林紓敬師

尊師重教是一個人的美德之一，小小年紀的林紓就懂得孝敬老師，這對我們當代的學生應當有所觸動。當然，時代不同，尊師的方式也應當有所不同。努力遵照老師的教導，努力讓自己成才，這是對老師最好的回報。

原文

閩縣林琴南孝廉紓①六七歲時，從⑥師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟②歸，以襪實⑦米，滿之，負⑧以致師。師怒，謂⑨其竊，卻⑩弗受。林歸以告母，母笑曰：“若心固（12）善，然此豈束脩③之禮？”即呼備④，齎⑤米一石致之塾，師乃⑾受。

注釋

⒈林琴南孝廉紓(shū)：林紓，字琴南，福建閡縣（今福州人）。近代文學家，尤以翻譯外國小說名世。孝廉，明清時對舉人的稱呼。 　⒉亟(jí)：急忙。 　⒊束脩（修）：本指十條幹肉，後來通常指學生拜師或親友之間贈送的禮物。 　⒋呼備：叫人準備。 　⒌齎（jī）:攜帶。 　⒍從：跟隨。 　⒎實：裝。 　⒏負：背著。 　⒐謂：說。 　⒑卻：推卻。 　⒒.乃：於是 　（12）本來

譯文

閩縣（今福建福州市）人林紓（字琴南，當時是孝廉，清明時對舉人的稱呼）六七歲的時候，跟隨老師讀書。老師非常貧困，做飯沒有米。林紓知道後，急忙回家，用襪子裝米，裝滿了，背著送給老師。老師生氣了，說這是他偷來的，推辭不接受。林紓回來後告訴了母親，母親笑著說：“你的心意雖然是善良的的，但是這樣的方式（襪子裝米）難道是學生贈送老師禮物的禮節嗎？”隨即讓人準備，林紓攜帶著一石米送到私塾，老師於是接受了。