；還便於學生做題和自我檢測，以及教師講評答案。《框式圖解法與中學語文教學》注重基礎知識與理解運用的結合，試圖努力填補近三十年來中學語法教學研究的空白，幫助中學生消除漢語語法知識的盲點，探索中學語法和閱讀教學的新路子，提高語文教學效率。
作者簡介
黃長泉，畢業於湖南師範大學中文系，從事中學語文教學多年，文言知識和古代文化常識積累豐厚，作文教學經驗豐富。曾經發表研究《莊子》、《孟子》的論文3篇，發表教學論文20多篇，編寫和主編語文學習資料4部，總計80萬字。
圖書目錄
前言
第一章詞語的構成及其理解與運用
第一節詞的構成
第二節短語的構成
第三節短語的理解與運用
第二章單句的構成及其理解與運用
第一節單句的構成
第二節單句的理解與運用
第三節文言句子的內部停頓
第四節文言特殊句式的框式分析
第三章複句的構成及其理解與運用
第一節複句的構成及分類
第二節複句的理解與運用
第四章句群的構成及其理解與運用
第一節句群的構成
第二節句群的理解與運用
第五章篇章的構成及其理解與運用
第一節篇章的構成
第二節篇章的理解與運用
第六章巧用框式圖解法分析材料作文題
附錄：《米洛斯的維納斯》教學設計
